信息技術教案(同名96)-資料下載頁
2025-05-11 23:46本頁面
【正文】 可以發(fā)揮合作互助精神，鼓勵學生自由創(chuàng)意，發(fā)揮想象。 讓學生通過評價別人的作品看到自己的不足，同時可以檢驗自己本課的知識點是否掌握。教后隨筆第12課 圖形變變變教學目標1． 學習圖形的扭曲命令；2． 學習圖形的翻轉命令；3． 培養(yǎng)學生的觀察、探究能力。課前準備22． 電子教室系統(tǒng)或多媒體投影設備。23． 一組經(jīng)過處理的圖片。任務設 計 以一組形態(tài)各異的圖片為例，講解翻轉、扭曲命令，教學過程主要以學生自學為主，老師只是起引導、幫助的作用。本課以學生的練習為主，在練習中掌握新的知識點，復習舊的知識點。教學重點1． 學習圖形的扭曲命令；2．學習圖形的翻轉命令。教學難點1． 圖形翻轉命令的學習。2． 圖形多次翻轉命令的學習。3． 課堂教學有序性的把握。教 學 過 程指導者學習者媒體備注導入引例：《西游記》中的孫悟空會七十二般變化，能使自己變大、變小、變形，計算機中也有這些變化，雖然沒有七十二種，但是也可以使我們的圖形發(fā)生一些改變。“不信，我們就來看看這些圖片是怎樣變化而來的？”屏幕廣播 以孫悟空這一廣大兒童都喜歡的角色引入，可以更好的激發(fā)學生的學習興趣，為本課的學習做好鋪墊。展開轉播一組圖片，（同一圖片，但是經(jīng)過扭曲和翻轉處理） 觀看圖片屏幕廣播 由實例激發(fā)學生的求知欲，所以圖片的選擇上最好是一些卡通人物形象。展開“你們都說說這些圖片有什么區(qū)別？”“現(xiàn)在老師先來給你們示范一下，怎么把它變胖了？”操作并講解水平拉伸命令?！昂昧?，你們自己練習一下，看看有沒有辦法把它變瘦了或者變高或者變矮了，看看你還可以把它變成什么形狀？”請6生示范，他的圖形是怎樣得到的。重新轉播那組圖片，讓學生再次比較自己做的和老師轉播的圖片中，還有沒有自己沒有做出來的。引例：照鏡子，人和鏡中的人是面對面的，鏡子中的自己的左手在右邊，右手在左邊。介紹翻轉命令?？梢赃x擇其中的一個詳細介紹，其余的由學生自己操作。 學生觀察、回答 學生練習，操作 學生演示學生觀察學生練習，操作屏幕廣播屏幕廣播學生演示屏幕廣播 在講解過程中，可以用一些形象生動的詞來形容這些圖片的不同，如“胖了”、“瘦了”、“矮了”、“高了”在這里雖然一張圖片，也要強調“選定”，以免對后面的學習產(chǎn)生誤導。在老師的指引下，一般學生都可以很快的掌握拉伸和扭曲命令，但是有部分同學在操作扭曲命令時，由于隨意選擇一些數(shù)字，造成超出允許范圍無法進行操作。 在這里可以講解一下扭曲命令中需要注意輸入的數(shù)字要在允許的范圍之內(nèi)。 培養(yǎng)學生的觀察能力。用鏡子可以較為生動形象的讓學生明白翻轉的效果。培養(yǎng)學生自學能力。展開 小競賽：以組為單位，觀察老師給的圖案，回答它們是怎么得到的。（圖案中有一部分是二次翻轉得到的） 練習：做出書中的二次翻轉的圖形 請完成的學生進行示范講解，老師以此為例進行必要的補充講解。進行二次練習，使這一難點得到解決。 學生討論、回答學生練習學生練習屏幕廣播學生示范 以競賽的形式激發(fā)學生思考的欲望，可以考察學生對于翻轉的理解。對于二次翻轉的圖形，由于有一定難度，可以競賽后講解，讓學生明白有些圖案是經(jīng)過多次翻轉得到的。 復習舊知識，鞏固新知識。 為課后作業(yè)中出現(xiàn)的難點掃除障隘，以確保每個學生都可以比較輕松地完成作業(yè)?？偨Y 作業(yè)：完成書中作業(yè)手帕設計。對于能力較強的同學鼓勵他們自行創(chuàng)作圖案，要求運用到所學的知識。 分級作業(yè)，可以更好的發(fā)揮每個人的才能。教后隨筆第13課 我的桌面與眾不同教學目標1． 能把畫圖軟件中制作的圖片轉換成桌面的圖案2． 進一步了解桌面屬性設置中桌面的設置課前準備24． 電子教室系統(tǒng)或多媒體投影設備。25． 上堂課作好的圖片任務設 計把上堂課學習設計的手帕等圖片做成桌面上的墻紙教學重點“平鋪”、“居中”等方式的不同效果教學難點在實際制作中圖片大小與做成桌面上的效果相匹配性教 學 過 程指導者學習者媒體備注導入1． 講解什么叫“桌面”。小朋友們你們是不是感覺打開電腦后的桌面很單調??？2． 上節(jié)課我們學會制作的漂亮的手帕，如果把這幅圖片放在桌面是不是很好看??？作出相應的回答展開一. 新課演示：，請小朋友們注意聽，仔細看：墻紙的不同設置。二. 即時演練：，做做看好嗎三. 分析：四. 深入掌握練習：總結，師生一起看，進一步 明確重點；投影電子書稿教后隨筆第14課 做張賀卡拜年去教學目標1． 進一步了解畫圖程序中圖象屬性的設置2． 能較熟練的使用畫圖程序中常用的一些工具課前準備26． 電子教室系統(tǒng)或多媒體投影設備。任務設 計利用畫圖程序制作一張別致的賀卡教學重點“曲線工具”“文字工具”能有更深的熟悉和使用教學難點1． 如何進行對對象的復制2． 如何對圖象屬性的設置教 學 過 程指導者學習者媒體備注導入1． 小朋友們，新年快到了，大家常?；厥盏揭恍┵R卡，那我們自己能不能做一張漂亮的賀卡送給別人呢？2． 下面我們就開始學習如何制作一張精美的賀卡1． 作出相應回答，調動出學習氣氛2． 打開畫圖程序展開一． 教學演示〈1〉打開畫圖程序，并進行設置。1． 下面大家注意看老師的演示，先做出鞭炮的一部分。（畫出鞭炮）二． 即時練習〈一〉1． 下面請同學們自己動手操作一下2． 巡回查看三． 利用復制把鞭炮“克隆“好，再組織成一串鞭炮。1． 下面接下去做剩下的部分四． 利用直線工具畫出火花。1． 寫上祝福的話，用刷子或其他工具。2． 根據(jù)情況自己適當在畫面上加些東西進行美化。五． 案例分析1． 有針對性地對操作過程中的問題進行講解六． 總結性練習1．請同學們把兩部分內(nèi)容結合起來重新操作一下2．巡回查看2． 觀看演示2。學生操作2． 學生邊聽邊看演示講解3． 觀看演示4． 全體學生操作5． 學生聽講并觀看演示6． 全體學生操作1． 發(fā)送老師的演示畫面2． 轉播老師演示3． 轉播老師演示畫面4． 發(fā)送老師演示畫面總結結合電子書稿，師生一起看，進一步明確重點投影電子書稿教后隨筆第 50 頁 共 50 頁
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