關(guān)愛(ài)殘疾孩子走近特殊教育-資料下載頁(yè)
2025-05-12 00:07本頁(yè)面
【正文】 家長(zhǎng)們也表示，他們中許多來(lái)自陜西及其它省的偏遠(yuǎn)地區(qū)，為了能讓孩子接受康復(fù)訓(xùn)練，只能在機(jī)構(gòu)附近租房子住，每個(gè)月2000元的費(fèi)用，加上房租、生活費(fèi)，他們被壓得喘不過(guò)起來(lái)，更讓人痛心的是很多孩子失去了最佳治療期。很多家長(zhǎng)認(rèn)為，孤獨(dú)癥是因?yàn)楣陋?dú)才引起的癥狀，所以只要讓孩子不孤獨(dú)，病自然就好。其實(shí)兒童孤獨(dú)癥是嚴(yán)重的兒童精神疾病，比癡呆和弱智更能損害孩子的智力，沒(méi)有什么特效方法和藥物，無(wú)論國(guó)內(nèi)和國(guó)外，孤獨(dú)癥患者都是一個(gè)終身教育訓(xùn)練過(guò)程。所以，孤獨(dú)癥患者帶給國(guó)家、社會(huì)和家庭的負(fù)擔(dān)要比其他各種殘疾更大、更長(zhǎng)久。與盲、聾、肢體障礙等其他殘疾相比，孤獨(dú)癥更需要全社會(huì)的關(guān)注和幫助。兒童孤獨(dú)癥的治療采用以教育和訓(xùn)練為主、藥物為輔的辦法。在一些發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)，患孤獨(dú)癥的孩子多在3歲左右被確診，這一時(shí)期正是兒童大腦發(fā)育的重要階段，因此“3—6歲”一直是專家們建議的最佳訓(xùn)練期。通過(guò)努力，使其智力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、生活自理能力等能得到不同程度的提高，部分孩子有望在學(xué)齡期進(jìn)入正常學(xué)校學(xué)習(xí)。如果超過(guò)6歲還沒(méi)有改善就希望不大了。 融合社會(huì)——最深切的渴望 在采訪中，老師和家長(zhǎng)都有一個(gè)共同的愿望，就是希望特殊孩子能更多的接受社會(huì)的融合，而不是局限在特教機(jī)構(gòu)里，孩子更需要的是和正常孩子的交流，從正常孩子身上得到好的影響和感召，能在小學(xué)或者幼兒園里設(shè)立特教班一直是特教老師和家長(zhǎng)的愿望，但要實(shí)現(xiàn)他們的愿望卻是舉步維艱，這需要全社會(huì)的努力，在當(dāng)下，政府對(duì)特殊的孩子關(guān)注也在從原來(lái)的疏離發(fā)展到靠近，各種媒體也在進(jìn)行著積極的倡導(dǎo)，但大家給予這些孩子的最多的都是同情，其實(shí)孩子們最需要的卻是社會(huì)對(duì)他們的了解和接納，所以最重要的還是要普及相關(guān)的知識(shí)，營(yíng)造一個(gè)寬容與和諧的社會(huì)環(huán)境，以此來(lái)改變?nèi)藗兊膫鹘y(tǒng)觀念，給特殊孩子更多的理解與關(guān)愛(ài)。 西安市的特殊教育機(jī)構(gòu)，大多都是民辦非盈利性機(jī)構(gòu)，他們因?yàn)槿狈Y金，給孩子們很難提供寬敞的戶外活動(dòng)場(chǎng)地，孩子們的一日生活幾乎都只能在小小的教室里來(lái)完成，所以孩子們最渴望的就是能去正常的幼兒園里去看看，看看小朋友們的學(xué)習(xí)環(huán)境，感受一下正常孩子的生活，能和小朋友們一起在操場(chǎng)上玩耍做游戲，作為家長(zhǎng)也很想和正常的同齡孩子的家長(zhǎng)在一起，了解正常孩子的成長(zhǎng)狀態(tài)，找出差距，以此進(jìn)行參考，幫助孩子進(jìn)行康復(fù)指導(dǎo)，在六一兒童節(jié)到來(lái)之際，特教機(jī)構(gòu)的老師們有一個(gè)心愿，就是希望通過(guò)本報(bào)聯(lián)系到富有愛(ài)心的幼兒園，讓特殊孩子們和幼兒園的小朋友們?cè)谝黄鸸捕攘粌和?jié)，讓孩子們走出去，和正常的同齡孩子融合在一起，共同體會(huì)童年的快樂(lè)。如有想和特殊小朋友們互動(dòng)的愛(ài)心幼兒園請(qǐng)與直接與本報(bào)
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