幾種典型的教學模式-資料下載頁
2025-05-12 00:06本頁面
【正文】 境就叫做頭腦風暴。 其他一些定義: 1. 頭腦風暴是產(chǎn)生新觀點的一個過程。2. 頭腦風暴是“一個團體試圖通過聚集成員自發(fā)提出的觀點，以為一個特定問題找到解決方法的會議技巧”－－亞歷克?斯奧斯本。 3. 頭腦風暴是使用一系列激勵和引發(fā)新觀點的特定的規(guī)則和技巧。這些新觀點是在普通情況下無法產(chǎn)生的。規(guī)則：規(guī)則1：延遲和不給予你對觀點的評判；規(guī)則2：鼓勵狂熱的和夸張的觀點；規(guī)則3：在現(xiàn)階段量有價值，而不是質(zhì) ；規(guī)則4：在他人提出的觀點之上建立新觀點；規(guī)則5：每個人和每個觀點都有相等的價值頭腦風暴會議由于會議使用了沒有拘束的規(guī)則,人們就能夠更自由地思考，進入思想的新區(qū)域，從而產(chǎn)生很多的新觀點和問題解決方法。當參加者有了新觀點和想法時，他們就大聲說出來，然后在他人提出的觀點之上建立新觀點。所有的觀點被記錄下但不進行批評。只有頭腦風暴會議結(jié)束的時候，才對這些觀點和想法進行評估?；趯ｎ}學習網(wǎng)站下的任務(wù)驅(qū)動教學模式專題學習網(wǎng)站是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，圍繞某一專題進行廣泛深入研究的學習型網(wǎng)站，是基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的學習方式的一種，屬于信息技術(shù)與課程整合的范疇。它是隨著因特網(wǎng)的迅速發(fā)展以及教育城域網(wǎng)和校園網(wǎng)的普遍建立、應用而出現(xiàn)的。專題學習網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu) 1. 結(jié)構(gòu)化知識展示 2. 擴展性學習資源3. 網(wǎng)上協(xié)商討論空間 4. 網(wǎng)上自我評價系統(tǒng)任務(wù)驅(qū)動模式的實施步驟1. 教師主導，創(chuàng)設(shè)情景，調(diào)動情緒。 2. 分析目標，獲得任務(wù)。3. 啟發(fā)點撥評析，形成并完善認知。 4. 加強指導，自主探索。5. 成果交流，學生互評，教師點評。拋錨式教學（Anchored Instruction）這種教學要以真實事例或問題為基礎(chǔ)，讓學習者通過獲取直接經(jīng)驗來學習，而不是聆聽教師關(guān)于這種經(jīng)驗的介紹和講解。因此，拋描式教學也稱為“實例式教學”或“基于問題的教學”。過程：1. 創(chuàng)設(shè)問題 Women are less capable than men. 2. 自主學習 制作了好幾個杰出女性的網(wǎng)頁，有Maria Curie, Pearl S. Buck, Mother Teresa of Calcutta及Opran Winfrey的事跡。3. 協(xié)作學習 “As men are able to do what they can, so are women。 no one can do more than the other in everything.” 4. 效果評價校際遠程協(xié)作學習模式校際協(xié)作包括本地學校與對子學校的協(xié)作、第三方學校與本地學校的協(xié)作、第三方學校與對子學校的協(xié)作。
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