【正文】 A．九一八事變　B．柳條湖事件　C．七七事變　D．八一三事變2．在盧溝橋事變中，英勇抗擊日軍的中國軍隊是（　?。〢．十九路軍　B．二十九路軍　C．東北軍　D．八路軍3．南京大屠殺中屈死的中國人達（　?。〢．3萬多人　B．30多萬人　C．10多萬人　D．300多萬人歌詞“盧溝橋，盧溝橋，男兒墳?zāi)乖诖藰颉瓏掖嫱鲈诖藰?！”反映的是什么歷史事件？（ ） 　　　拓展提升明治維新后，日本走上了資本主義發(fā)展道路，并開始對外進行侵略擴張。請結(jié)合以前所學(xué)知識，列舉出日本對我國進行侵略的史實。作業(yè)設(shè)計翻閱一下近兩年的報刊，了解日本制造的歷史教科書事件和參拜靖國神社事件，深層次地思考以下問題：日本的右翼勢力極力想否定那場大屠殺、否定那場侵略戰(zhàn)爭，其中有什么歷史原因？又有什么現(xiàn)實原因？板 書 設(shè) 計教 后 反 思課時集體備課 備課日期：課 題第16課 血肉筑長城主備人拉倉參與者課 型新授課使用時間教 者學(xué)習(xí)目標(biāo)了解抗日戰(zhàn)爭時期的第一次勝利──平型關(guān)大捷、最重大的勝利──臺兒莊戰(zhàn)役、主動出擊日軍的最大規(guī)模戰(zhàn)役──百團大戰(zhàn)及抗戰(zhàn)時期中共召開的重要會議“七大”，為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)抗戰(zhàn)勝利、分析抗戰(zhàn)勝利原因奠定基礎(chǔ)。通過討論“中國抗日戰(zhàn)爭勝利原因”，培養(yǎng)學(xué)生多角度地分析問題的能力。通過學(xué)習(xí)百團大戰(zhàn)和臺兒莊戰(zhàn)役，讓學(xué)生了解共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍和國民黨軍隊中的愛國軍人在國家危難之時表現(xiàn)出來的愛國主義思想情感，認識到國民黨軍隊中的愛國軍人和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍英勇抗擊日軍、流血犧牲，是抗戰(zhàn)勝利的最重要原因。重 難 點重點：臺兒莊戰(zhàn)役、百團大戰(zhàn)難點：中共七大的召開教 法精講點撥、圖像輔助法、歸納法、多媒體演示及變式訓(xùn)練等方法。學(xué) 法自主學(xué)習(xí)；小組合作合作探究，教師點撥。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程（主要環(huán)節(jié)）集體備課個性展示導(dǎo)入1937年7月7日，盧溝橋事變爆發(fā)，全民族抗戰(zhàn)開始。那么，你能說說抗戰(zhàn)爆發(fā)后取得的第一次勝利是什么戰(zhàn)役嗎？而取得抗戰(zhàn)以來的重大勝利又是哪一次戰(zhàn)役？自主學(xué)習(xí)提出疑問（學(xué)生帶著以下問題自學(xué)。時間：15分鐘）抗戰(zhàn)爆發(fā)后取得的第一次勝利是什么戰(zhàn)役嗎？而取得抗戰(zhàn)以來的重大勝利又是哪一次戰(zhàn)役？它們分別發(fā)生在什么時間？地點在哪里？作戰(zhàn)雙方是誰？概況如何？百團大戰(zhàn)是誰指揮的？為什么要發(fā)動百團大戰(zhàn)？目的是什么？這次戰(zhàn)役的目標(biāo)又是什么？請說說戰(zhàn)役的簡單經(jīng)過。中共七大是什么時間、什么地點召開的？其主要任務(wù)是什么？作出了什么重要的決定？中共七大的召開有什么歷史意義？“八年浴血戰(zhàn)，今日奏凱歌?！笨谷諔?zhàn)爭是什么時候取得最后勝利的？抗戰(zhàn)勝利有什么重大意義？抗戰(zhàn)結(jié)束后，中國的前途和命運又會怎樣呢？中國人民抗日戰(zhàn)爭取得勝利的原因。