【正文】 初中歷史備課本 （江孜縣閔行中學） 學 科 歷史 年 級 八年級 教 師 拉倉 學年度第一學期 八年級 歷史學科教學計劃課程標準對本學期的目標要求本期以完成教育改革為己任，努力提高教學質(zhì)量和增強學生素質(zhì)、培養(yǎng)學生的能力，按質(zhì)按量完成第一到第二十二課的教學教育任務(wù)，使學生掌握從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷史。 通過學習，了解中國近代重要的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，了解中國近代歷史發(fā)展的基本線索；能夠初步閱讀、理解和歸納一些基本的歷史材料，從不同角度思考和解釋歷史問題；認識外國列強的侵略、沒落的封建專制制度和綜合國力的衰弱時中國一步步淪為半殖民地半封建社會的根本原因；認識抗擊外來侵略、捍衛(wèi)國家主權(quán)和民族尊嚴是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；樹立民族自尊心和自信心，進一步增加愛國主義情感，知道沒有中國共產(chǎn)黨就沒有新中國的道理，堅定為中華民族復(fù)興而奮斗的信念。對教材體系和內(nèi)容的簡要分析本學期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分，由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。課本按歷史時期或?qū)W習主題編寫了“單元回眸”，梳理基本線索，小結(jié)重要內(nèi)容。書中還設(shè)計了一些開放性習題以及“動腦筋”等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求唯一。特點：政治思想性強，思想性和科學性統(tǒng)一；可讀性強、重點突出；圖文并茂，趣味性強；啟發(fā)性和生動性結(jié)合；注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力。 內(nèi)容：敘述從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷史，共22課的教授。重點及難點：重點是中國現(xiàn)代史部分，難點是認清中國近現(xiàn)代史的發(fā)展，了解國情，提高認識、培養(yǎng)歸納綜合能力。 課時分配八年級上冊共分七個單元，敘述從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭勝利的歷史，共22課，每課教學一課時。另設(shè)有活動課，共設(shè)有2課時 第一單元侵略與反抗 6課時第二單元 近代化的探索 4課時 第三單元 新民主主義革命的興起 5課時 第四單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭 2課時 第五單元：人民解放戰(zhàn)爭的勝利 2課時 第六單元：經(jīng)濟和社會生活 2課時 第七單元：科學技術(shù)與思想文化 2課時 第一單元集體備課 備課日期：學科歷史年級組八成 員 拉倉單元內(nèi)容課時分配共5課時第1課 鴉片戰(zhàn)爭 1課時第2課 第二次鴉片戰(zhàn)爭 1課時 第3課 收復(fù)新疆 1課時第4課 甲午中日戰(zhàn)爭 1課時第5課 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 1課時單元內(nèi)容總體分析本單元共五課，其教學內(nèi)容是從鴉片戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會的歷史。 本單元內(nèi)容屬于中國近代史發(fā)展中的侵略與反抗的專題內(nèi)容，是中華民族一段屈辱的歷史。通過本單元的教學，要讓學生了解基本史實，掌握基礎(chǔ)歷史知識和理論概念；理解和把握每課的重點，理解難點；能夠在整體上把握本單元的知識；逐漸形成聯(lián)系、對比史實的學習習慣；初步培養(yǎng)他們辯證看待歷史問題的觀點；進一步培養(yǎng)其歸納、綜合歷史知識的能力和表達能力。