小學(xué)英語教學(xué)案例分析10-資料下載頁
2025-05-12 05:53本頁面
【正文】 。開始還很奏效，小朋友們坐得規(guī)規(guī)矩矩，小臉繃得紅紅的，小手舉得高高的，回答問題也很積極。教師滿心歡喜，將那一朵朵小紅花不斷地“飄”到小朋友的頭上。得到小紅花的小朋友，小手?jǐn)[弄著獎品，轉(zhuǎn)臉向別人炫耀，真是眉飛色舞，哪里還聽得進(jìn)別人的聲音。不一會兒，小紅花“飄”光了，沒有得到的小朋友發(fā)出失望的嘆息，剛剛發(fā)動起的那股子勁兒一下了泄光了。一會兒教師又從魔箱里拿出幾片楓葉貼在黑板上，說：“小朋友，這些楓葉的背面都藏著單詞寶寶，誰能把這些字讀準(zhǔn)了，這片楓葉就這給誰了。”小朋友一看黑板上只有幾片小楓葉，都一窩蜂似的沖到前面，你爭我奪，誰也不讓誰，課堂頓時失去了控制，教師也急得滿頭是汗。分析：教師這樣做不妥。最大的缺點是進(jìn)行評價時，使用過多繁瑣的評價工具，占用過多的教學(xué)進(jìn)間進(jìn)行評價，如對學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性或?qū)W習(xí)態(tài)度等進(jìn)行觀察和記錄，就不必要讓學(xué)生知道，而是由教師進(jìn)行可稱為隱性的評價，有的競爭性評價，可無聲地記錄或粘貼在黑板或其他位置，作為顯性評價?？傊u價活動不應(yīng)該太夸張地占有教學(xué)時間，而應(yīng)該追求評價與教學(xué)過程和諧融合。光榮榜___________ 同學(xué)：祝賀你在英語學(xué)科 ___________ 方面表現(xiàn)優(yōu)秀(進(jìn)步顯著)，特發(fā)此狀。希望今后在英語學(xué)科方面取得更大成績！光榮榜四周配有花紋圖案，符合孩子特點；32開紙張大小，利于孩子收藏。那么光榮榜包含哪些內(nèi)容、如何獲得、又有什么作用呢？光榮榜所包含的內(nèi)容很多，有課堂表現(xiàn)、課堂紀(jì)律、英語小品表演、書寫作業(yè)、家庭作業(yè)、單詞聽寫、英語口語等，還包含各類英語比賽，如：英語故事比賽、英語小報、手工制作、英語書法比賽、英語小品比賽，英語卡拉OK比賽等等。除各類比賽直接發(fā)光榮榜外，其它各類都是以平時累計的小紅花、小五角星、小蘋果、A等等來計算，累計10個到老師處換取光榮榜一張。為了能調(diào)動孩子的積極性，為了能激發(fā)孩子各個方面的內(nèi)在潛能，培養(yǎng)孩子全面發(fā)展，也為了老師能更全面地了解學(xué)生，各個方面采用不同的標(biāo)志代替，如：在課堂上積極舉手、大膽發(fā)言或提出獨(dú)特見解的發(fā)給小紅花 ；課堂遵守紀(jì)律的發(fā)給五角星；英語小品表演出色的發(fā)給小蘋果；各項作業(yè)完成優(yōu)秀的給個A等等。期末根據(jù)每人所得光榮榜的數(shù)量記入平時成績，并作為考生免考試的主要參考依據(jù)。光榮榜的重要價值就在于它全面、詳盡地記載了學(xué)生在各個方面的表現(xiàn)，這是任何小紅花或五角星所不能代替的，因為那些都模糊了學(xué)生各個方面的表現(xiàn)。
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