【正文】 質(zhì)和規(guī)律的書面報(bào)告。 二、指導(dǎo)型調(diào)查報(bào)告和工作總結(jié)的區(qū)別 。 。 。 三、調(diào)查報(bào)告的作用 調(diào)查報(bào)告能夠?yàn)辄h和國(guó)家的路線、方針、政策的制定和修改提供有價(jià)值的第一手材料，供上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)進(jìn)行科學(xué)決策時(shí)參考。 扶持新生事物，傳播典型經(jīng)驗(yàn)，指明方向。 揭露和批評(píng)丑惡現(xiàn)象，克服弊端。 四、調(diào)查報(bào)告的種類 內(nèi)容分 ： 經(jīng)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告 情況調(diào)查報(bào)告 查明問題的調(diào)查報(bào)告 按功能分： 指導(dǎo)型調(diào)查報(bào)告 定性型調(diào)查報(bào)告 咨議型調(diào)查報(bào)告 指導(dǎo)型調(diào)查報(bào)告 主要任務(wù)是為推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀典型提供依據(jù)。 指導(dǎo)型調(diào)查報(bào)告是以社會(huì)生活中值得和應(yīng)該推廣的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀典型為調(diào)查對(duì)象，通過對(duì)這些對(duì)象進(jìn)行調(diào)查研究，并提出若干值得人們借鑒和思考的問題的調(diào)查報(bào)告。 《 一個(gè)辦得較好的外向型工業(yè)區(qū) —— 蛇口經(jīng)濟(jì)發(fā)展調(diào)查 》 定性型調(diào)查報(bào)告 定性型調(diào)查報(bào)告是通過對(duì)某件或某幾件相關(guān)的事件或者某個(gè)引起爭(zhēng)議的人物進(jìn)行調(diào)查，并站在政策的高度作出某種定性且引起有關(guān)人員重視的調(diào)查報(bào)告。定性型調(diào)查報(bào)告以核對(duì)事實(shí)、明斷是非、得出正確的結(jié)論為寫作目的。 《 不要讓子孫后代埋怨我們 —— 關(guān)于北京河流污染情況的調(diào)查 》 咨議型調(diào)查報(bào)告 咨議型調(diào)查報(bào)告，針對(duì)某個(gè)事關(guān)全局的問題和國(guó)情、民情進(jìn)行調(diào)查，通過分析、對(duì)比、評(píng)述，向領(lǐng)導(dǎo)者和上級(jí)機(jī)關(guān)的決策者提供意見、建議和方案。 《 農(nóng)村剩余勞動(dòng)力及其出路 》 《 關(guān)于何種原因引起大學(xué)生心理 障礙的調(diào)查報(bào)告 》 五、調(diào)查報(bào)告與調(diào)研工作的關(guān)系 (一 ) 調(diào)研工作是調(diào)查報(bào)告寫作的前提 沒有對(duì)工作的調(diào)研，就不會(huì)有寫作調(diào)查報(bào)告的意圖，也掌握不到鮮活的第一手材料。 調(diào)研工作實(shí)際上規(guī)定了調(diào)查報(bào)告的寫作方向。寫作什么類型的調(diào)查報(bào)告，與調(diào)查的對(duì)象、調(diào)查工作進(jìn)展深入情況密切相關(guān)。大量占有第一手材料，是撰寫成功的調(diào)查報(bào)告的關(guān)鍵。 (二 ) 調(diào)查報(bào)告是調(diào)研工作的理想結(jié)果 有了調(diào)研工作，不等于就能寫好調(diào)查報(bào)告。調(diào)查報(bào)告不是調(diào)研工作的簡(jiǎn)單實(shí)錄，調(diào)查報(bào)告關(guān)注的是典型事實(shí)，是帶有規(guī)律性的材料，因而有一個(gè)如何立題和選擇材料的問題。不同的人去進(jìn)行目的相同的調(diào)研工作，也可能會(huì)寫出不同深度和角度的調(diào)查報(bào)告。 六、調(diào)查報(bào)告的寫法 (一 ) 調(diào)查報(bào)告的選材 深刻地吃透上面精神，指遵循黨的路線、方針、政策，明確寫報(bào)告的指導(dǎo)思想。弄清楚寫一篇調(diào)查報(bào)告要解決什么問題，回答什么問題，是干什么用的。 