合作探究點撥解疑采用同桌→小組→師生合作探究的形式?！鞍四暝⊙獞?zhàn)，今日奏凱歌?！笨谷諔?zhàn)爭是什么時候取得最后勝利的？抗戰(zhàn)勝利有什么重大意義？抗戰(zhàn)結(jié)束后，中國的前途和命運又會怎樣呢？中國人民抗日戰(zhàn)爭取得勝利的原因。精講點撥：臺兒莊戰(zhàn)役：明確臺兒莊戰(zhàn)役是抗戰(zhàn)開始后國民黨軍隊在正面戰(zhàn)場的一次重大勝利。也是用生命為代價換取的一場勝利。這一戰(zhàn)役集中體現(xiàn)了“血肉筑長城”的主題及民族危亡時激發(fā)出的強烈的愛國情感。百團大戰(zhàn)：中共領(lǐng)導(dǎo)的抗日力量成為抗擊日軍侵略的中流砥柱。中共七大：“七大” 的重要意義在于為爭取抗日戰(zhàn)爭的勝利和實現(xiàn)中國的光明前途準(zhǔn)備了條件。練習(xí)達標(biāo)指揮百團大戰(zhàn)的是（　　）A．朱德　B．彭德懷　C．劉伯承　D．賀龍抗戰(zhàn)勝利后，被日本割占五十年之久，回到祖國懷抱的省份是（　?。〢．香港　B．澳門　C．臺灣　D．東北抗戰(zhàn)期間中國軍隊主動出擊日軍的一次最大規(guī)模的戰(zhàn)役是：（ ） B. 遼沈戰(zhàn)役 下列屬于中共領(lǐng)導(dǎo)的八路軍在抗日戰(zhàn)爭中取得勝利的戰(zhàn)役有：（ ）①平型關(guān)戰(zhàn)役 ②臺兒莊戰(zhàn)役 ③百團大戰(zhàn) ④遼沈戰(zhàn)役A．①② B．①④C．①③ D．②④拓展提升抗日戰(zhàn)爭，是中國人民反對外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭。它徹底改變了鴉片戰(zhàn)爭以年來中國人民反抗外來侵略的屢敗局面，洗刷了百年來的民族恥辱，成為中華民族由衰敗走向振興的轉(zhuǎn)折點。請結(jié)合本課所學(xué)，分析中國人民抗日戰(zhàn)爭取得勝利的原因。作業(yè)設(shè)計請根據(jù)你收集到的文字資料或圖片，講講中國人民在國難當(dāng)頭時英勇抵抗日軍的故事。從這些故事中，你感受到中華民族什么樣的精神？板 書 設(shè) 計教 后 反 思第五單元集體備課 備課日期：學(xué)科歷史年級組八成 員 拉倉、多吉旺堆單元內(nèi)容課時分配人民解放戰(zhàn)爭的勝利 共2課時第17課 內(nèi)戰(zhàn)烽火 1課時第18課 戰(zhàn)略大決戰(zhàn) 1課時 單元內(nèi)容總體分析本單元共2課，其教學(xué)內(nèi)容是從重慶談判到內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)到南京解放國民黨政權(quán)垮臺，人民解放戰(zhàn)爭取得最終勝利的歷史。 本單元內(nèi)容屬于中國近代史發(fā)展中的人民解放戰(zhàn)爭的勝利的專題內(nèi)容。通過本單元的教學(xué)，要讓學(xué)生了解人民解放戰(zhàn)爭的基本史實，掌握基礎(chǔ)歷史知識和理論概念；理解和把握每課的重點，理解難點；能夠在整體上把握本單元的知識；逐漸形成聯(lián)系、對比史實的學(xué)習(xí)習(xí)慣；初步培養(yǎng)他們辯證看待歷史問題的觀點；進一步培養(yǎng)其歸納、綜合歷史知識的能力和表達能力。單元教學(xué)目標(biāo)通過對本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生主要把握以下內(nèi)容：1．從整體上了解我國近代史上人民解放戰(zhàn)爭的勝利這段歷史的重要性和相關(guān)基礎(chǔ)知識。2．知識間形成一定聯(lián)系、形成對比分析歷史知識、歷史現(xiàn)象的能力。3．進一步培養(yǎng)歸納、綜合分析歷史知識的能力。 4．