20xx高考語文一輪復(fù)習(xí)限時訓(xùn)練：專題三語言連貫——句子的補寫與選擇-資料下載頁
2024-11-26 18:16本頁面
【導(dǎo)讀】整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過14個字。是得到了你心愛的東西。這話的立足點是占有，所以才會有__①__. 和已得到滿足的無聊這雙重悲劇。如果__②__，以審美的眼光看人生，及前面的“立足點是占有”可知，此處可以從“創(chuàng)造”的角度來說；霧霾的危害之大，幾乎人所共知。因此，“嚴(yán)重霧霾天給學(xué)生們。放假”的呼吁成了大多數(shù)父母們的共同心聲。人為因素對環(huán)境的影響是造成霧霾高發(fā)的根源。是政府的責(zé)任，__③__。段話表達(dá)的主題，從而補寫出符合要求、適合語境的句子。②處，是對上文霧霾發(fā)生原因的總結(jié)，考慮上下。③處，考慮責(zé)任問題，除政府之。首先，__②__，萬事萬物都存在這種關(guān)系，比如自然界的天。是對立的，__③__，陽中有陰，陰中有陽。向上說，__①__，“讀厚”則偏重于求寬度。對隱身材料來說，對某種探測手段的隱身性能好，__①__。問題，需要研制兼容型隱身材料。人體內(nèi)的母質(zhì)、黏合和成膠質(zhì)等，__②__。
【正文】 到達(dá)箕頂。 ⑤ 如此空曠 ， 讓人略感凄涼。 A． ①②④⑤③ B． ①④⑤③② C． ④①③②⑤ D． ④②⑤①③ 解析： 本題從排序的角度考查語言的連貫。這是一段寫游蹤的文字 ， 語段的中心是 “ 箕山 ” 。那么緊跟著的應(yīng)該是登山 ， 所以首選 ④ ；④ 句的結(jié)尾已經(jīng)登到 “ 箕頂 ” ， 那么下面應(yīng)該緊連 ② 句； ② 句寫出了“ 空曠 ” 之勢 ， 所以應(yīng)該緊連 ⑤ 句；再看 ③ ； ③ 句中的詞語 “ 遺址 ” ，與后面句子連接緊密 ， 所以 ③ 句應(yīng)該在最后。這樣答案應(yīng)為 D。 答案： D 18． (2021廣東卷 )把下列句子組成語意連貫的語段 ， 排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?(3 分 )( ) ① 然而，我們的大腦對音樂的感知卻不是這樣。 ② 所以要有交響樂，也正是這樣的 “ 和聲 ” 才使得我們這個世界充滿趣味。 ③ 例如管弦樂的合奏，音波雖然混合，但是管樂聲和弦樂聲仍然保持各自的特點。 ④ 物理學(xué)家們長期熱衷于研究的現(xiàn)象都是整體等于所有部分的加合，聲音就是這樣的。 ⑤ 整體可以大于部分之和，這一事實現(xiàn)在對大多數(shù)人來說已經(jīng)是顯而易見的了，但是曾經(jīng)讓物理學(xué)家們感到非常窘困。 ⑥ 雖然管樂聲和弦樂聲獨立地進入我們的耳朵，但是這兩種聲音的 “ 和聲 ” 對我們的情感所產(chǎn)生的影響卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于這兩種樂器的單獨作用。 A． ④①③⑥②⑤ B． ④③①⑤⑥② C． ⑤③④①②⑥ D． ⑤④③①⑥② 解析： 先通讀語段 ， 大致了解材料信息中心思想 ， 再根據(jù)結(jié)構(gòu)以及語意關(guān)系判斷其先后順序。這類題宜結(jié)合排除法來做。通讀材料 ，可發(fā)現(xiàn)文段是 “ 總分 ” 結(jié)構(gòu) ， 通過舉管弦樂的例子來說明 “ 整體可以大于部分之和 ” 的觀點。再看選項 ， 首項不是 ④ 就是 ⑤ ， 尋找兩項的共性 —— “ 物理學(xué)家們 ” ， 它在 ④ 的句首 ， 在 ⑤ 的句末 (由事實引出物理學(xué)家 )， 可見 ⑤ 是提出觀點 ， 并且引出 “ 物理學(xué)家的窘困 ” ； ④順承 ⑤ 繼續(xù)闡明窘困所在 ， ④ 引出關(guān)于 “ 聲音 ” 的介紹 ， ⑤ 在 ④ 前 ，這樣排除 A、 B；觀察 C、 D 差異 ， ③④ 以及 ②⑥ 兩組的先后關(guān)系是重點 ， 只需要判斷一組即可。 ③ 是舉證 ， 首次提到 “ 管弦樂 ” ； ④ 由“ 物理學(xué)家 ” 引出 “ 聲音 ” ， 而 “ 管弦樂 ” 是 “ 聲音 ” 的一個表現(xiàn) ，所以應(yīng)該先 ④ 后 ③ 。其實 ， 此時答案已能明確 ， 不過為準(zhǔn)確起見 ， 我們繼續(xù)看后面幾句 ， ①⑥② 均為對管弦樂的闡釋部分。 ① 中的 “ 然而 ” 表示對 ③ “ 管樂聲和弦樂聲仍然保持各自的特點 ” 意思表述的轉(zhuǎn)折 ， 并將句意過渡到 “ 人腦對音樂的感知 ” 是 “ 整體大于部分之和 ” 的。因此此題選 D 項。 答案： D 19． (2021遼寧卷 )把下列句子組成語意連貫的語段 ， 排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (3 分 )( ) ① 比如告訴你的父母 ， 陪他們一起逛街感覺非常開心 ② 如果只是將快樂私藏 ， 積極的情緒便會很快消失 ③ 它不僅有助于快樂感的延續(xù) ， 還能拉近人與人之間的關(guān)系 ④ 告訴你的朋友 ， 很懷念在一起時開心的時光 ， 并開始籌劃新的聚會等等 ⑤ 傳遞快樂其實很簡單 ⑥ 積極與他人分享快樂的記憶和經(jīng)歷 ， 是放大快樂感的最佳方法 A． ⑤⑥①②④③ B． ⑤③②⑥①④ C． ⑥③②⑤①④ D． ⑥⑤①④②③ 解析： 首先明確語段的話題就是 “ 積極與他人分享快樂 ” ， 確定首句 ⑥ ， 然后從正反方面明確作用 ③② ， 最后是具體做法 ⑤①④ 。 答案： C 20． 依次填入下面一段文字橫線處的語句 ， 銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3 分 )( ) 年輕時不擅長把握自己 ， 做什么事都走極端顯得過度。太急切地表現(xiàn) ， ________， ________， ________。太過于膽怯 ， ________，________， ________。一審勢 ， 看準(zhǔn)了再做；二適度 ， 得體地表現(xiàn)。古語說： “ 放者流為猖狂 ， 收者入于孤寂。惟善操身心者 ， 把柄在手 ，收放自如。 ” ① 不太得體 ② 就容易太夸張激昂 ③ 就害怕見人 ④ 機會來了也顯不出你 ⑤ 常濫情失控 ⑥ 連一句整話都說不出 A． ③①②⑤⑥④ B． ②①③⑤④⑥ C． ②⑤①③⑥④ D． ③②①⑤④⑥ 解析： “ 太急切地 表現(xiàn) ” 和 “ 太過于膽怯 ” 分別引領(lǐng)著三句話 ，可以肯定，另外兩個 “ 就 ” 領(lǐng)起的句子應(yīng)該放在相對應(yīng)的位置，最后是兩種不同的性格缺陷導(dǎo)致的不良后果。 答案： C
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