要全面地占有下邊的材料。 對(duì)論題所涉及的一定范圍內(nèi)的有關(guān)情況，作出全面性的調(diào)查。 探討我國(guó)導(dǎo)游人員的整體素質(zhì)水平等問題，就要對(duì)各地區(qū)、各單位作全面的了解，對(duì)其人員管理體系和管理機(jī)制、隊(duì)伍建設(shè)的狀況，作系統(tǒng)的調(diào)查分析，了解其全面情況，掌握各種有關(guān)數(shù)據(jù)和事例，在此基礎(chǔ)上提出如何提高導(dǎo)游人員的素質(zhì)的管理方案。這樣普遍的調(diào)查，難度會(huì)大一點(diǎn)，需要花費(fèi)較多的物力和人力。 例如 普遍調(diào)查 如我國(guó) 2022年組織實(shí)施的第五次全國(guó)人口普查。 針對(duì)某個(gè)問題作專門的調(diào)查。 專題 調(diào)查 《 簡(jiǎn)論酒店培訓(xùn)中的問題 》 根據(jù)調(diào)查目的，在對(duì)被研究對(duì)象進(jìn)行全面分析的基礎(chǔ)上，有意識(shí)地選擇若干具有代表性的單位，進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查，探索其內(nèi)在規(guī)律性，然后以調(diào)查結(jié)果推論全面情況?！奥槿鸽m小，五臟俱全?！睆牡湫涂梢钥吹焦残?，即一般面上的情況。因此，典型一定要注意有代表性，可以選取上下兩頭，也可以選取上中下三類。 典型調(diào)查 《 高校大學(xué)生膳食結(jié)構(gòu)的分析 》 按照科學(xué)的原理和計(jì)算方法從所要研究的現(xiàn)象的全部個(gè)體單位中，按隨機(jī)原則抽取部分個(gè)體單位作為樣本進(jìn)行調(diào)查，取得資料，然后推算出全體數(shù)量特征的一種方法。它一般是在總體數(shù)量龐大時(shí)運(yùn)用。 抽樣調(diào)查 它是在被調(diào)查對(duì)象的全部單位中選擇一部分重點(diǎn)單位進(jìn)行調(diào)查，以求對(duì)總體狀況有一個(gè)大致的了解。 重點(diǎn)調(diào)查 如黑龍江省企業(yè)調(diào)查隊(duì)在對(duì)全省近百戶虧損企業(yè)進(jìn)行的專項(xiàng)調(diào)查基礎(chǔ)上，選擇其中 10戶由虧轉(zhuǎn)盈的企業(yè)所進(jìn)行的 《 10戶由虧轉(zhuǎn)盈企業(yè)的調(diào)查 》 這一重點(diǎn)調(diào)查等。 它是對(duì)某一具體社會(huì)單位進(jìn)行全面深入的調(diào)查研究的方法。它與典型調(diào)查有許多共同特征，是一種定性研究方法而不是定量研究方法。其缺點(diǎn)是主觀隨意性較大，優(yōu)點(diǎn)是耗費(fèi)的人力、財(cái)力相對(duì)較少，可全面深入細(xì)致，方法多樣，得到的資料十分豐富、生動(dòng)、細(xì)致，是其他方法不能比擬的。 《 貧困山區(qū)發(fā)展旅游業(yè)的思考 》 個(gè)案調(diào)查 ? 我院學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查 ? 我院學(xué)生消費(fèi)水平調(diào)查 ? 我院學(xué)生就業(yè)預(yù)期調(diào)查 ? 我院學(xué)生對(duì)學(xué)院教學(xué)滿意度調(diào)查 ? 我院學(xué)生對(duì)學(xué)院食堂滿意度調(diào)查 ? 我院學(xué)生體育鍛煉情況調(diào)查 ? 我院學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查 ? 我院學(xué)生考證情況調(diào)查 ? 我院學(xué)生培訓(xùn)需求調(diào)查 (二 ) 調(diào)查報(bào)告的組材結(jié)構(gòu) 平列式結(jié)構(gòu)，又稱橫式結(jié)構(gòu)。 直敘式結(jié)構(gòu)，又稱縱式結(jié)構(gòu)。 因果式結(jié)構(gòu)，又稱縱橫式結(jié)合結(jié)構(gòu)。 標(biāo)題 直述式，標(biāo)明調(diào)查對(duì)象和主要問題 提問式，提出調(diào)查研究的中心問題 論斷式 直接點(diǎn)明報(bào)告的中心，為了交待清楚，正題之下往往加一個(gè)副題。 (三 ) 調(diào)查報(bào)告的寫作結(jié)構(gòu) 可喜的三個(gè)百分比 ──青島市發(fā)展職工技術(shù)教育的調(diào)查 大學(xué)生雙休日是怎樣度過的 天津大學(xué)生戀愛觀調(diào)查 深圳游客滿意度調(diào)查 員工培訓(xùn)需求調(diào)查 關(guān)于 xx事故的調(diào)查報(bào)告 開頭 、提要全文 概括地說明何時(shí)何地對(duì)什么問題作了調(diào)查，得出了什么結(jié)論的新聞“導(dǎo)語”式的開頭。 簡(jiǎn)明扼要地介紹被調(diào)查對(duì)象的基本情況的論斷式的開頭方法。 ，然后再針對(duì)問題予以回答。 以下是個(gè)調(diào)查報(bào)告的開頭部分，指出它們屬于哪種開頭形式？寫了什么內(nèi)容？ 《 教師工資拖欠問題亟須解決 》 ——關(guān)于新疆教師工資拖欠情況的調(diào)查 ，探討建立教師工資按時(shí)足額發(fā)放的保障機(jī)制，為政府部門制定相關(guān)政策提供依據(jù)，自治區(qū)教育工會(huì)組成了 3人調(diào)查組，于 3月 19日至 4月15日，歷時(shí) 28天，對(duì) 7個(gè)地區(qū) 42所基層學(xué)校教師工資發(fā)放情況進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查。 《 縣水土流失現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告 》 水土流失是指表層土壤及其物質(zhì)在水力的作用下位移并使表層土壤逐漸變薄、質(zhì)地變粗的過程，是當(dāng)土壤在水的浸潤(rùn)和沖擊作用下，其組織發(fā)生破碎和松散，隨水流動(dòng)而大量流失的現(xiàn)象 …… 我國(guó)黃土高原由于地表植被尤其是森林嚴(yán)重壞 ……人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境正在發(fā)生急劇變化，水土流失造成的危害極為嚴(yán)重。 主體 要中心突出，條理分明。 結(jié)構(gòu)形式（橫式、縱式、縱橫結(jié)合 ） 觀點(diǎn)和材料統(tǒng)一 調(diào)查研究后形成的結(jié)論寫好，要說明什么事情辦得好，有何主要經(jīng)驗(yàn)，什么事情辦得不好，有什么問題，原因何在，今后如何辦，可供領(lǐng)導(dǎo)決策參考。 觀點(diǎn)和材料統(tǒng)一 夾敘夾議法 一邊客觀地?cái)⑹鍪聦?shí)，一邊又對(duì)客觀事實(shí)進(jìn)行分析評(píng)論。就事論理，從材料中引出道理來。也有在議論中對(duì)客觀事實(shí)進(jìn)行敘述，用觀點(diǎn)統(tǒng)率材料，使觀點(diǎn)和材料融在一起。此種方法在使用時(shí)，往往圍繞一個(gè)中心，分層次逐層夾敘夾議。 觀點(diǎn)和材料統(tǒng)一 點(diǎn)面結(jié)合的比較法 在主體中應(yīng)用全面的概括材料，也要用具體的典型材料。把典型材料和全面材料結(jié)合起來，用比較的方法，反復(fù)研究，就能從中找到有用的東西來說明觀點(diǎn)。同時(shí)，把正面材料和反面材料作比較，也就好壞分明了。解決問題的辦法，也不可能只有一種方法，在多種方案的比較中，才能找到最佳方案。 觀點(diǎn)和材料統(tǒng)一 情況和數(shù)據(jù)相結(jié)合的方法 情況是客觀的事實(shí)，是無可辯駁的，數(shù)據(jù)是無數(shù)事實(shí)的綜合，也是有著很強(qiáng)的說服力的。 結(jié)尾 應(yīng)簡(jiǎn)潔有力地總括報(bào)告的主要觀點(diǎn)，照應(yīng)開頭，加深讀者的印象，給讀者以更多的啟發(fā)。有的調(diào)查報(bào)告，要說的話在正文中寫完了，就不需要再畫蛇添足寫結(jié)束語。 落款 有用機(jī)關(guān)名稱，也有用調(diào)查組名稱的，還有以個(gè)人姓名落款的。年、月、日寫在具名的下邊。有附件的還應(yīng)注明附件的名稱和件數(shù)。 七、調(diào)查報(bào)告寫作的要求 (一 ) 選題要有針對(duì)性。 (二 ) 堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。 (三 ) 要樹立全面的、辯證的觀點(diǎn)。 (四 ) 要注意“三結(jié)合”，學(xué)會(huì)長(zhǎng)話短說。