組織能力與發(fā)展ppt課件-資料下載頁(yè)
2025-05-12 04:54本頁(yè)面
【正文】 L3L2L1某領(lǐng)域的行業(yè)專(zhuān)家組織內(nèi)在某領(lǐng)域的專(zhuān)家掌握某特定領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)規(guī)范對(duì) 組織的多個(gè)業(yè)務(wù)領(lǐng)域的絕大部分職能模塊具有豐富的知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)具備跨越幾個(gè)核心部門(mén)和支持部門(mén)或業(yè)務(wù)領(lǐng)域的深刻的知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)具備跨越幾個(gè)職能業(yè)務(wù)或業(yè)務(wù)領(lǐng)域的廣泛的知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)具備某職能領(lǐng)域內(nèi)幾個(gè)不同分支領(lǐng)域的廣泛的知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)掌握工作范圍內(nèi)某特定領(lǐng)域的高級(jí)知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)廣泛的理論知識(shí)或高級(jí)技術(shù) /操作知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)專(zhuān)門(mén)的商務(wù)、技術(shù)及操作知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)在狹窄范圍內(nèi)的基礎(chǔ)知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)專(zhuān)才 通才領(lǐng)導(dǎo)力模型 九大行星?具有遠(yuǎn)見(jiàn)和號(hào)召力?以客戶 /利益方為重?隨時(shí)把握擴(kuò)大商機(jī)力求表現(xiàn)個(gè)人卓越?顯示良好人際效率?激勵(lì)、輔導(dǎo)、發(fā)展員工?尊重包容各種不同?領(lǐng)導(dǎo)他人共創(chuàng)佳績(jī)?勇敢、堅(jiān)定、百折不撓培訓(xùn)課程Training Courses在職學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)OntheJob + Coaching專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)獲得Professional Experiences參考資料 Reference Materials提高能力 運(yùn)用 4個(gè)工具箱N(xiāo)ext Slide定義能力的行為要求 每個(gè)行星，每個(gè)等級(jí)獲得業(yè)務(wù)所需的人力資源工具組織架構(gòu)回顧及編制計(jì)劃人員招聘計(jì)劃人員儲(chǔ)備計(jì)劃入職輔導(dǎo)計(jì)劃發(fā)展員工工具評(píng)估工具個(gè)人業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估（ IPF）專(zhuān)業(yè)能力評(píng)估（能力框架） 360度反饋發(fā)展工具 IDP(個(gè)人及業(yè)務(wù)線擁有 )業(yè)績(jī)輔導(dǎo)工具（ POPSA/輔導(dǎo)記錄）導(dǎo)師計(jì)劃經(jīng)驗(yàn)分享計(jì)劃培訓(xùn)計(jì)劃認(rèn)可激勵(lì)機(jī)制（鼓勵(lì)員工發(fā)展）擴(kuò)展工作內(nèi)部推薦及崗位開(kāi)放制度 擴(kuò)大工作范圍及晉升確定及培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)工具潛力測(cè)評(píng)工具 — 高潛力人員梯隊(duì)計(jì)劃 — 業(yè)務(wù)持續(xù)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)計(jì)劃 — 今天及未來(lái)能力培養(yǎng)人才管理及發(fā)展工具計(jì)劃入 職輔導(dǎo)招聘培養(yǎng)人才提供人力評(píng) 估使用人才培養(yǎng)發(fā)現(xiàn) 培養(yǎng) 領(lǐng)導(dǎo)高潛力人才 評(píng) 估梯 隊(duì)計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)你及時(shí)完成了個(gè)人績(jī)效評(píng)估 （ GPA）和個(gè)人發(fā)展計(jì)劃（ IDP）嗎？對(duì)于你，它們到底是個(gè)頭疼的事情，是任務(wù)單上必須要打勾的一項(xiàng)，還是真正對(duì)業(yè)務(wù)和你個(gè)人成長(zhǎng)大有幫助的工具？什么是 GPA/IDP?