【總結(jié)】哈佛經(jīng)理權(quán)力管理一、權(quán)力管理的必要性哈佛經(jīng)理對(duì)權(quán)力進(jìn)行管理,是指哈佛經(jīng)理運(yùn)用科學(xué)方法和手段,對(duì)權(quán)力的運(yùn)行進(jìn)行監(jiān)督、控制的一種活動(dòng),或者說(shuō)是哈佛經(jīng)理對(duì)行使職權(quán)所進(jìn)行的權(quán)力管理活動(dòng)。它是哈佛經(jīng)理運(yùn)用職權(quán)對(duì)本身和下屬所從事的各種權(quán)力事務(wù)及其后果所進(jìn)行的監(jiān)督、檢查、考核、評(píng)價(jià)等,因而有著按固定程序行使職權(quán)所不能達(dá)到的效果和作用。對(duì)權(quán)力進(jìn)行管理是哈
2025-04-16 13:08
【總結(jié)】哈佛管理技能培訓(xùn)教程:第五單元哈佛經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力第四章哈佛經(jīng)理權(quán)力轉(zhuǎn)移第四章哈佛經(jīng)理權(quán)力轉(zhuǎn)移任何哈佛經(jīng)理,即使是才智超群的人,也難免會(huì)由于工作需要而必須暫時(shí)離開(kāi)工作崗位,或者由于工作頭緒太多而忙不過(guò)來(lái),或者由于繁重的事務(wù)纏身而無(wú)法集中精力從事主要工作。這些情況就會(huì)使自己行使權(quán)力的過(guò)程發(fā)生停滯或間斷。為了避免這種情況發(fā)生,哈佛經(jīng)理就必須及時(shí)將手中的一部分權(quán)
2025-06-16 17:18
【總結(jié)】哈佛管理技能培訓(xùn)教程:第五單元哈佛經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力第三章哈佛經(jīng)理權(quán)力管理第三章哈佛經(jīng)理權(quán)力管理一、權(quán)力管理的必要性哈佛經(jīng)理對(duì)權(quán)力進(jìn)行管理,是指哈佛經(jīng)理運(yùn)用科學(xué)方法和手段,對(duì)權(quán)力的運(yùn)行進(jìn)行監(jiān)督、控制的一種活動(dòng),或者說(shuō)是哈佛經(jīng)理對(duì)行使職權(quán)所進(jìn)行的權(quán)力管理活動(dòng)。它是哈佛經(jīng)理運(yùn)用職權(quán)對(duì)本身和下屬所從事的各種權(quán)力事務(wù)及其后果所進(jìn)行的監(jiān)督、檢查
2025-04-14 23:19
【總結(jié)】哈佛管理技能培訓(xùn)教程:第十二單元哈佛經(jīng)理公關(guān)藝術(shù)第三章哈佛經(jīng)理公關(guān)方法(1)第三章哈佛經(jīng)理公關(guān)方法決策是領(lǐng)導(dǎo)工作的實(shí)質(zhì)與核心,是任何一個(gè)哈佛經(jīng)理的主要職能。哈佛經(jīng)理處理公共關(guān)系最根本的工作也是決策。決策是行動(dòng)的基礎(chǔ)、公關(guān)的前提。決策正確與否,是公關(guān)成敗的關(guān)鍵。因此,哈佛經(jīng)理要掌握公關(guān)決策原則,遵循公關(guān)決策程序,重視公關(guān)決策回歸,以提高決策水平,取得良好的公
2025-06-26 23:02
【總結(jié)】哈佛管理技能培訓(xùn)教程:第一單元哈佛經(jīng)理職業(yè)素質(zhì)第一章哈佛經(jīng)理的個(gè)人魅力第一章哈佛經(jīng)理的個(gè)人魅力一、風(fēng)流人物的影響力□哈佛經(jīng)理影響力的社會(huì)心理依據(jù)影響力一般指一個(gè)人在人際交往中,影響和改變他人的心理與行為的能力。哈佛經(jīng)理的影響力,就是哈佛經(jīng)理在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中,有效地影響和改變被領(lǐng)導(dǎo)者的心理與行為,使之納入群體活動(dòng)目標(biāo)軌道的能力。也就是哈
2025-04-06 02:15