單元教學目標通過對本單元的學習，學生主要把握以下內(nèi)容：1．從整體上了解我國近代史上侵略與反抗的屈辱歷史的重要性和相關(guān)基礎(chǔ)知識。2．形成一定聯(lián)系、對比分析歷史現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力。3．進一步培養(yǎng)歸納、綜合歷史知識的能力。 4．初步體會辯證看問題的方法。重難點《南京條約》《馬關(guān)條約》《辛丑條約》的內(nèi)容及影響學生怎樣理解中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會的深淵學情分析本段歷史知識學生初次接觸，初二學生接受力不是很強，所以，在學習中，應(yīng)注重培養(yǎng)學生形成分析問題、解決問題的能力，及初步的歸納、綜合能力。同時，經(jīng)過學習，要培養(yǎng)學生的愛國情操和為社會主義建設(shè)事業(yè)奉獻的精神。讓學生多搜集相關(guān)的圖片資料，教師在這些基礎(chǔ)上講述新課，可以加強對學生的愛國主義教育和進一步激發(fā)他們?yōu)閲ЯΦ木瘛＝虒W方法建議在課堂中，教師可以多用探究式的教學方式，通過不斷提問，引導(dǎo)學生對歷史知，識的把握。還可以讓學生設(shè)問，老師作答，既能達到師生互動，教學相長的目的，也能活躍課堂氣氛，讓學生在輕松、愉快的心情中學習課文內(nèi)容。 課時集體備課 備課日期：課 題第1課 鴉片戰(zhàn)爭主備人拉倉參與者 多吉旺堆課 型新授課使用時間教 者學習目標了解和認識英國向中國走私鴉片，給中國社會帶來嚴重危害，并由此發(fā)動侵略中國戰(zhàn)爭的基本史實。掌握林則徐維護中華民族利益，進行虎門銷煙的壯舉。認識中英《南京條約》的主要內(nèi)容及其對中國的影響。通過英國發(fā)動侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭和中英《南京條約》簽訂使中國開始淪為半殖民地半封建社會的發(fā)展過程，培養(yǎng)學生用歷史唯物主義的觀點方法觀察問題、分析問題的能力。學習林則徐虎門銷煙、維護中華民族利益和尊嚴的愛國主義精神。記取鴉片戰(zhàn)爭“落后就要挨打”的歷史教訓(xùn)，培養(yǎng)學生的憂患意識和振興中華的歷史使命感。重 難 點重點：林則徐虎門銷煙、《南京條約》難點：學生怎樣理解中國開始從封建社會淪為半殖民地半封建社會。教 法精講點撥、圖像輔助法、歸納法、多媒體演示及變式訓(xùn)練等方法。學 法自主學習；小組合作合作探究，教師點撥。教學準備電影《林則徐》 收集圖片資料教學過程（主要環(huán)節(jié)）集體備課個性展示導(dǎo)入巍然屹立在天安門廣場上的人民英雄紀念碑見證了共和國五十余年的光榮歷史。碑上所刻的八幅巨型浮雕，生動地濃縮了此前一個多世紀優(yōu)秀中華兒女為實現(xiàn)祖國富強和民族振興而付出的充滿血與淚、劍與火的艱辛努力。你知道其中第一幅浮雕的內(nèi)容是什么嗎？是誰領(lǐng)導(dǎo)了這場偉大斗爭？他為什么被稱為中華民族的民族英雄？中國與英國相隔非常遙遠，領(lǐng)土并無接壤，為什么雙方會在19世紀中期爆發(fā)激烈沖突并走向戰(zhàn)爭呢？為什么會出現(xiàn)以清政府的徹底失敗宣告結(jié)束這種結(jié)果呢？你想了解鴉片戰(zhàn)爭對中國造成的危害及其給近代中國社會帶來的巨大沖擊嗎？自主學習提出疑問誰領(lǐng)導(dǎo)了虎門硝煙這場偉大斗爭？他為什么被稱為中華民族的民族英雄？中國與英國為什么會在19世紀中期爆發(fā)激烈沖突并走向戰(zhàn)爭呢？在鴉片戰(zhàn)爭中，中國軍民奮勇殺敵、浴血抗戰(zhàn)，涌現(xiàn)出了關(guān)天培、陳化成等一大批為國捐軀的愛國將領(lǐng)，可鴉片戰(zhàn)爭最終還是以清政府的徹底失敗宣告結(jié)束。為什么會出現(xiàn)這種結(jié)果呢？“華夷抗禮靜海寺，儼然白犬丹雞盟”；“夷人中流鼓掌去，三月長江斷行旅”。這是描寫中國近代史上第一個不平等條約簽訂的詩句。你知道這個條約的名稱和內(nèi)容嗎？你想了解鴉片戰(zhàn)爭對中國造成的危害及其給近代中國社會帶來的巨大沖擊嗎？