六年級校本課程教學計劃-資料下載頁
2024-10-12 22:50本頁面
【正文】 本課程教學計劃六年級校本課程教學計劃六年級（3）趙美英一、學情分析六年級學生書寫態(tài)度較認真，但寫的字大小不一、結(jié)構(gòu)不規(guī)范，無形無款，有部分學生書寫姿勢不夠正確，多年來很難改正，鑒于以上情況，我特列以下計劃：二、教學目標初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。（1）首先，鞏固以前養(yǎng)成正確的寫字姿勢，形成一種好習慣。當你坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。（2）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習慣。掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)，體會中國漢字各種結(jié)構(gòu)的常見寫法，并能總結(jié)一般性的規(guī)律。（1）漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。（2）漢字的結(jié)體方法一般有：穿插、避讓、收、放等。能掌握獨體字和合體字在寫法上的不同。對小學生的寫字提出要求，那就是六個字：“規(guī)范、端正、整潔”。培養(yǎng)寫字興趣，進一步培養(yǎng)學生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)書法藝術(shù)的感情。三、具體要求：教師要加強指導，不能將校本課程變?yōu)樽粤曊n。不搞形式，讓學生習字習慣的養(yǎng)成真正落到實處。合理安排學生每天的練習內(nèi)容，可以結(jié)合所學生字。強調(diào)學生的寫字姿勢，隨時糾正不良習慣。定期在班級進行寫字比賽，隨時獎勵有進步學生。四、教學重點，難點： 重點：用鋼筆寫字端正整潔，用毛筆臨摹。難點：培養(yǎng)學生寫字的興趣，養(yǎng)成良好的寫字習慣。五、教學措施：教給學生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使學生形成良好的寫字習慣教師要不折不扣上好校本課程，要認真作寫字方面的指導。教師的講解不超過10分鐘，學生練習不少于25分鐘。關(guān)注學生的作業(yè)習慣、書寫習慣，各科教師取得配合，共同督促學生的寫字姿勢。培養(yǎng)學生“提筆即是寫字時”的意識。發(fā)動同學互相督促，互相檢查寫字姿勢。教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習慣，教師的板書要給學生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習慣。展開競賽。以班為單位舉行競賽，強化學生正確的寫字姿勢概念。也可以抽簽的形式舉行級的寫字比賽。班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學生、教師的書法作品，給每個人展示自己的機會。
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