【正文】 、缺乏交往的需要 《嬰兒 初中學生社會適應能力量表》所測查的領(lǐng)域不包括 ( ) 、運動能力 交往能力 ( C ) 、詞匯量少、語言理解力差、表達順暢 、詞匯量少、語言理解力不差、表達順暢 、詞匯量少、語言理解力差、表達困難 、詞匯量少、語言理解力不差、表達順暢 ，拖長語音，說話時不適當?shù)恼Z音中斷 ,屬于語言障礙中的 ( A ) 板行為的是 ( C ) 、將紙撕成碎片 、搶先占隊 、將紙撕成碎片 、擺動身體 ( B ) ( A ) 、刻板性行為、缺乏交會性注意 、超常的意義記憶能力、不拒絕環(huán)境變化 、刻板性行為、超常的意義記憶能力 、不拒絕環(huán)境變化、鸚鵡學舌 ( C ) ( B ) 、有若干癖好 、掌握欲極強、智力早熟 、有若干癖好、智力早熟 、有較強的社會適應能力、掌握欲極強 、試驗和調(diào)查的機 會，把他們較早的引入研究領(lǐng)域，這種超常兒童的教育安置模式是 ( B ) ，設計適合兒童的治療目標可以分為 ( B ) ，應盡量給兒童更多的自由，但必要的限制必不可少。下列不屬于應限制的內(nèi)容的是( D ) ( B ) ，而不能企圖加快治療進程 20/29 ，不正確的一項是 (C ) ，應當配 合每一個具體的對象而制定個別計劃 ，因此不宜參與語言矯治工作 ，僅發(fā)揮語言矯治工作者的示范作用是不夠的 ，這兩種方法是 ( A ) ，日常交往法強調(diào)父母可以通過平行談話來增進兒童的語言理解能力，這里的平行談話指的 是 ( D ) ，再談出自己的感受 ，來敘述其所看到或聽到的事物 ，如洗手時必須搓夠十次可以得到一朵小紅花，這屬于 ( B ) ？ ( A ) ，先強化與媽媽相似的聲音，然后強化另一個更接近媽媽的聲音，這樣連續(xù)多次，不斷強化，最終實現(xiàn)孩子叫媽媽這個行為，這種方法是 ( B ) ，“對口活動”安排的要求是 ( ) 月兩次 ( ) 、選擇學習內(nèi)容、組織學習內(nèi)容、評價學習效果 、選擇學習內(nèi)容、組織學習內(nèi)容、評價學習效果 、確定目標、選擇學習內(nèi)容、評價學習效果 、確定安置形式、選擇學習內(nèi)容、組織學習內(nèi)容 ，按照教學組織形式分，教學目標分為 ( ) 、集體活動目標、特殊幫助小組目標 、特殊幫助小組目標、個別教學目標 、短期目標、個別教學目標 、個別發(fā)展目標、集體活動目標 二、簡答題（本大題共 4 小題，每小題 4 分，共 16 分） ？ 。 P59 。 ，并作簡要說明。 257 三、論述題（本大題共 3 小題，每小題 7 分，共 21 分） 。 10 。 130 ，試論學前特殊兒童語言矯治工作的指導原則。 230 四、應用題（本大題 9 分） ，分析學前特殊兒童游戲治療的幾個基礎(chǔ)理論的游戲治療觀點。 188 21/29 全國 2022 年 10 月高等教育自學考試 學前教育診斷與咨詢試題 一、單項選擇題（本大題共 10 小題，每小題 2 分，共 20 分） 19 世紀誕生于 ( ) 、科學有序和 ( ) 理分析 ( ) ( ) ?( ) 環(huán)境一般可以分為物質(zhì)環(huán)境、信息環(huán)境和 ( ) ( ) ：“幼兒教師的工作很輕松，只要會唱唱、跳跳、講講、畫畫，誰都會勝任。” 這是因為什么的偏差而引起的錯誤看法 ( ) 兒園教師角色期待與實際水準差異的診斷與咨詢的基本要求包括掌握 ( ) ( ) 二、簡答題（本大題共 6 小題，每小題 5 分，共 30 分） 。 。 。 的涵義與要求。 。 。 三、論述題（本大題共 3 小題，每小題 12 分，共 36 分） 。 。 。 四、案例分析題（本大題共 1 小題，共 14 分） ，園長列出了許多有關(guān)健康教育的小課題，請老 師自由選擇，并實施研究。一年以后有的教師積累了 大量的教案，有的教師收集了大量的錄像資料，結(jié)果這些資料讓園長感到十分為難：處理掉吧，實在太可惜。不處理吧，又不知拿它們做什么用。請分析為什么會出現(xiàn)這種情況 ?如何處理這種情況 ? 全國 2022 年 1 月高等教育自學考試 一、單項選擇題 、電話咨詢、現(xiàn)場咨詢以及 ( )。 22/29 ( )。 ( )。 ，要正確處理好的關(guān)系是 ( )。 ，站在別人周圍觀看，自己不玩游戲，本階段屬于 ( )。 境一般可以分為物質(zhì)環(huán)境、心理環(huán)境和 ( )。 ( )。 ( )。 ：“幼兒園主要是看 護孩子，只要不發(fā)生意外事故，學習是無關(guān)緊要的?！币疬@種錯誤看法的原因是教師錯誤的 ( )。 ？ ( ) 二、簡答題 (每小題 5 分，共 30 分 ) 。 。 。 的涵義與一般要求。 ？ 。 三、論述題 (每小題 12 分，共 36 分 ) 。 。 。 四、案例分析題 (14 分 ) ，該園有一部分教師在幼兒教育中只重視上課和幼兒園的集體活動，而對幼兒的一日生活往往不重視，請分析為什么會出現(xiàn) 這種情況？我們應該如何幫助這些教師克服這些傾向？ 浙江省 2022 年 1 月自考學前教育診斷與咨詢試題 一、單項選擇題 (本大題共 10 小題，每小題 2 分，共 20 分 ) （ ） （ ） （ ） ，幼兒園是集體教育機構(gòu)，要兼顧幼兒的特殊需要幾乎是不可能的。導致這種偏差的原因是幼兒教師的（ ） （ ） 23/29 （ ） _______放在至高無上的地位。（ ） （ ） 得當與否和科研方案設計的完善程度 、各級行政部門的權(quán)限、責任和（ ） （ ） 二、簡答題 (本大題共 6 小題，每小題 5 分，共 30 分 ) ？ 程結(jié)構(gòu)診斷與咨詢需要考慮哪些因素？ ？ ？ ？ ？ 三、論述題 (本大題共 3 小題，每小題 12 分，共 36 分 ) ？ ？請分別闡述各自的發(fā)展階段。 ？幼兒教師角色期待與實際水準差異的診斷與咨詢的基本要求是什么？ 四 、案例題（本大題 14 分） ，說說該幼兒園在游戲指導中有哪些不足，并提出對策。 某幼兒園中，有教師覺得，游戲是幼兒自己的事情，自己玩就可以了，只要不出問題，不用去觀察，即使觀察也觀察不出什么有價值的信息；還有教師覺得，游戲沒有必要為幼兒考慮那么多，只要把現(xiàn)成的知識答案告訴幼兒就可以了，對幼兒游戲常常不耐煩，經(jīng)常打斷幼兒游戲的氛圍；有的教師也忽視了不同幼兒的差異，用自己的統(tǒng)一標準要求幼兒，出現(xiàn)了“教師游戲幼兒”、“幼兒被動地跟著教師玩”等現(xiàn)象。 浙江省 2022 年 1 月高等教育自學考試 一、單 項選擇題 (本大題共 10 小題，每小題 2 分，共 20 分 ) 、篩選補充、問題探索和 ( ) 19 世紀誕生于 ( ) ( ) 括 ( ) ( ) ( ) 24/29 ，墻壁、屋頂、建材應達到防風、防火、防震、防高壓電等標準，這是堅持了學前教育機構(gòu)物質(zhì) 環(huán)境的 ( ) ，并隨即開始著手制定的研究計劃，我們稱之謂 ( ) A.“預成”性教研規(guī)劃 B.“隨即”性教研規(guī)劃 C.“生成”性教研規(guī)劃 D.“形成”性教研規(guī)劃 ( ) 責的診斷與咨詢應考慮職責的 ( ) 二、簡答題（本大題共 6 小題，每小題 5 分，共 30 分） 。 。 。 。 ？ 。 三、論述題（本大題共 3 小題，每小題 12 分，共 36 分） 。 ，提出解決幼兒教師角色觀念與實際水準差異的策略。 ？ 四、案例分析題（本大題 14 分） ，園長列出了許多有關(guān)健康教育的小課題，請老師自由選擇，并實施研究。一年以后有的教師積累了大量的教案，有的教師收集了大量的錄像資料，結(jié)果這些資料讓園長感到十分為難：處理掉吧，實在太可惜。不處理吧，又不知拿它們做什么用。 請分析為什么會出現(xiàn)這種 情況？如何處理這種情況？ 浙江省 2022 年 1 月高等教育自學考試 一、單項選擇題 (本大題共 10 小題，每小題 2 分，共 20 分 ) 、方案探討、評估終止和 ( ) 2．現(xiàn)代咨詢業(yè)在英國誕生的時間是 ( ) A． 17 世紀 世紀 世紀 世紀 3．從我國當前課程的實際來看，當前課程內(nèi)容總體上說 ( ) A．不宜過于 不確定，應具有一定的生成性 B．不宜過于確定，應具有一定的生成性 C．不宜過于確定，應具有一定的預成性 D．不宜過于不確定，應具有一定的預成性 ( ) A．知識性 ，要正確處理好的關(guān)系是 ( ) A．學習與娛樂 、定 點法和 ( ) 、信息環(huán)境和 ( ) 25/29 A．資源環(huán)境 ( ) ：“幼兒園主要是看護孩 子，只要不發(fā)生意外事故，學習是無關(guān)緊要的。”這種錯誤看法是因為教師錯誤的 ( ) A．兒童觀 ( ) A．班級 二、簡答題 (本大題共 6 小題，每小題 5 分，共 30 分 ) 11．