初步教會培養(yǎng)學(xué)生辯證看問題的方法及能力。重難點重慶談判 遼沈戰(zhàn)役、 淮海戰(zhàn)役、 平津戰(zhàn)役挺進大別山 國民黨政權(quán)垮臺學(xué)情分析初二學(xué)生接受力不是很強，所以，在學(xué)習(xí)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生形成分析問題、解決問題的能力，及初步的歸納、綜合能力。同時，經(jīng)過學(xué)習(xí)，要培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操和為社會主義建設(shè)事業(yè)奉獻的精神。讓學(xué)生多搜集相關(guān)的圖片資料，教師在這些基礎(chǔ)上講述新課，可以加強對學(xué)生的愛國主義教育和激發(fā)他們?yōu)閲ЯΦ木?。教學(xué)方法建議在教學(xué)中，教師可以多用探究式的教學(xué)方式，通過不斷提問，引導(dǎo)學(xué)生對歷史知，識的把握。還可以讓學(xué)生設(shè)問，老師作答，既能達到師生互動，教學(xué)相長的目的，也能活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松、愉快的心情中學(xué)習(xí)歷史知識。課時集體備課 備課日期：課 題第17課 內(nèi)戰(zhàn)烽火主備人拉倉參與者多吉旺堆課 型新授課使用時間教 者學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握美帝國主義支持國民黨陰謀發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)，重慶談判，全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北，劉鄧大軍挺進大別山。 　 通過了解中國共產(chǎn)黨為爭取和平、民主與國民黨反動派的專制、獨裁進行斗爭的史實，使學(xué)生感知和平民主來之不易，增強學(xué)生維護和平民主的自覺性，并增強對黨的熱愛之情。通過感知在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，人民解放軍為推翻國民黨的獨裁統(tǒng)治，歷盡艱辛、英勇作戰(zhàn)、不畏犧牲的精神，使學(xué)生確立進取的人生態(tài)度、堅強的意志。重 難 點重點：重慶談判難點：挺進大別山教 法精講點撥、圖像輔助法、歸納法、多媒體演示及變式訓(xùn)練等方法。學(xué) 法自主學(xué)習(xí)；小組合作合作探究，教師點撥。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程（主要環(huán)節(jié)）集體備課個性展示導(dǎo)入你知道楚漢戰(zhàn)爭中“鴻門宴”的故事嗎？抗戰(zhàn)勝利后，在重慶又上演了一幕驚心動魄的“鴻門宴”──重慶談判。蔣介石設(shè)“鴻門宴”的目的是什么？毛澤東為什么仍冒著巨大危險去赴蔣介石的“鴻門宴”呢？自主學(xué)習(xí)提出疑問（學(xué)生帶著以下問題自學(xué)。時間：15分鐘） 學(xué)生觀察88頁插圖《美國軍用飛機空運國民黨軍隊到內(nèi)戰(zhàn)前線》，思考回答： ？？ 從字面看，蔣介石“誠心誠意”，“以國家利益為重”實際上真是這樣嗎？ 既然阻止不了內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)，毛澤東為什么還要赴重慶談判？結(jié)果如何？ 課本89頁《毛澤東領(lǐng)導(dǎo)黨中央和人民解放軍總部轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北》圖，思考：面對國民黨的瘋狂進攻，中共中央和解放軍如何應(yīng)對？ 