【總結(jié)】11/12哈佛經(jīng)理的謀略第一章哈佛經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)一、哈佛經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)任何一種理論的出現(xiàn)都有其歷史淵源和現(xiàn)實(shí)條件。歷史淵源來(lái)自于歷史的特點(diǎn),即歷史是延續(xù)的,前后相繼的,同時(shí),又是由一定的“現(xiàn)實(shí)”——逝去的現(xiàn)實(shí)構(gòu)成的,它要同現(xiàn)實(shí)碰撞;現(xiàn)實(shí)條件就是指現(xiàn)實(shí)的客觀的認(rèn)識(shí)、實(shí)踐活動(dòng)。認(rèn)識(shí)、實(shí)踐活動(dòng)的不斷深入,使得原有的理論園地不斷有新苗出現(xiàn),領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)的產(chǎn)生也不可不
2025-06-26 23:10
【總結(jié)】哈佛管理技能培訓(xùn)教程:第五單元哈佛經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力第一章哈佛經(jīng)理權(quán)力運(yùn)用(上)第五單元哈佛經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力當(dāng)你試圖揮師前進(jìn)的時(shí)候,最可怕的是回頭發(fā)現(xiàn)身后空無(wú)一人。——(美)富蘭克林·D·羅斯福一個(gè)管理人員的任務(wù)中最困難而最重要的部分也許是管理他自己,使自己成為下級(jí)歡迎而且有權(quán)期望的那樣一種“上司”?!?美)迪克
2025-06-22 13:02
【總結(jié)】哈佛管理技能培訓(xùn)教程:第三單元哈佛經(jīng)理的能力第四章哈佛經(jīng)理的應(yīng)變與危機(jī)處理能力第四章哈佛經(jīng)理的應(yīng)變與危機(jī)處理能力一、哈佛經(jīng)理與突發(fā)事件和危機(jī)隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展,以及利益群體的多元化,領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的時(shí)空跨度越來(lái)越大,個(gè)體中的參變量越來(lái)越多,領(lǐng)導(dǎo)對(duì)象的諸種構(gòu)成也越來(lái)越復(fù)雜。因此,在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中產(chǎn)生一些突發(fā)、危急和棘手事件并因此使組織
2025-05-27 23:52
【總結(jié)】哈佛管理技能培訓(xùn)教程:第九單元哈佛經(jīng)理業(yè)務(wù)管理第一章哈佛經(jīng)理的產(chǎn)品管理第九單元哈佛經(jīng)理業(yè)務(wù)管理我沒(méi)有直覺(jué)的天賦,我需要勤奮和經(jīng)驗(yàn)才能去解決種種問(wèn)題。——(美)卡爾文·柯立芝為顧客提供世界上最好的服務(wù)。——(美)小托馬斯·沃森所謂效率,說(shuō)來(lái)也非常簡(jiǎn)單,就是拋棄笨拙的方法,用我們已知
【總結(jié)】哈佛管理技能培訓(xùn)教程:第二單元哈佛經(jīng)理知識(shí)修養(yǎng)第一章哈佛經(jīng)理的經(jīng)濟(jì)知識(shí)第二單元哈佛經(jīng)理知識(shí)修養(yǎng)讀史使人明智,詩(shī)篇使人聰慧,數(shù)學(xué)使人精密,倫理使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人長(zhǎng)于思辨。總之,知識(shí)能改變?nèi)说男愿?。—?英)培根名聲就是華而不實(shí)的光和聲,名聲就像做投機(jī)買(mǎi)賣(mài);信譽(yù)則是長(zhǎng)久的果實(shí),就像栽蘋(píng)果樹(shù),要經(jīng)過(guò)好幾年才能結(jié)果。管理者不應(yīng)該醉心于追求名聲
2025-07-27 06:16
