【正文】 很好第2課時一、教學(xué)內(nèi)容：唱歌《乘著歌聲的翅膀》。欣賞《致音樂》。二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：了解和聲、旋律性和歌唱性在演唱中的重要作用。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：探究音樂本身的內(nèi)涵，加深對歌唱的認(rèn)識，培養(yǎng)熱愛歌唱藝術(shù)的思想感，感受外國藝術(shù)歌曲的獨特魅力。過程與方法目標(biāo)：通過演唱歌曲《乘著歌聲的翅膀》，使學(xué)生學(xué)習(xí)歌唱的基本方法，在音樂實踐活動中正確感受、理解合唱藝術(shù)的魅力。三、教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生演唱《乘著歌聲的翅膀》通過欣賞《致音樂》，使學(xué)生感受外國藝術(shù)歌曲的獨特魅力。四、教學(xué)難點：體會歌曲表達的情緒，有感情地演唱歌曲五、教學(xué)方法：引導(dǎo)分析、聆聽感受、情感體驗六、教學(xué)過程新課引入情境創(chuàng)設(shè) 音樂家冼星海說過“音樂是人生中最大的快樂，是生活中的一股清泉”。語言導(dǎo)入一起乘著歌聲的翅膀，感受音樂帶給我們的無窮魅力。 由學(xué)生比較熟悉的音樂家冼星海導(dǎo)入讓學(xué)生覺得音樂無處不在。新課教學(xué) 一、唱歌《乘著歌聲的翅膀》播放歌曲，感受這首歌曲的基本情緒及節(jié)拍特點。介紹作曲家門德爾松的生平及代表作品。找學(xué)生有感情地朗讀歌詞，簡介詞作者海涅，請學(xué)生談?wù)勥@首歌曲描繪了一幅什么樣的畫面。學(xué)唱歌曲二、欣賞《致音樂》播放錄音，感受歌曲的情緒。教師介紹作曲家的生平及代表作品。請學(xué)生分析歌曲表達的內(nèi)涵。再聽錄音，體會歌曲的速度。跟隨錄音哼唱歌曲，記熟主旋律。七、課堂小結(jié)回顧上過的內(nèi)容。八、作業(yè)布置鞏固所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，加深熟練程度。九、板書設(shè)計 見教學(xué)過程十、安全提示語請同學(xué)們注意安全十一、課后反思 同學(xué)們對所學(xué)知識掌握很好第六單元 放飛夢想第1課時一、教學(xué)內(nèi)容演唱和欣賞豎笛演奏《友誼地久天長》。二、教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)唱歌曲《友誼地久天長》，能夠用抒情柔美的聲音演唱歌曲。2．通過學(xué)習(xí)欣賞豎的演奏《友誼地久天長》，讓學(xué)生懂得朋友間珍貴的友誼和友情，并喜歡以歌唱的方式抒發(fā)友愛和惜別的感情。三、教學(xué)重難點弱起和附點節(jié)奏的準(zhǔn)確把握。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課1．老師提問：大家都看過《魂斷藍橋》這部電影么？哪位同學(xué)能夠簡單介紹一下？學(xué)生：回答。2．下面老師為大家介紹一下這部電影?！队颜x地久天長》又名《過去的好時光》，是一首蘇格蘭民歌，這首歌在英國家喻戶曉，是朋友們在分別時唱的一首儀式歌曲。在20世紀(jì)40年代，美國電影《魂斷藍橋》將這首歌改成了四三拍的器樂曲并作為電影主題曲，取得了很好的藝術(shù)效果，隨著這部優(yōu)秀電影的傳播，這首樂曲也傳遍了全世界。老師在結(jié)尾處留了一個懸念，相信看過這部電影的同學(xué)都知道結(jié)局，馬拉回到了兩人相遇的滑鐵盧橋上結(jié)束了自己年輕的生命?；仡檮偛诺碾娪捌?，當(dāng)一首優(yōu)美的樂曲響起時，馬拉河羅伊翩翩起舞。3．提問：那么有哪位同學(xué)知道這首歌曲么？學(xué)生：友誼地久天長……今天我們就一起來學(xué)習(xí)一下這首歌曲，友誼地久天長。（板書）（二）新課教學(xué)1．請同學(xué)們仔細(xì)的看一下譜子，老師有幾個問題要問大家。第一個問題：這首歌曲是幾幾拍子。第二個問題：大家仔細(xì)觀察一下第一個小節(jié)，發(fā)現(xiàn)與其他小節(jié)有什么不同？發(fā)沒發(fā)現(xiàn)這個小節(jié)的節(jié)拍比其他小節(jié)的節(jié)拍少?。刻釂枺河型瑢W(xué)知道這個小節(jié)叫做什么名字么？這個小節(jié)就叫做弱起小節(jié)，也是不完全小節(jié)，我們唱這個字的時候要清唱。第三個問題：大家觀察這個譜子，發(fā)沒發(fā)現(xiàn)里面幾乎都有一個符點音符的節(jié)奏，那我們就來一起學(xué)習(xí)一下。（板書講節(jié)奏）接下開，老師彈琴，大家唱一下譜子。2．彈唱譜子。（2遍）3．加入歌詞唱。（2遍）提問：同學(xué)們已經(jīng)熟悉這首歌曲了，那這首歌曲表達了怎樣的思想感情??？