六年級下冊數(shù)學教案第六單元整理和復(fù)習1-資料下載頁
2025-05-11 23:40本頁面
【正文】 改寫成高級單位的名數(shù)？練一練。（1）3時20分=（ ）分（2）2．6噸=（ ）噸（ ）千克（3）3080克=（ ）千克（ ）克（4）7立方分米8立方厘米=（ ）立方分米=（ ）升把高級單位的名數(shù)改寫成低級單位的名數(shù)要乘進率，把低級單位的名數(shù)改寫成高級單位的名數(shù)要除以進率。在學生理解單位改寫的原理的基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)運用小數(shù)點移動的方法進行改寫。做一做三、鞏固練習完成課本練習十六教學后記：第九課時復(fù)習目標：通過復(fù)習使學生進一步理解比和比例的意義與基本性質(zhì)，能夠正確、迅速地求出比值和化簡比。進一步理解掌握比和分數(shù)、除法的關(guān)系。能夠應(yīng)用比的意義求出平面圖的比例尺，并根據(jù)比例尺求圖上距離和實際距離。復(fù)習過程：一、回顧與交流比和比例的意義與性質(zhì)。出示表格，通過提問進行填空。比比例意義各部分名稱基本性質(zhì)引導(dǎo)提問：什么叫做比？舉例說明。各部分名稱是什么？什么叫做比的基本性質(zhì)？舉例說明。什么叫做比例？舉例說明。各部分名稱是什么？什么叫做比例的基本性質(zhì)？舉例說明比和分數(shù)、除法的關(guān)系？比前項比號后項比值分數(shù)除法比、比例的基本性質(zhì)的用處。比的基本性質(zhì)的用處？① 化簡比。 :2 ② 化簡比與求比值有什么不同之處?一般方法結(jié)果求比值化簡比比例的基本性質(zhì)有什么用處? 解比例: 過程要求:① 學生獨立練習,教師巡視.② 請一位學生上臺板演,.比例尺.什么叫做比例尺?板書:圖上距離=比例尺 實際距離說出下面各比例尺的具體意義.① 比例尺1:3000000表示 ② 比例尺20:1表示 ③ 比例尺0 30 60km表示 求比例尺.一條綠化帶長350米，在平面圖上用7厘米的線段表示。這幅圖紙的比例尺是多少？求實際距離。在比例尺是的地圖上，量得A地到B地的距離是5厘米。求AB兩地的實際距離。二、 鞏固練習。求圖上距離。甲乙兩地相距200千米，在比例尺是的地圖上，甲乙兩地用多少厘米表示？完成課本練習十七第2題。第十課時復(fù)習目標：使學生進一步理解正、反比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例或反比例。使學生能熟練地運用比例來解決有關(guān)問題。復(fù)習過程：一、回顧與交流正、反比例的意義。你是怎樣判斷兩種量成正比例還是成反比例的？學生回答要點：正比例：① 兩種相關(guān)聯(lián)的量；② 其中一種量增加，另一種量也隨著增加，一種量減少，另一種量也減少；③ 兩種量的比值一定。反比例：① 兩種相關(guān)聯(lián)的量；② 其中一種量增加，另一種量反而減少，一種量減少，另一種量反而增加；③ 兩種量的積一定。你能用字母表示正、反比例的關(guān)系嗎？板書：（一定）……正比例 （一定）……反比例舉例說明。①牛奶的袋數(shù)與質(zhì)量的變化情況如下。牛奶的袋數(shù)12345質(zhì)量（g）2204406608801100說一說：A這里兩種量的變化情況。B什么量是一定的？C這兩種量成什么比例？D寫一個等量關(guān)系式。②每袋面包個數(shù)與所裝袋數(shù)。每袋面包個數(shù)2346所裝袋數(shù)2416128說一說：A這里兩種量的變化情況。B什么量是一定的？C這兩種量成什么比例？D寫一個等量關(guān)系式。判斷下列各題中兩種量是否成比例，成什么比例。① 速度一定，路程和時間。② 正方形的邊長和它的面積。③ 訂《少年報》數(shù)量和所需錢數(shù)。④ 小明從家到學校，行走的速度和時間。⑤ 圓的周長和半徑。⑥ 圓的面積和半徑。用比例解決問題。說一說用比例解決問題的步驟。① 學生回顧用比例解決問題的過程、步驟。② 師生共同概括。A認真審題找出兩種相關(guān)聯(lián)的量；B判斷兩種量成什么比例；C設(shè)未知數(shù)X；D列出比例式（含有未知數(shù)）；E解比例；F檢驗。舉例。修一條公路，全長12千米。照這樣計算，修完這條公種一共需要多少天？要求按照解題步驟一步一步完成。① 兩種相關(guān)聯(lián)的量是什么？路程（工作量）和時間兩種量成什么比例？ ② 題中的等量關(guān)系應(yīng)該怎樣表示？③ 設(shè)未知數(shù)X，解比例。（過程略）④ 檢驗。二、鞏固練習完成練習十七第3～5題。教學后記：81
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