【正文】 。 提 的 書 寫教學(xué)要求： 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)； 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“提”。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解“提”書寫要領(lǐng)。 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。 講解筆順。 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“提”有什么特點(diǎn)。分小組討論。 教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：提畫寫法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。提畫在不同的字中角度和長(zhǎng)短略有不同。書寫時(shí)應(yīng)該注意區(qū)別。圖示：指名說一說提怎樣書寫。師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫提，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶提的字。出示范字。 指名認(rèn)讀。指名說筆順，書空。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。演示書寫過程。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。 豎 鉤 的 書 寫教學(xué)要求： 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)； 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“豎鉤”。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解“豎鉤”書寫要領(lǐng)。 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。 講解筆順。 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇”有什么特點(diǎn)。分小組討論。 教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆稍輕，由輕到重向右下弧彎行筆，到起鉤處略頓筆向左上鉤出，收筆要出尖。書寫時(shí)下筆處和起鉤處上下應(yīng)在一條垂直線上。圖示：指名說一說豎鉤怎樣書寫。師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎鉤的字。出示范字。豎鉤： 指名認(rèn)讀。指名說筆順，書空。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。演示書寫過程。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。 斜 鉤 的 書 寫 教學(xué)要求： 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)； 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“斜鉤”。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解“斜鉤”書寫要領(lǐng)。 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。 講解筆順。 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇”有什么特點(diǎn)。分小組討論。 教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆梢重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，收筆要出尖。寫戈鉤關(guān)鍵是要呆持一定的弧度，大直、太彎都會(huì)影響整個(gè)字的美感。圖示：指名說一說斜鉤怎樣書寫。師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫斜鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶斜鉤的字。出示范字。斜鉤： 指名認(rèn)讀。指名說筆順，書空。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。演示書寫過程。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。筆 順 規(guī) 則教學(xué)目標(biāo)：掌握先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則。按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)部首單立旁、木字旁、三點(diǎn)水、草字頭的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則出示漢字：干 王 土請(qǐng)小朋友書空這三個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？總結(jié)出筆順規(guī)則：先橫后豎出示漢字：大 父 個(gè)請(qǐng)小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先撇后捺三、書寫漢字出示漢字：豐 井請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，這兩個(gè)漢字時(shí)要按什么筆順規(guī)則書寫？學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。出示漢字：全 從這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書寫？學(xué)生練習(xí)書寫。描一描，寫一寫注意筆順。平 木 入 井 斗 關(guān)四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。 綜 合 練 習(xí)教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)豎折折鉤、橫折折撇等四種筆畫和木字旁、三點(diǎn)水等四個(gè)部首的寫法。按筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：復(fù)習(xí)豎折折鉤、橫折折撇等四種筆畫和木字旁、三點(diǎn)水等四種部首的寫法，按筆順書寫漢字。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)筆畫的寫法復(fù)習(xí)豎折折鉤、撇折折折鉤、橫折折撇、橫撇彎鉤八種筆畫的寫法。復(fù)習(xí)單立人、木字旁、三點(diǎn)水、草字頭的寫法。練習(xí)書寫筆畫。 二、按橫平豎直的要求寫下面的字。出示漢字：有 可 坐 苦 位請(qǐng)小朋友觀察，說說寫這些字要注意什么。正確、規(guī)范地書寫漢字。三、書寫漢字，注意字的筆順。出示漢字：不 六 黃 灑 湖 變 發(fā) 滴請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，這些漢字是什么結(jié)構(gòu)，要按什么筆順規(guī)則書寫？學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。寫下面的詞語。 江河 高山大海 桃林李樹四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。28