為什么說劉鄧大軍挺進大別山是人民解放軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略反攻的開始？ 西北人民解放軍如何粉碎敵人的進攻？這一歷史史實說明什么問題？ 共產(chǎn)黨是偉大光榮正確的黨，在這一時期如何體現(xiàn)？合作探究點撥解疑采用同桌→小組→師生合作探究的形式師生共同解決7三個疑難問題精講點撥：反映的歷史事實是：抗戰(zhàn)勝利后，在蔣介石的要求下，美國幫助蔣介石運兵，準(zhǔn)備進攻解放區(qū)。 美國的目的是把中國變成它的殖民地。 蔣介石這樣做的目的是為了進一步贏得內(nèi)戰(zhàn)的準(zhǔn)備時間，也為了制造輿論來欺騙人民。主動撤離——保存實力；“蘑菇”戰(zhàn)術(shù)——拖垮敵人；引進“口袋”——全殲敵軍。說明制定了正確的作戰(zhàn)方針和方法，才能以少勝多、以弱勝強、粉碎敵人的進攻。黨的正確領(lǐng)導(dǎo)是革命勝利的關(guān)鍵。 盡一切可能爭取國內(nèi)和平，與國民黨展開政治較量達成“雙十協(xié)定”。這種高瞻遠矚，從大局出發(fā)的史實證明了黨的偉大光榮正確。練習(xí)達標(biāo)1945年，蔣介石邀請毛澤東到重慶談判的目的是 （ ）A、討論停戰(zhàn)問題 B、討論成立聯(lián)合政府C、籌備政治協(xié)商會議 D、贏得準(zhǔn)備內(nèi)戰(zhàn)的時間率部千里躍進，挺進大別山的領(lǐng)導(dǎo)人是（ ）A毛澤東、周恩來B．劉伯承、鄧小平C．彭德懷、賀龍D．朱德、陳毅拓展提升 “萬急，延安 毛澤東先生勛鑒： 倭寇投降，世界永久和平局面可能實現(xiàn)，舉凡國際國內(nèi)各各重要問題，亟待解決，特請先生克日惠臨陪都，共同商討，事關(guān)國家大計，幸勿吝駕，臨電不勝近切懸盼這至。” 請回答：（1）材料中“倭寇”“ 陪都”各指什么？（2）蔣介石邀請毛澤東赴重慶談判的理由是什么？其真實用意是什么？（3）毛澤東去重慶談判取得了哪些成果？作業(yè)設(shè)計既然阻止不了內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)，毛澤東還應(yīng)不應(yīng)該赴重慶談判？談?wù)勀愕目捶?。?書 設(shè) 計教 后 反 思課時集體備課 備課日期：課 題第18課戰(zhàn)略大決戰(zhàn)主備人拉倉參與者課 型新授課使用時間教 者學(xué)習(xí)目標(biāo)理解掌握解放戰(zhàn)爭戰(zhàn)略決戰(zhàn)階段的三大戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役和解放南京等基本歷史事實要素從課文和插圖中掌握三大戰(zhàn)役等基本歷史事實要素，形成正確的時空概念和練習(xí)使用圖表的方法?！耙允穾д摗保懻撎骄抗伯a(chǎn)黨以弱勝強，取得革命勝利的原因。重 難 點重點：遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役難點：國民黨政權(quán)垮臺教 法精講點撥、圖像輔助法、歸納法、多媒體演示及變式訓(xùn)練等方法。學(xué) 法自主學(xué)習(xí)；小組合作合作探究，教師點撥。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程（主要環(huán)節(jié)）集體備課個性展示導(dǎo)入解放戰(zhàn)爭時期包括三個階段，分別是戰(zhàn)略防御、戰(zhàn)略進攻和戰(zhàn)略決戰(zhàn)。那么，在戰(zhàn)略決戰(zhàn)階段中，又有哪幾次重要戰(zhàn)役呢？你認識下圖中的人物嗎？他們在解放戰(zhàn)爭中分別指揮了哪些戰(zhàn)役呢？