【總結(jié)】第一篇:數(shù)電知識(shí)點(diǎn)匯總 數(shù)電知識(shí)點(diǎn)匯總 第一章: 1,二進(jìn)制數(shù)、十六進(jìn)制與十進(jìn)制數(shù)的互化,十進(jìn)制化為8421BCD代碼2,原碼,補(bǔ)碼,反碼及化為十進(jìn)制數(shù)3,原碼=補(bǔ)碼反碼+1重點(diǎn)課后作業(yè)題:,第...
2024-11-15 22:15
【總結(jié)】........高等數(shù)學(xué)上冊(cè)重要知識(shí)點(diǎn)第1章函數(shù)與極限一.函數(shù)的概念1兩個(gè)無窮小的比較設(shè)且(1)l=0,稱f(x)是比g(x)高階的無窮小,記以f(x)=0[],稱g(x)是比f(x)低階的無窮小。(2)l≠0,稱f
2025-06-26 20:51
【總結(jié)】........??破瘘c(diǎn)升本科高等數(shù)學(xué)(二)知識(shí)點(diǎn)匯總常用知識(shí)點(diǎn):一、常見函數(shù)的定義域總結(jié)如下:(1)一般形式的定義域:x∈R(2)分式形式的定義域:x≠0(3)根式的形式定義域:x≥0(4)對(duì)數(shù)形式的定義域:x>0二、函數(shù)的性質(zhì)
【總結(jié)】......小學(xué)奧數(shù)知識(shí)點(diǎn)匯總(附解題思路)2016-11-27?易通學(xué)校?很多人都認(rèn)為難題就是奧數(shù),其實(shí)這種看法很片面,不可否認(rèn),奧數(shù)確實(shí)很難,但是奧數(shù)的知識(shí)基準(zhǔn)點(diǎn)和思維考點(diǎn)都是來源于基礎(chǔ)數(shù)學(xué)和日常
2025-04-15 03:52
【總結(jié)】職業(yè)理念教師觀和教學(xué)觀教師專業(yè)發(fā)展的途徑(常考題型:選擇題)一方面通過師范教育培養(yǎng)新教師作為教師隊(duì)伍的補(bǔ)充,另一方面是通過實(shí)踐訓(xùn)練提高在職教師的教學(xué)能力。1.分析和觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)2.開展微格教學(xué)3.進(jìn)行專門訓(xùn)練4.反思教學(xué)教師成長的過程(??碱}型:選擇題)1.關(guān)注生存階段:新教師。他們關(guān)注自己的生存適應(yīng)性。2.關(guān)注情境階段:關(guān)注的焦點(diǎn)投向了
2025-08-05 16:03
【總結(jié)】、可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的區(qū)別普通名詞所表示的人或事物是可以按個(gè)數(shù)計(jì)算的,這類名詞叫可數(shù)名詞??蓴?shù)名詞分為個(gè)體名詞(表示某類人或事物中的個(gè)體,如worker,farmer,desk,factory等)和集體名詞(表示作為一個(gè)整體來看的一群人或一些事物,如people, family等)。如果普通名詞所表示的事物是不能按個(gè)數(shù)來計(jì)算的,這類名詞就叫不可數(shù)名詞。不可數(shù)名詞分為物質(zhì)名詞(表示
2025-04-14 04:17
【總結(jié)】1、可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的區(qū)別普通名詞所表示的人或事物是可以按個(gè)數(shù)計(jì)算的,這類名詞叫可數(shù)名詞??蓴?shù)名詞分為個(gè)體名詞(表示某類人或事物中的個(gè)體,如worker,farmer,desk,factory等)和集體名詞(表示作為一個(gè)整體來看的一群人或一些事物,如people,family等)。如果普通名詞所表示的事物是不能按個(gè)數(shù)來計(jì)算的,這類名詞就叫不可數(shù)
2024-10-27 10:41
【總結(jié)】 小升初語文必考知識(shí)點(diǎn)匯總小升初語文揪出知識(shí)點(diǎn) 韻母表 1、單韻母 a[阿] o[喔] e[鵝] i[衣] u[烏]ü[迂] 2、復(fù)韻母 ai[哀] ei誒] ui[威] ao[奧] ou[歐] iu[由] ie[耶] üe[約] er[兒] 3、前鼻韻母 an[安] en[恩] in[因] un[溫]ün[暈]
2025-08-05 05:52
