高考語(yǔ)文語(yǔ)言連貫教案-資料下載頁(yè)
2024-11-02 19:04本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】③銜接和呼應(yīng)自然?？墒牵呓豢床虐l(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山頂上。②遠(yuǎn)處看，寶塔明顯地坐落在山頂上。③他們?cè)诠S里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。他們過(guò)去不但沒(méi)有干過(guò)這些活，例2澄河產(chǎn)瓜魚，，背部有細(xì)骨一條，烹制后骨亦酥軟可吃，極鮮美。別處其實(shí)也有，有的地方叫水仙魚，北京偶亦有賣，叫面條魚。但我的家鄉(xiāng)人認(rèn)定這種魚只。有我的家鄉(xiāng)有，而且只有文游臺(tái)前面澄河里有。④、兩個(gè)黑黑的腳桿不粗，但兩腳的腳趾卻展得很闊，像兩個(gè)鐵锨頭。例4、到了德勝橋。池中的綠蓋，搖成一片無(wú)可分割的綠浪，香柔柔的震蕩著詩(shī)意。升高，白楊林蔭道不見(jiàn)了，道路變得崎嶇不平。山頂針葉林，山腰闊葉林，接近山麓則是綠草如茵。⑤汽車駛出伊犁哈薩克族自治州首府伊。寧市，沿白楊?yuàn)A道的公路向東飛馳，豐饒的原野一如內(nèi)地。步擴(kuò)大、規(guī)模效益得以提高，本刊決定從2020年起改為半月刊。
【正文】 。王芳的爸爸是援外人員，已經(jīng)有五年沒(méi)有回過(guò)家。 楊國(guó)華躺在床上，哼起了一首時(shí)下頗流行的電視劇主題曲。＿＿＿＿。不一會(huì)，就響起了輕輕地鼾聲。 ①王芳今天格外高興，因?yàn)樗侨ビ影职值? ②王芳今天是去迎接爸爸的，因此她格外高興 ③愉快的心情顯示他并沒(méi)有產(chǎn)生多大的影響 ④剛才發(fā)生的事情對(duì)他并沒(méi)有多大的影響，心情愉快表明這一點(diǎn) A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 答案： A 上遞下接、主語(yǔ)一致 (2020 年 )依次填入下面一段文字中橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最好的一組是（ ） 讀 書原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥。 ___________，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，以至于變化氣質(zhì)； ___________，譬如漫游 “ 十里洋場(chǎng) ” ，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。 _______，如暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn)，以多為貴。這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。 ①多讀如果徹底。②少讀如果徹底。③多讀而不求甚解。④少讀而不求甚解。⑤世間許多人讀書只為裝點(diǎn)門面。⑥世間許多讀書人只為裝點(diǎn)門面。 A.②③⑤ B.①③⑥ C.②④⑥ D.①④⑥ 答 案： A 合乎事理順序：議論文思路 (2020 年 )把下列句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話。（只填序號(hào)） ①在南坡，帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷，棵棵巨杉像一把把利劍，直插云天。 ②在北坡五花甸草原上，你可以看見(jiàn)新疆細(xì)毛羊群和奔馳的伊犁馬群。 ③在遮天蔽日的杉林下，馬鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生動(dòng)物出沒(méi)其間。 ④吃完早飯后，繼續(xù)南下，就進(jìn)入喀什河和鞏乃斯河的草原帶和森林帶。 ⑤各種森林鳥(niǎo)類，鳴聲不斷。 答案：④②①③⑤（照應(yīng)、事理順序） 依次填入下面一段文字中橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 王維新是中國(guó)水彩畫壇的大師。在他的畫中，＿＿＿＿＿ ，無(wú)論是江南煙柳、塞外天氣，還是威尼斯、孟加拉風(fēng)情，都呈現(xiàn)出一種東方情調(diào)。 巴金以自己的文學(xué)成就和人格魅力贏得了大家的崇敬。在文壇，＿＿＿＿＿ 。這盞燈象征著良知和責(zé)任，象征著真誠(chéng)和勇氣。 ①中國(guó)畫的線條和水墨氣韻與西畫的色彩變化和造型互相滲透 ②西畫的色彩變化和造型與中國(guó)畫的線條和水墨氣韻互相滲透 ③作家們把他當(dāng)作心中的一盞燈 ④他已成為作家們心中的一盞燈 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 答案： B 前后照應(yīng)、上遞下接 把下列各句組成一段話合理排序： (1) 基礎(chǔ)本來(lái)包括德育、智育、體育、美育幾個(gè)方面，人們只看到智育。 (2) 這樣理解 “ 基礎(chǔ) ” ，結(jié)果只能妨礙人才的成長(zhǎng)。 (3) 但是，有的同學(xué)，甚至老師，對(duì)基礎(chǔ)的理解往往偏于狹窄。 (4) 智育包括書本知識(shí)、非書本知識(shí)的學(xué)習(xí)和精神能力的培養(yǎng)，人們往往只看到書本知識(shí)的學(xué)習(xí)。 (5) 中學(xué)階段是打基礎(chǔ)的階段，每個(gè)中學(xué)生都應(yīng)該打好基礎(chǔ)。 (6) 書本知識(shí)又包括教科書和課外讀物，人們又往往只看到教科書。 答案：⑤③①④⑥②合乎事理順序：議論文思路 依次填 入下列句子橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） （ 1）雨點(diǎn)停了，黑云鋪勻滿天。又一陣風(fēng)比以前更厲害， __________________風(fēng)、土、雨混在一起，連成一片，橫著豎著灰茫茫冷颼颼，一切的東西都被裹在里面。 （ 2）今天，當(dāng)我站在古城墻上游目騁懷，才猛然悟到： ___________他們創(chuàng)造著古城墻新的內(nèi)涵，創(chuàng)造著古城墻新的形象，并在這創(chuàng)造中重塑了自己。 ①柳條橫著飛，塵土四處走，雨道往下落； ②塵土四處走，柳條橫著飛，雨道往下落； ③西安人民分明是在創(chuàng)造，他們完成的豈止是對(duì)古城墻的修 復(fù)？ ④西安人民完成的豈止是對(duì)古城墻的修復(fù)？他們分明是在創(chuàng)造； A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 答案： C 照應(yīng)與上遞下接 修改語(yǔ)段中的兩句話，使上下文連貫： 但愿我們年輕人，別因老人的羅嗦而心煩氣躁，要了解老人的心情，接受老人的傾訴，老人的教誨要聽(tīng)取，老人的毛病要原諒，因?yàn)橛幸惶?，你也?huì)成為老公公、老太太的。 答案：聽(tīng)取老人的教誨，原諒老人的毛?。〝⑹鼋嵌纫恢?、句式整齊） 1把下列句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話（只填序號(hào)）： ①人與文是永遠(yuǎn)不能分離 的，而人在文章寫作中起主導(dǎo)作用。 ②當(dāng)我們吟誦李白、杜甫詩(shī)篇的時(shí)候，自然會(huì)感到他們?nèi)烁竦娘L(fēng)貌和個(gè)性。 ③當(dāng)我們捧讀魯迅、聞一多的作品的時(shí)候，自然會(huì)被他們的人格力量和藝術(shù)魅力所征服。 ④正因?yàn)樗麄兊淖髌愤_(dá)到了人文合一的境界，才使得他們的作品名垂千古，成為永恒。 ⑤大凡有成就的作家，都是用人格和個(gè)性抒寫作品。 ⑥用作品表現(xiàn)人格和個(gè)性。 答案：①⑤⑥②③④議論文思路
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