合作探究點撥解疑中國與英國為什么會在19世紀中期爆發(fā)激烈沖突并走向戰(zhàn)爭呢？你想了解鴉片戰(zhàn)爭對中國造成的危害及其給近代中國社會帶來的巨大沖擊嗎？《南京條約》簽訂的影響的理解：《南京條約》簽訂使中國開始從封建社會淪為半殖民地半封建社會。半殖民地的含義是形式上獨立，但在政治、經(jīng)濟、文化各方面受帝國主義控制和壓迫的國家。半封建社會的含義是原有封建經(jīng)濟遭到破壞，資本主義有了一定成分，但仍保持著封建剝削制度。中英《南京條約》簽訂后，中國雖然是形式上獨立的國家，但其獨立自主的政治已開始受到外來的干預(yù)；以自然經(jīng)濟為特征的封建社會也受到外來資本主義的沖擊，已不是完整的封建社會，因此中國開始淪為半殖民地半封建社會。練習達標1．道光帝決定禁煙的根本原因是（　?。〢．為了繼續(xù)推行閉關(guān)政策　 B．鴉片給中華民族帶來了深重災(zāi)難C．林則徐請求嚴禁鴉片 　D．維護清朝的統(tǒng)治2．鴉片戰(zhàn)爭開始的標志是（　?。〢．1839年，清政府派林則徐去廣東禁煙B．1839年，林則徐在虎門銷煙C．1840年，英國艦隊侵入廣東海面D．1840年，英軍直達天津3．中國近代史以鴉片戰(zhàn)爭為開端，主要是因為（　　）A．中國開始遭受大規(guī)模的外來侵略　B．長期閉關(guān)鎖國的狀況被打破C．民族矛盾取代了階級矛盾　D．社會性質(zhì)開始發(fā)生根本變化我國首部禁毒法于2008年6月1日起開始實施。歷史上，國際聯(lián)盟把虎門銷煙開始的6月3日定為“國際禁煙日”。1987年聯(lián)合國又把虎門銷煙完成的翌日6月26日定為“國際禁毒日”，它們的確定都是為了紀念被譽為“全球禁毒第一人”的 ( )A．關(guān)天培 B．林則徐 C．左宗棠 D．鄧世昌拓展提升一談起鴉片戰(zhàn)爭，大家馬上就會想起喪權(quán)辱國的《南京條約》，想起近代中國百年的沉淪與屈辱。你認為這場戰(zhàn)爭對中國造成的影響僅僅這些嗎？在打開中國大門后，它有沒有給近代中國社會客觀上也帶來一些符合時代潮流的新事物、新變化？作業(yè)設(shè)計林則徐虎門銷煙時為什么不將沒收來的那些鴉片簡單地用火燒掉？你能解釋他所采用的銷煙方法（見課本相關(guān)介紹）中包含的科學道理嗎？板 書 設(shè) 計教 后 反 思 課時集體備課 備課日期：課 題第2課 第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強侵華罪行主備人拉倉參與者 多吉旺堆課 型新授課使用時間教 者學習目標了解第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強侵華的罪惡行徑、英法火燒圓明園和太平軍抗擊洋槍隊的歷史史實。培養(yǎng)學生分析歷史現(xiàn)象的能力，并透過現(xiàn)象看本質(zhì)從中領(lǐng)會太平天國農(nóng)民運動斗爭的首指目標為什么是清政府。分析民族的強與弱，國家的先進與落后與它們的命運息息相關(guān)，從而激發(fā)學生的愛國情緒，為民族的振興、國家的強大發(fā)憤學習，努力奮斗。通過太平軍抗擊洋槍隊的史實進行中國人民一貫具有反抗外來侵略的堅強決心和光榮傳統(tǒng)的愛國主義教育。重 難 點重點：第二次鴉片戰(zhàn)爭的發(fā)生、列強侵華罪行難點：第二次鴉片戰(zhàn)爭與太平天國運動的關(guān)系教 法精講點撥、圖像輔助法、歸納法、多媒體演示及變式訓(xùn)練等方法。學 法自主學習；小組合作合作探究，教師點撥。教學準備電影《林則徐》 收集圖片資料教學過程（主要環(huán)節(jié)）集體備課個性展示導(dǎo)入第一次鴉片戰(zhàn)爭《南京條約》的簽訂，給中國帶來了什么嚴重后果？列強是否滿足既得的利益？自主學習提出疑問（學生閱讀課文找出以下問題自學。時間：15分鐘）第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因、時間、侵略中國的國家、結(jié)果及影響怎樣？清朝前期的疆域廣大，西北達巴爾喀什湖北岸，東北至黑龍江以北的外興安嶺和庫頁島。同目前中國版圖對比，中國的西北、東北疆域有何變化？為什么會發(fā)生這一變化？在浙江慈溪流傳有一首民歌：“洋人好比一只鷹，黃毛高鼻綠眼睛。鷂鷹兇惡怕弓打，洋人怕的紅頭軍?！