學(xué)生：表達了友誼的珍惜，朋友的懷念之情……（三）欣賞環(huán)節(jié)1．接下來，我們來欣賞一下英文版本的友誼地久天長。大家看一下歌詞，名字源于蘇格文，意思是逝去已久的日子，也可以翻譯為昔日友好時光。下面我們來一起欣賞一下。2．下面我們欣賞的友誼地久天長是用一種特殊的樂器演奏的，大家來猜一下這是什么樂器？提問：大家可以根據(jù)這個男人的穿著來猜一下這是哪個國家？學(xué)生：蘇格蘭……這種樂器就是蘇格蘭特有的樂器，蘇格蘭風(fēng)笛，老師來介紹一下這種樂器。下面我們來欣賞一下蘇格蘭風(fēng)笛演奏的友誼地久天長。五、課堂小結(jié)惜別總是令人感傷，不論是留在這里還是去向遠方，相聚有時，后會無期，讓我們珍惜相聚的時光，也祝愿遠方的朋友一路平安。這節(jié)可就上到這里，謝謝大家！六、作業(yè)布置鞏固所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，加深熟練程度。七、板書設(shè)計 見教學(xué)過程八、安全提示語請同學(xué)們注意安全九、課后反思 同學(xué)們對所學(xué)知識掌握很好第2課時一、教學(xué)內(nèi)容選唱《隱形的翅膀》《飛得更高》《我相信》。二、教學(xué)目標(biāo)1．通過歌曲《飛得更高》的學(xué)唱表達自己心中的理想，堅信只要不怕挫折，心中有夢就能展翅高飛。2．能夠以柔和、統(tǒng)一、真摯的情感及滿懷深情的聲音學(xué)唱《飛得更高》，并通過分析、實踐，處理歌曲，加深對音樂情感的感受和體驗。三、教學(xué)重難點（1）探索學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱,用真摯的情感及滿懷深情的聲音學(xué)唱《飛得更高》。（2）有感情地表達歌曲內(nèi)涵。四、教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入1．課前放“好聲音第三季”帕爾哈提歌曲，渲染一種濃濃的情感氛圍。2．提問導(dǎo)入：你知道帕爾哈提的導(dǎo)師是誰嗎？（汪峰）3．展示幾幅有關(guān)汪峰的多媒體畫面，找出其中最讓你感動的一個畫面，說出讓你記憶深刻的理由。4．出示課題：飛得更高。（教學(xué)意圖：通過觀看多媒體畫面，創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生直觀地了解汪峰，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，點燃學(xué)生的情感之花，打開學(xué)生的心靈之窗引出歌曲的主題，導(dǎo)入新課。）（二）學(xué)唱歌曲《飛得更高》1．教師提問教師：剛才縈繞在耳邊的音樂大家熟悉嗎？學(xué)生：（略）2．介紹收集的資料學(xué)生分組輪流介紹資料，有些是對歌曲的介紹，有些是對歌詞作者的簡介，有些是對創(chuàng)作背景的分析，有些是歌曲的MTV等。最后，老師對學(xué)生收集的資料進行小結(jié)，并對作品做了簡單的介紹，引入新歌教學(xué)。3．聽范唱，播放音樂《飛得更高》聽一聽：思考問題：這首歌曲告訴了人們什么道理呢？——在這個世界上，只有勇氣、勇敢的拼搏，才能飛的更高更遠。（1）選一選：為歌詞選擇合適的情緒。（2）讀一讀：配樂朗讀歌詞。4．哼唱并思考下面我們就來學(xué)唱這首好聽的歌曲，首先先請同學(xué)們聽琴，老師把歌曲的旋律在琴上彈奏一遍，彈的時候請同學(xué)們聽的時候用“LU”哼邊注意歌曲按旋律走向可以分為幾部分？5．歌曲演唱處理（1）師生共同探討歌曲的速度、旋律、聲部等要素在歌曲表現(xiàn)中的作用。（2）進行點評，歸納提升。6．合作嘗試用不同的形式更好的表現(xiàn)歌曲的內(nèi)涵。（三）拓展學(xué)習(xí)拓展欣賞歌曲學(xué)習(xí)《我相信》、《隱形的翅膀》。（教學(xué)意圖：通過楊培安、張韶涵的演唱音頻，讓學(xué)生對愛的表達有更深的感悟，對學(xué)生適時進行勵志教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好品格。通過最后的演唱使本節(jié)課達到高潮。）（四）課堂小結(jié)自力可以用自身努力,就可以掌控自己人生的時代，就像歌里的歌詞一樣，你們要有追逐美好生活的勇氣！活出自己完美的人生！一起唱出人類的共同的心聲──《飛得更高》。五、作業(yè)布置鞏固所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，加深熟練程度。六、板書設(shè)計 見教學(xué)過程七、安全提示語請同學(xué)們注意安全八、課后反思 同學(xué)們對所學(xué)知識掌握很好1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學(xué)習(xí)參考