優(yōu)秀班主任成長案例分析-資料下載頁
2025-05-11 23:17本頁面
【正文】 育出現(xiàn)的失誤難以及時糾正；教育的威信會越來越低，成效低，且缺少長效。 “法治”：強調(diào)集體智慧，崇尚科學(xué)與民主（對于一個民族與國家這是非常重要的）；成效高，受益終生。 任小艾的班主任工作 案例： 初為人師 我的母校北京市119中學(xué)，按照朝陽區(qū)排位當(dāng)時屬于三類校。學(xué)生來源大多是人家挑選后剩下的。早在20世紀(jì)70年代，社會上就流傳著一句遠近聞名的 ：“119中門朝北，不出流氓出土匪！” 在我的印象中，學(xué)生合伙戲弄老師，老師被學(xué)生轟出教室、無法上課的情景時有發(fā)生。 走馬上任后，我不知如何給學(xué)生組織活動，不知如何召開家長會，不知如何給學(xué)生召開班會?！霸趺崔k呢？不會就學(xué)嘛！”于是，每當(dāng)別的班召開家長會、班會、組織活動，我就旁聽或參加活動?？吹轿胰绱苏J真的樣子，有個老教師好心地告訴我：“在咱們學(xué)校當(dāng)班主任需要能‘鎮(zhèn)’住學(xué)生！這里面有個訣竅：老師小笑，學(xué)生大笑；老師大笑，學(xué)生狂笑；老師狂笑，學(xué)生就會瘋起來。所以你要記住――在學(xué)生面前，千萬不能笑?！?于是，我開始在學(xué)生面前收起笑容，板起面孔，即使是表揚學(xué)生，也是一幅嚴肅的表情。甚至有時在語文課上遇到課文中可笑的情節(jié)，也要裝出一幅不茍言笑的模樣。 這個“訣竅”使用起來的確有效，我漸漸‘鎮(zhèn)’住學(xué)生了。學(xué)生們見到我后個個畏畏縮縮，處處謹慎小心；班里情況是老師在和老師不在完全不一樣，學(xué)生開始耍兩面派作風(fēng)。 思考： 老教師的“秘訣”能長期使用嗎？ 如何解決“兩面派”的難題？ 二、如何做一名優(yōu)秀的班主任 （一）對本職工作有高度責(zé)任感使命感 （二）以愛動其心；以嚴導(dǎo)其行 “對孩子的愛，能使一個老師變得聰明起來” （三）富有親和力 (四)掌握教育藝術(shù) 表揚對一個孩子就是陽光,就是雨露,就是久旱之后的甘霖。 批評、懲罰對于人的成長是必需的。 裝裝“糊涂”，善于“留白”。 （五）掌握基本的教育法律知識 ?學(xué)生的受教育權(quán)； ?學(xué)生的人身權(quán)（生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、人格尊嚴權(quán)、人身安全權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、隱私權(quán)等）； ?公正評價權(quán)； ?私有財產(chǎn)權(quán)（罰沒物品；罰款）。 (六)注重教育細節(jié) 一些看似極小的起因卻有可能造成非常嚴重的后果！
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