奔t頭軍為何人？為什么洋人害怕紅頭軍？中國遭到如此的劫難，主觀原因是什么？人民做出什么反應(yīng)？農(nóng)民政權(quán)抗擊的目標是什么？結(jié)果怎么樣？合作探究點撥解疑采用同桌→小組→師生合作的形式清朝前期的疆域廣大，西北達巴爾喀什湖北岸，東北至黑龍江以北的外興安嶺和庫頁島。同目前中國版圖對比，中國的西北、東北疆域有何變化？為什么會發(fā)生這一變化？中國遭到如此的劫難，主觀原因是什么？人民做出什么反應(yīng)？農(nóng)民政權(quán)抗擊的目標是什么？結(jié)果怎么樣？精講點撥：用讀圖理解法。根據(jù)《俄國侵占中國北方領(lǐng)土示意圖》，理解并敘述沙俄侵占我國北方領(lǐng)土的情況，加深對俄國殖民者罪惡的認識。第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強侵華罪行主要表現(xiàn)在：英法聯(lián)軍火燒圓明園；俄國通過不平等條約割占中國北方大片領(lǐng)土。圓明園不僅是中國封建時代建筑藝術(shù)的結(jié)晶，且為世界罕見的博物館和藝術(shù)館，被西方稱為“萬園之園”?；馃龍A明園體現(xiàn)了侵略者的野蠻、貪婪與罪惡。而沙俄割地行徑由來已久，它采取武力相逼，調(diào)停為誘，一紙定奪、強割強占等手段，步步蠶食，割占我大好河山150多萬平方千米。練習達標1．第二次鴉片戰(zhàn)爭的發(fā)動者是（　?。倜绹? ②英國 ③法國 ④俄國A．①② 　B．①③　 C．②③ 　D．②④2．英法發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭的根本目的是（　?。〢．要求鴉片貿(mào)易合法化　B．要求增加通商口岸C．要求在中國駐扎軍隊　D．進一步打開中國市場3．清政府在兩次鴉片戰(zhàn)爭中失敗的根本原因是（　　）A．清朝封建制度的腐朽　 B．清朝軍備落后C．清政府的閉關(guān)鎖國政策　D．清政府的軍事組織不當4．指揮太平軍抗擊洋槍隊的太平天國將領(lǐng)是（　?。〢．洪秀全　B．奕山　C．李秀成　D．華爾拓展提升1864年，在中外反動勢力的聯(lián)合絞殺下，中國近代史上規(guī)模最大的一次反封建反侵略的農(nóng)民革命戰(zhàn)爭──太平天國運動失敗。除了上述原因外，太平天國運動失敗的原因還有哪些？作業(yè)設(shè)計在第二次鴉片戰(zhàn)爭中，有“萬園之園”之稱的圓明園被英法侵略者付之一炬。請收集有關(guān)圓明園的資料、圖片，向同學們介紹一下圓明園的歷史。板 書 設(shè) 計教 后 反 思 課時集體備課 備課日期：課 題第3課 收復(fù)新疆主備人拉倉參與者 多吉旺堆課 型新授課使用時間教 者學習目標了解阿古柏侵略我國新疆和殘酷剝削、壓迫新疆人民；知道左宗棠在新疆各族人民的支持下打敗阿古柏，收復(fù)新疆的史實。思考、回答“如果你是左宗棠，如何打敗阿古柏，收復(fù)新疆？”“如何評價左宗棠” 的問題，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力與全面、客觀評價歷史人物的能力。使學生認識到新疆自古以來就是中國的領(lǐng)土，抗擊外來侵略，捍衛(wèi)國家主權(quán)，都會得到人民的支持。重 難 點重點：左宗棠收復(fù)新疆難點：收復(fù)伊犁的重要性教 法精講點撥、歸納法、多媒體演示及變式訓(xùn)練等方法學 法自主學習；小組合作合作探究，歷史與現(xiàn)實聯(lián)系的學習方法：教學準備上網(wǎng)收集圖片資料教學過程（主要環(huán)節(jié)）集體備課個性展示導(dǎo)入新疆位于我國西北部，土地面積166萬平方公里，占我國全部國土面積的1/6。新疆不僅物產(chǎn)豐富，而且戰(zhàn)略地位非常重要，是我國的西北門戶。既然這個地區(qū)這么重要，會不會引起別的國家的侵略野心呢？自主學習提出疑問（學生帶著以下問題自學。時間：15分鐘）你能夠結(jié)合以前學過的中國古代史知識，說說為什么新疆地區(qū)自古以來就是中國的領(lǐng)土嗎？19世紀六七十年代，我國東南沿海和西北邊疆同時出現(xiàn)了危機。圍繞“塞防”和“海防”問題，清政府內(nèi)部出現(xiàn)了一場大爭