單選題專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高考試題-資料下載頁
2025-05-12 01:10本頁面
【正文】 術(shù)→科學(xué) B科學(xué)→技術(shù)→生產(chǎn) C科學(xué)←→技術(shù)←→生產(chǎn) 11康佳公司向農(nóng)村市場推出價廉的“福臨門”彩電時，將產(chǎn)品不適用的功能減少，這是運(yùn)用了產(chǎn)品創(chuàng)新思維中的（ B ）。 A加法 B減法 C除法 11我國企業(yè)制度創(chuàng)新主要是建立（ A ）。 A現(xiàn)代企業(yè)制度 B產(chǎn)權(quán)制度 C科學(xué)管理制度 11 創(chuàng)新能力的核心是（ D ）能力，它是一切創(chuàng)新活動的靈魂。 D .創(chuàng)新思維11知識管理系統(tǒng)是一個復(fù)雜系統(tǒng)，涵蓋了知識創(chuàng)新過程和知識創(chuàng)新成果等方面，涉及管理機(jī)制、人、信息技術(shù)平臺和知識資源組織等方面的要素，其核心要素是（ B ）。 11 創(chuàng)新思維的實質(zhì)是給已有的知識建立起新的聯(lián)系或進(jìn)行新的組合，產(chǎn)生新的（ D ）。 11（ A ）是社會發(fā)展的發(fā)動機(jī)，是社會生產(chǎn)力的解放和發(fā)展的重要標(biāo)志。 11一個國家只有擁有強(qiáng)大的（ C ）能力，才能在激烈的國際競爭中把握先機(jī)，贏得主動。 1（ A ）因素是創(chuàng)新思維的主導(dǎo)和靈魂。 A知識 B智力 C心理 D品德 12（ D ）是科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的支撐和保障。 A理論創(chuàng)新 B觀念創(chuàng)新 C管理創(chuàng)新 D制度創(chuàng)新 12（ B ）不僅為科技創(chuàng)新提供知識方面的支持，提供精神方面的動力，也為科技創(chuàng)新提供適應(yīng)的環(huán)境和氛圍。 12理論創(chuàng)新貴在（ A ）。A 實踐 B完善 C 有目標(biāo) 12（ A ）說：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”。 A愛因斯坦 B牛頓 C波普爾 D勞丹 12下列哪一項不屬于團(tuán)隊優(yōu)化的三個原則（ D ）A效率原則 B人才互補(bǔ)原則 C和諧統(tǒng)一原則 D持續(xù)改進(jìn)原則 12（ C ）團(tuán)隊合作的最高境界?！ 個性飛揚(yáng) B凝聚力 C高效率 D協(xié)同合作 12（ C）指出“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭之源泉。”A鄧小平 B李鵬 C江澤民 D胡錦濤 12高績效的團(tuán)隊精神包括（ D ）?！ 、俑咧艺\度 ②高信任度 ③強(qiáng)進(jìn)取心 ④相互尊重 A ①② B ② C ②③ D ①②③④ 12激勵機(jī)制不健全的原因（ D?。！ 、俳M織設(shè)計缺陷 ②管理者水平有限 ③組織文化創(chuàng)新滯后 ④合作成員信息不對稱 A ①② B ②③ C ①③ D ①②③④ 1創(chuàng)新過程是一個（B ）。 A跳躍性過程 B系統(tǒng)變化過程 C意識飛躍過程2. （ ）曾經(jīng)說過“想象力比知識更重要”。 D:愛因斯坦3. 要想在生活、學(xué)習(xí)和工作中培養(yǎng)和提高察覺能力，需要做到以下幾點：培養(yǎng)濃厚的觀察興趣、確立明確的觀察目的、制定周密的觀察計劃、培養(yǎng)持久的觀察習(xí)慣、（ ）。 C:掌握豐富的知識經(jīng)驗2. 