引論(微觀經(jīng)濟(jì)學(xué))ppt課件-資料下載頁
2025-04-29 01:33本頁面
【正文】 觀經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)立者（宏觀） 薩繆爾森 新古典綜合派代表人物 37 每一項(xiàng)所言及的國家事務(wù)都需要有經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的知識才能在處理這件事務(wù)時取得進(jìn)展。 沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過經(jīng)濟(jì)學(xué)的人甚至沒有足夠的條件來考慮國家事務(wù) 。他象一個想欣賞交響樂的聾子：給他一個助聽器，他可能仍然缺乏欣賞的才能，但他經(jīng)過努力至少有希望領(lǐng)悟音樂是怎樣一回事。國家的首腦必須經(jīng)常作出牽涉到經(jīng)濟(jì)學(xué)的決定。當(dāng)然他本人并不必須是職業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)者，而只須是別人提供給他（往往相互抵觸的）經(jīng)濟(jì)情報(bào)的“消費(fèi)者”。 《 經(jīng)濟(jì)學(xué) 》 第十版中譯本，第 8頁 保羅 薩謬爾森 （ Paul A. Samuelson) 美國獲諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(1970) 的第一人?，F(xiàn)代主流經(jīng) 濟(jì)學(xué)集大成者，現(xiàn)代經(jīng) 濟(jì)學(xué)之父。 38 美國著名企業(yè)家比爾 〃 拉福的 職業(yè)生涯設(shè)計(jì) 工學(xué)學(xué)士 工科學(xué)習(xí) 經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士 經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí) 熟悉人際關(guān)系 政府部門工作 熟悉商務(wù)環(huán)境 在大公司工作 實(shí)現(xiàn)理想 創(chuàng)辦公司 39 企業(yè)家、管理者的基本素質(zhì)： 經(jīng)濟(jì)頭腦 經(jīng)濟(jì)頭腦的來源： —— 系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí) —— 實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)積累 經(jīng)理是什么？ “經(jīng)”是經(jīng)驗(yàn) “理”是理論 40 具備經(jīng)濟(jì)頭腦就是能用符合客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律的觀點(diǎn)方法去分析研究解決現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問題 ? 人的任何行為都面臨選擇與權(quán)衡 ? 得到某種東西的成本就是必須放棄的東西 —— 機(jī)會成本 ? 人的理性決策需要邊際分析 ? 人們的行動是對激勵刺激作出的反應(yīng) ? 人們相互進(jìn)行交易會使雙方獲益 ? 市場通常能更好地組織經(jīng)濟(jì)活動 ? 在市場失靈時，政府會改進(jìn)市場結(jié)果 ? …… 41 學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的好處 ? 經(jīng)濟(jì)關(guān)系是一切關(guān)系的基礎(chǔ)。 ? 經(jīng)濟(jì)學(xué)將幫助你了解： 人與人之間的基本關(guān)系 —— 經(jīng)濟(jì)關(guān)系。 ? 經(jīng)濟(jì)學(xué)將使你精明地參與經(jīng)濟(jì) ,有助于你作出最優(yōu)經(jīng)濟(jì)決策。 ? 它將使你更加理解經(jīng)濟(jì)政策的潛力與局限性。 42 經(jīng)濟(jì)學(xué)家實(shí)現(xiàn)了自己的資源配置最優(yōu)化？ ? 李嘉圖、凱恩斯：股票之外，在銅、棉花等的期貨交易一些方面也進(jìn)行積極投機(jī) ? 下海淹死的經(jīng)濟(jì)學(xué)家 ?創(chuàng)新理論， 熊彼特，奧地利銀行總裁，破產(chǎn)，哈佛教書還債 ?期權(quán)定價理論， 1997， 斯科爾斯和默頓，經(jīng)營對沖基金，最富有的諾貝爾， 1998年遭受慘痛損失 43 ? 一、不是教授立竿見影的致富書，騙子（成功學(xué)） ? 二、“經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論并未提供一套立即可用的完整結(jié)論。它不是一種教條，而是一種方法、一種心靈的器官、一種思維的技巧。它幫助擁有經(jīng)濟(jì)學(xué)的人作出正確的結(jié)論?！弊饔檬翘峁┮惶追治鲑Y源配置問題的工具與方法。分析現(xiàn)實(shí)中遇到的各種問題，并得出指導(dǎo)行為的結(jié)論。 ? 三、 一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家回到他的母校，并對眼下的考試題目很感興趣。于是他請?jiān)?jīng)教過他的老師拿出考題。使他大吃一驚的是，現(xiàn)在的考題與他十年前答的題一模一樣。他問老師為什么會這樣。老師回答說：“問題雖然沒變，但答案變了?！? ? 四、一個優(yōu)秀的經(jīng)濟(jì)學(xué)家未必是一個理財(cái)能手、成功的企業(yè)家或官員；但一個理財(cái)能手、成功的企業(yè)家或政府官員一定要懂一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)，拿起經(jīng)濟(jì)學(xué)之劍。 44 教學(xué)方式 Teaching Learning by yourselves Discussing Exercises
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