小組工作ppt課件-資料下載頁
2025-05-12 07:54本頁面
【正文】 n 小組中沉默的人有兩類n 明顯敵意和破壞性的 —可以給予更多的面質(zhì)或挑戰(zhàn)n 害羞、退縮的組員 給予更多的支持n 理解誤區(qū)：少說話是一種尊重、修養(yǎng)介入：n 與其溝通，表示有興趣聽他們說話n 鼓勵(lì)其討論是什么使他們沉默，而不是催促組員開放自我n 讓他們知道他們的沉默會(huì)影響其他組員，其他組員可能會(huì)因?yàn)楹ε鲁聊M員的評(píng)判而不敢開口n 有興趣知道沉默的組員是否在組外一樣沉默n 如果是，讓他們知道目前是一個(gè)改變的機(jī)會(huì)n 游戲：猜猜沉默的組員目前想什么？激使沉默組員對(duì)話n 討論：沉默的可能原因（ 4）依賴者組員n 界定：指缺乏自立，依賴他人的組員n 情形：n 初期依賴者很容易被接受：因缺乏自信，沒有攻擊性，對(duì)期望別人器重自己的組員，依賴者是理想的照顧對(duì)象，需要互補(bǔ)n 但時(shí)間長(zhǎng)了，被依賴者總有一天感到無力負(fù)荷而對(duì)彼此關(guān)系產(chǎn)生質(zhì)疑n 小組中出現(xiàn)明顯的依賴者而形成依賴關(guān)系時(shí)，工作員有責(zé)任要求其作出改變介入：n 高整自我認(rèn)知：我是有能力的，我能獨(dú)立n 調(diào)整錯(cuò)誤觀念： “依賴言行會(huì)吸引人，是討人喜歡的因素 ”n 適時(shí)提醒有依賴傾向的組員觀察，學(xué)習(xí)其他組員的獨(dú)立言行n 適時(shí)提醒有依賴言行的組員糾正n 不要忽視對(duì)有依賴需求的組員的介入，幫助其探討背后的原因和自己忽略的個(gè)人需要 —一個(gè)學(xué)習(xí)、改變的機(jī)會(huì)（ 5）防衛(wèi)者組員n 界定：一種心理機(jī)能，面對(duì)挫折與不如意時(shí)自我調(diào)整心態(tài)的能力n 生活中的每個(gè)人或多或少都在生命中運(yùn)用這種方法，這也是面對(duì)復(fù)雜人生所需要的一種調(diào)整n 但有的人由于太缺乏自信，習(xí)慣性的不敢面對(duì)遭遇，逐漸濫用了這種防御機(jī)制，導(dǎo)致個(gè)人與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)。這樣的人我們將稱為自衛(wèi)者自衛(wèi)者的表現(xiàn)n 害怕面對(duì)自己軟弱的一面，會(huì)竭力地將自己的不足、限制或傷痛隱藏起來n 很多擔(dān)心：害怕自己無力處理自己的問題而被人瞧不起，害怕別人看到自己的真面目：害怕別人不接納自己 …n 拒絕承認(rèn)自己有問題，會(huì)將自己美化、標(biāo)榜起來n 嚴(yán)重的自衛(wèi)者會(huì)象刺猬一樣，以主動(dòng)攻擊他人的方式不讓人接近他的內(nèi)心世界介入：n 小組工作員要冷靜、耐心的對(duì)待n 引導(dǎo)其他組員對(duì)其表達(dá)同感、關(guān)懷，以溫暖心靈n 謹(jǐn)慎對(duì)待，在對(duì)方?jīng)]有充分準(zhǔn)備好的情況下，且不可急于對(duì)質(zhì)，將傷疤揭開，因?yàn)樽孕l(wèi)者的狀態(tài)的形成不是一朝一夕的，而將其去掉也絕非易事n 可以促使其所覺察，然后通過個(gè)案工作的方式進(jìn)行深度的介入（ 6）抗拒者組員n 抗拒者分為兩類：n 故意與工作員、組員不合作n 面對(duì)改變的正常反映。當(dāng)一個(gè)人被需要改變時(shí)，自覺不自覺的會(huì)盡量設(shè)法維持自我。會(huì)出現(xiàn)一方面嘗試著改變，另一方面抗拒改變的矛盾現(xiàn)象抗拒的表現(xiàn)n 經(jīng)常的遲到、早退或干脆不出席n 質(zhì)疑工作員的能力，挑戰(zhàn)權(quán)威n 質(zhì)疑小組的功能n 不做回應(yīng)n 經(jīng)常將交流的焦點(diǎn)帶到不適當(dāng)?shù)脑掝}上n 說話中盡量避免自己的內(nèi)心感受n 盡量表現(xiàn)出自己沒有任何問題與需要，只做旁觀者n 焦慮不安情緒沖動(dòng)n 不承擔(dān)組員責(zé)任n ……原因：n 不自愿的組員n 有過去不成功的小組經(jīng)驗(yàn)n 對(duì)他人缺乏信心介入n 不要輕易做對(duì)質(zhì)或強(qiáng)烈的反應(yīng)n 同感的良好運(yùn)用，另對(duì)方感受到被接納n 不催促，給其空間，另其有從容的過程調(diào)整自己n 引導(dǎo)其他組員分享以感染促進(jìn)小結(jié)n 小組工作的類型n 小組工作各階段的工作重點(diǎn)n 小組工作的常用技巧課程作業(yè)n 大家調(diào)查三水校區(qū)大學(xué)生需求，根據(jù)需求設(shè)計(jì)小組活動(dòng)。n 課堂活動(dòng)：我的大學(xué)我
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