人的右腦是創(chuàng)造思維的源泉，其具有藝術(shù)、態(tài)度、綜合、形象、情感、（ ）等思維功能 C:直覺3. （ ）曾說：“人類主要憑借機(jī)遇和直覺而不是邏輯創(chuàng)造了藝術(shù)和科學(xué)”。 A:培根1. 下列案例中，哪個案例體現(xiàn)了心態(tài)的創(chuàng)新？（ ）D:“世界企業(yè)”2. “法國白蘭地進(jìn)軍美國市場”的創(chuàng)新案例體現(xiàn)了（ ）。A:營銷創(chuàng)新3. （ ）是，是否有價值的最重要的評估標(biāo)準(zhǔn)。A:營銷創(chuàng)新必須創(chuàng)造價值 1. 檢核表中有75個問題，歸納整理后成為六類問題，（ ）組提問。B:92. 奧氏智力激勵法傳人德國后，根據(jù)德意志民族愛沉思的性格，德國人（ ）提出了“默寫式”頭腦風(fēng)暴法。A:魯爾巴赫3. （ ）是指為了從事創(chuàng)造活動，人們不妨針對某些現(xiàn)有的事物，想一想能否借鑒移植為別的用途、思路或技術(shù)等的創(chuàng)新思維方式。C:能否借用 1. 特性列舉法是（ ）布拉斯加大學(xué)教授R克勞福特發(fā)明的一種創(chuàng)造技法。他認(rèn)為每個事物都是從另外的事物中產(chǎn)生發(fā)展而來的。A:美國2. 5WlH法的內(nèi)容中，“1H”是指（ ）的問題提示。D:何法3. （ ）是我國創(chuàng)造學(xué)者許立言、張福奎在對奧斯本的檢核表法深入研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國的創(chuàng)造發(fā)明和上海和田小學(xué)創(chuàng)造教學(xué)的實際，與和田小學(xué)共同提出來的。D:和田十二法1. 異類組合是指（ ）。C:異類組合是不同類的事物組合,形成一個新事物。2. （ ）是把創(chuàng)造的起點移到創(chuàng)造的原點。A:還原分析法3. 二元坐標(biāo)法是我國（ ）提出的信息組合法。 C:許國泰1. 慣性思維是思維沿著前一個思考路徑，以線性的方式繼續(xù)延伸并且封閉了其他的思考方向。下列哪個案例體現(xiàn)了慣性思維？（ ）B:阿西莫夫的智商2. 狗魚綜合癥的特點是（ ）。A:拒絕變化3. （ ）是創(chuàng)新思維的基本特點。A:獨創(chuàng)性1. 下列案例中，哪個體現(xiàn)了惰性思維？（ ）B:“大象和木樁的故事”2. “王婆賣瓜，自賣自夸”這句歇后語，是典型的（ ）。A:利益偏見思維模式3. “被經(jīng)驗淹死的驢子”案例體現(xiàn)了（ ）。C:定勢思維 1. （ ）是從某一事物的相反結(jié)構(gòu)去設(shè)計解決問題的方式，往往會出新設(shè)想。B:結(jié)構(gòu)逆向2. 下列案例中，哪個體現(xiàn)了逆向思維？（ ）D:司馬光砸缸3. （ ）的思路和思維方式與其他思維不同之處在于它測向思維也是沿著正向思維的旁側(cè)來開拓新的思路。A:側(cè)向思維3. 日本向阿拉伯國家出口雨水，體現(xiàn)了創(chuàng)新的哪個特征？（ ）A:創(chuàng)造性2. 創(chuàng)新個性中最重要的特點是（ ）。A:勇敢和冒險的精神3. 創(chuàng)新的立腳點是（ ）。C:自信心下列不屬于技術(shù)創(chuàng)新支撐的是（ ）A 管理創(chuàng)新 B 制度的創(chuàng)新 C 科技的創(chuàng)新 D市場創(chuàng)新4下列哪項不是社會評價的內(nèi)容和指標(biāo)（ ）A 是否有益于改善勞動環(huán)境 B 是否符合當(dāng)?shù)匚幕土?xí)慣 C 是否使用新技術(shù) D是否有益于提高生產(chǎn)力市場創(chuàng)新7下列不屬于創(chuàng)新具有的性質(zhì)（）A、高投入性
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