【總結(jié)】2012武漢小升初語文知識(shí)點(diǎn)大匯總第一部分、漢語拼音一、復(fù)習(xí)要點(diǎn)。1、正確認(rèn)讀聲母、韻母,記住16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。2、熟記《漢語拼音字母表》,記住26個(gè)大、小寫字母的寫法。3、熟練、準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),借助漢語拼音識(shí)字、正音、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。4、掌握漢語拼音拼寫規(guī)則。5、讀準(zhǔn)聲調(diào),按漢語拼寫規(guī)則給音節(jié)標(biāo)聲調(diào)。二、知識(shí)平
2025-04-14 04:36
【總結(jié)】??(1)平均數(shù)問題:平均數(shù)是等分除法的發(fā)展。解題關(guān)鍵:在于確定總數(shù)量和與之相對(duì)應(yīng)的總份數(shù)。算術(shù)平均數(shù):已知幾個(gè)不相等的同類量和與之相對(duì)應(yīng)的份數(shù),求平均每份是多少。數(shù)量關(guān)系式:數(shù)量之和÷數(shù)量的個(gè)數(shù)=算術(shù)平均數(shù)。加權(quán)平均數(shù):已知兩個(gè)以上若干份的平均數(shù),求總平均數(shù)是多少。數(shù)量關(guān)系式(部分平均數(shù)×權(quán)數(shù))的總和÷(權(quán)數(shù)的和)=加
2025-04-04 04:02
【總結(jié)】.,....CCNA復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)第一章:網(wǎng)際互聯(lián)1、什么是互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)當(dāng)用路由器將兩個(gè)或多個(gè)LAN或WAN連接起來,并用協(xié)議(如IP)配置邏輯網(wǎng)絡(luò)尋址方案時(shí),就創(chuàng)建了一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。2、網(wǎng)絡(luò)
2025-05-11 22:19
【總結(jié)】....ERP復(fù)習(xí)題1、ERP的概念:(企業(yè)資源計(jì)劃)是指建立在信息技術(shù)基礎(chǔ)上,以系統(tǒng)化的管理思想,為企業(yè)決策層及員工提供決策運(yùn)行手段的平臺(tái)從管理思想角度:ERP是管理思想從軟件產(chǎn)品角度:ERP是軟件產(chǎn)品從管理系統(tǒng)角度:ERP是企業(yè)資源管理系統(tǒng)ERP的
2025-04-16 12:29
【總結(jié)】小學(xué)奧數(shù)的知識(shí)點(diǎn)匯總 1、年齡問題的三大特征 年齡問題:已知兩人的年齡,求若干年前或若干年后兩人年齡之間倍數(shù)關(guān)系的應(yīng)用題,叫做年齡問題。 年齡問題的三個(gè)基本特征:?、賰蓚€(gè)人的年齡差是不變的;②兩個(gè)人的年齡是同時(shí)增加或者同時(shí)減少的;③兩個(gè)人的年齡的倍數(shù)是發(fā)生變化的; 解題規(guī)律:抓住年齡差是個(gè)不變的數(shù)(常數(shù)),而倍數(shù)卻是每年都在變化的這個(gè)關(guān)鍵?! ±焊赣H今年54歲,兒子
2025-03-24 03:10
【總結(jié)】2011年小學(xué)奧數(shù)(知識(shí)點(diǎn)梳理)前言小學(xué)奧數(shù)知識(shí)點(diǎn)梳理,對(duì)于學(xué)而思的小學(xué)奧數(shù)大綱建設(shè)尤其必要,不過,對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的概括很可能出現(xiàn)以偏概全掛一漏萬的現(xiàn)象,為此,本人參考了單尊主編的《小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克》、中國少年報(bào)社主編的《華杯賽教材》、《華杯賽集訓(xùn)指南》以及學(xué)而思的《寒假班系列教材》和華羅庚學(xué)校的教材共五套教材,力圖打破原有體系,重新整合劃分,構(gòu)建十七塊體系(其第十七為解題方法匯集,可補(bǔ)充相
2025-03-22 13:24
【總結(jié)】 考研高數(shù)高頻知識(shí)點(diǎn)匯總 一、函數(shù)極限連續(xù) 1、正確理解函數(shù)的概念,了解函數(shù)的奇偶性、單調(diào)性、周期性和有界性,理解復(fù)合函數(shù)、反函數(shù)及隱函數(shù)的概念。 2、理解極限的概念...
2024-12-04 22:50