什么是 GPA 和 IDPn GPA是年度業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估的一個(gè)工具；更重要的是我們自己管理業(yè)績(jī)，及管理團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)的工具n 啊 它幫助我們把個(gè)人的工作評(píng)估與公司的戰(zhàn)略方向和業(yè)務(wù)需求保持一致。簡(jiǎn)而言之，它確保我們始終做正確的工作，同時(shí)把這些工作做好。n 在 GPA/IDP 起草過(guò)程中，我們往往會(huì)和本部門(mén) /不同部門(mén)的同事溝通，并與人力資源的同事分享，獲得大家的反饋，并目標(biāo)一致n 完成 GPA 的過(guò)程始于從不同業(yè)務(wù)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo) / 同事那里獲得的反饋，從這些反饋中，我們不斷收集有關(guān)我們工作有效性的信息，跟蹤和調(diào)整工作方向，輔導(dǎo)下屬 員工。n 在年底的時(shí)候，當(dāng)工作目標(biāo)全部完成時(shí)， GPA 也就正式完成了n 個(gè)人發(fā)展計(jì)劃是為了幫助員工提高崗位能力及更好交付業(yè)績(jī)的發(fā)展工具n 它是個(gè)持續(xù)的員工和直線經(jīng)理針對(duì)能力的對(duì)話；它幫助員工和直線經(jīng)理在該崗位上的員工及未來(lái)可能承擔(dān)的崗位的能力上的優(yōu)勢(shì)及差距達(dá)成共識(shí)n 它的成功需要：?jiǎn)T工自我的驅(qū)動(dòng) / 直線經(jīng)理的關(guān)注、責(zé)任 /HR給予的支持和工具n IDP 是 GPA 過(guò)程的一部分。要實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展，最簡(jiǎn)單的方法就是在工作要求和個(gè)人進(jìn)步之間找到交集，這樣你會(huì)非常自然地得到支持和資源，最終個(gè)人能力進(jìn)步和職業(yè)發(fā)展方面的結(jié)果通常也會(huì)更好，因?yàn)樗腥硕寄軓闹蝎@益。高質(zhì)量的 GPA/IDP 討論意味著圍繞目標(biāo)的制定進(jìn)行 坦率的溝通 ， 確定富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和清晰的業(yè)績(jī)預(yù)期 ，使員工明白， 達(dá)到 / 未達(dá)到目標(biāo)將給自己帶來(lái)什么樣的結(jié)果。要實(shí)現(xiàn)這樣的水平，必須從 領(lǐng)導(dǎo)層的全身心投入 開(kāi)始。領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該在日常工作中不斷觀察員工的表現(xiàn)，并給予指導(dǎo)，及時(shí)提供坦誠(chéng)的反饋，而不是把什么問(wèn)題拖到年度個(gè)人業(yè)績(jī)回顧的時(shí)候再談。高質(zhì)量的 GPA/IDP 討論也需要把員工的發(fā)展需求恰當(dāng)?shù)厝谌牍緲I(yè)務(wù)發(fā)展之中，而不能僅僅隨隨便便送員工參加幾個(gè)課堂培訓(xùn) ―― 在殼牌，我們深信在 實(shí)際工作中的成長(zhǎng)最為有效。但更為重要的是，高質(zhì)量的 GPA/IDP 討論意味著 每一個(gè)員工對(duì)業(yè)務(wù)目標(biāo)和個(gè)人成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。 因此，在討論 GPA/IDP 以前，員工應(yīng)該做好準(zhǔn)備工作，理解公司對(duì)自己的期望，評(píng)估自己的能力和需要提高的方面，并提出提高自身能力的建議。殼牌中國(guó)人力資源總監(jiān)王晶什么是高質(zhì)量的 GPA和 IDPn做好 IDP并保持更新；而不僅僅關(guān)注經(jīng)驗(yàn)，從而擴(kuò)寬職業(yè)發(fā)展的可能性，盡量勇于嘗試，也需要有勇氣通過(guò)新工作提升技能n挑戰(zhàn)你自己的誤區(qū)：這是錯(cuò)的，在本崗位也有晉升的空間 。：機(jī)會(huì)是你創(chuàng)造出來(lái)的：意識(shí)到你對(duì)于其他部門(mén)的所學(xué)及貢獻(xiàn)是會(huì)得到回報(bào)的：錯(cuò)了，我們每年都系統(tǒng)回顧 IDP，而優(yōu)秀的人才是可以被發(fā)現(xiàn)的：你錯(cuò)了，自己的職業(yè)發(fā)展自己做主！n堅(jiān)忍不拔 于面對(duì)挑戰(zhàn)新工作的壓力，正確面對(duì)n獲得支持？n真誠(chéng)面對(duì) IDP的反饋?zhàn)屇愕?IDP成為你職業(yè)發(fā)展的有效工具的技巧最佳實(shí)踐分享HR方法系統(tǒng)工具流程業(yè)務(wù)線意識(shí)承諾知識(shí)能力執(zhí)行個(gè)人責(zé)任成功實(shí)施的關(guān)鍵 – 堅(jiān)決持續(xù)的執(zhí)行
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