自主學(xué)習(xí)提出疑問（學(xué)生帶著以下問題自學(xué)。時間：15分鐘）閱讀教材，標(biāo)劃并思考回答以下問題：1．遼沈戰(zhàn)役的時間、參戰(zhàn)部隊、指揮者、主要戰(zhàn)斗、戰(zhàn)果。2．戰(zhàn)略決戰(zhàn)為什么首先選擇東北作為突破口？3．遼沈戰(zhàn)役為什么首先打錦州？淮海戰(zhàn)役的時間、參戰(zhàn)部隊、指揮者、主要戰(zhàn)斗、戰(zhàn)果。陳毅為什么說“淮海戰(zhàn)役是人民用小車推出來的”？平津戰(zhàn)役的時間、參戰(zhàn)部隊、指揮者、主要戰(zhàn)斗、戰(zhàn)果。為什么要用和平手段解放北平？三大戰(zhàn)役有什么歷史意義？渡江戰(zhàn)役有什么歷史意義？合作探究點撥解疑采用同桌→小組→師生合作探究的形式師生共同解決9三個疑難問題精講點撥：8略A．兵力對比：轉(zhuǎn)入反攻后，東北地區(qū)的人民解放軍兵力超過了國民黨B．?dāng)耻姂B(tài)勢：國民黨軍隊被孤立分散，活動范圍小，補給困難，是戰(zhàn)是守舉棋不定。 C．我軍態(tài)勢：解放軍根據(jù)地廣闊，物質(zhì)力量雄厚、得到人民支持[剛完成土地改革]。D．戰(zhàn)局延伸：勝利后可揮師入關(guān)，有利于華北、華東作戰(zhàn)；還能以東北的工業(yè)支援全局。A．統(tǒng)治全國22年的國民黨政權(quán)垮臺了。B．徹底消滅敵軍，解放全中國，粉碎國民黨企圖劃長江而治的陰謀，捍衛(wèi)了國家主權(quán)獨立和領(lǐng)土完整。練習(xí)達標(biāo)1．1948年9月到1949年1月，人民解放軍與國民黨軍隊展開的三次主力大決戰(zhàn)不包括：A、遼沈戰(zhàn)役 B、淮海戰(zhàn)役 C、平津戰(zhàn)役 D、渡江戰(zhàn)役2．有人形象地稱遼沈戰(zhàn)役為“關(guān)門打狗?！闭J為這里的“門”是指：A、遼寧 B、沈陽 C、長春 D、錦州3．先后參加了遼沈戰(zhàn)役和平津戰(zhàn)役的人民解放軍主力是：A、東北人民解放軍 B、中原人民解放軍 C、西北人民解放軍 D、華東人民解放軍4．三大戰(zhàn)役中，鄧小平曾親自參與指揮了：A、遼沈戰(zhàn)役 B、平津戰(zhàn)役 C、淮海戰(zhàn)役 D、渡江戰(zhàn)役拓展提升中國人民解放軍在毛澤東等中國共產(chǎn)黨人的英明領(lǐng)導(dǎo)下，終于打敗了國民黨反動派，取得了解放戰(zhàn)爭的偉大勝利。（1）人民解放戰(zhàn)爭經(jīng)歷了哪三個階段？（2）就中共本身來說，你認為人民解放戰(zhàn)爭能夠取得勝利的原因有哪些？作業(yè)設(shè)計觀看《大決戰(zhàn)》、《大戰(zhàn)滬寧杭》電影或電視節(jié)目，體驗毛澤東等戰(zhàn)略家軍事指揮家以偉大膽略和雄偉氣魄，準(zhǔn)確把握歷史機遇、奪取革命徹底勝利的歷史使命感和社會責(zé)任感。板 書 設(shè) 計教 后 反 思第六單元集體備課 備課日期：學(xué)科歷史年級組八成 員 拉倉。多吉旺堆單元內(nèi)容課時分配《中國近代民族工業(yè)的發(fā)展》1課時 《社會生活的變化》 1課時 單元內(nèi)容總體分析民族資本主義在中國作為嶄新的進步的生產(chǎn)方式，其發(fā)展，為中國民主革命提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。工業(yè)文明的傳入，它在改造著中國社會的物質(zhì)文明的同時，中國社會的文化生活和社會習(xí)俗也在發(fā)生著深刻的變化。單元教學(xué)目標(biāo)掌握中國近代民族工業(yè)發(fā)展的基本史實，學(xué)會歸納分析民族工業(yè)發(fā)展的階段、原因、特征