【總結(jié)】哈佛管理技能培訓(xùn)教程:第八單元哈佛經(jīng)理時(shí)間管理第三章哈佛經(jīng)理時(shí)間管理方案第三章哈佛經(jīng)理時(shí)間管理方案一、“鐘表時(shí)間”時(shí)代結(jié)束“鐘表時(shí)間”就是根據(jù)鐘表所顯示物理的、幾何的時(shí)間。這如同一條直線(xiàn),在本質(zhì)上是沒(méi)沒(méi)有深意的。一個(gè)人如果固執(zhí)“鐘表時(shí)間”,一生便只是規(guī)規(guī)矩矩移動(dòng)的鐘表一般罷了。但若能將此舍棄,便另外擁有無(wú)從估計(jì)的另一種
2025-05-12 22:44
【總結(jié)】哈佛管理技能培訓(xùn)教程:第四單元哈佛經(jīng)理的謀略第一章哈佛經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)第四單元哈佛經(jīng)理的謀略第一章哈佛經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)一、哈佛經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)任何一種理論的出現(xiàn)都有其歷史淵源和現(xiàn)實(shí)條件。歷史淵源來(lái)自于歷史的特點(diǎn),即歷史是延續(xù)的,前后相繼的,同時(shí),又是由一定的“現(xiàn)實(shí)”——逝去的現(xiàn)實(shí)構(gòu)成的,它要同現(xiàn)實(shí)碰撞;現(xiàn)實(shí)條件就是指現(xiàn)實(shí)的客觀的認(rèn)識(shí)、實(shí)
2025-07-27 07:46
【總結(jié)】461/462哈佛經(jīng)理職業(yè)素質(zhì)編輯的話(huà):影響力一般指一個(gè)人在人際交往中,影響和改變他人的心理與行為的能力。哈佛經(jīng)理的影響力,就是哈佛經(jīng)理在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中,有效地影響和改變被領(lǐng)導(dǎo)者的心理與行為,使之納入群體活動(dòng)目標(biāo)軌道的能力。也就是哈佛經(jīng)理的狀況和行為在被領(lǐng)導(dǎo)者身上產(chǎn)生的心理效應(yīng)。任何領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)都是在哈佛經(jīng)理與被領(lǐng)導(dǎo)者的相互作用中進(jìn)行的。在哈佛經(jīng)理與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系中,哈佛經(jīng)理起主導(dǎo)作
2025-05-27 22:34
【總結(jié)】哈佛經(jīng)理公關(guān)程序如同任何事物都有其發(fā)生發(fā)展和終結(jié)的過(guò)程、都有其發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律一樣,哈佛經(jīng)理的公共關(guān)系也是按照其自身固有的“自省棗設(shè)計(jì)棗實(shí)施棗評(píng)定”這一基本程序展開(kāi)的。這一過(guò)程的循環(huán)往復(fù),既能促進(jìn)整個(gè)組織的不斷完善,從而提高經(jīng)濟(jì)效益;又能向公眾一、哈佛經(jīng)理公關(guān)的自省方法與藝術(shù)俗話(huà)說(shuō):“人貴有自知之明”。哈佛經(jīng)
2025-06-13 14:10
【總結(jié)】25/26哈佛經(jīng)理職責(zé)檢測(cè)一、解決問(wèn)題分析□行為準(zhǔn)則、問(wèn)題解決推動(dòng)者、問(wèn)題解決協(xié)助者的覺(jué)悟,并本著積極的態(tài)度來(lái)努力解決問(wèn)題解決問(wèn)題的態(tài)度若暖昧不明的話(huà),在處理問(wèn)題上就會(huì)變成被動(dòng),因而出現(xiàn)互相推卸責(zé)任,或解決問(wèn)題時(shí)碰到障礙就半途而廢的情形。職責(zé)是解決問(wèn)題的鑰匙,而管理者應(yīng)該知道自己是解決問(wèn)題中重要的人物,必須有堅(jiān)定的態(tài)度。,并非
2025-07-07 13:22