【正文】 珍愛生命 預(yù)防溺水 第13節(jié)教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)：提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。知識目標(biāo)：初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學(xué)生（包括公民）都要提高安全意識。能力目標(biāo)：自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。重點難點：學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的防范意識。教學(xué)過程：一、談話交流生命的意義請同學(xué)們說一說在炎熱的夏季你最喜歡干什么事情？用圖片和統(tǒng)計數(shù)字，使學(xué)生感受生命的重要性以及溺水事故的高發(fā)性。出示圖片；看完這些圖片，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?你能想象的出這三位媽媽為何如此的傷心？看完這些統(tǒng)計數(shù)字，你又有生命想法？此刻，你的心情是怎樣的，你有什么想說的?請同學(xué)談一談。小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命，我們的生命不僅屬于自己，同樣也屬于自己的親人。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛生命預(yù)防溺水安全教育二、學(xué)習(xí)游泳的安全常識游泳的危險性引導(dǎo)學(xué)生思考，我們應(yīng)該怎么樣做才能保證游泳的安全性，不發(fā)生或少發(fā)生安全事故？總結(jié)如何預(yù)防溺水事故發(fā)生及自救措施（1）無成人帶領(lǐng)不要私自去游泳。(2)不要去不知水情，偏僻的地方游泳。講解如何應(yīng)對水草和漩渦(3)不做準(zhǔn)備活動時不要游泳。講解示范游泳前的熱身運動及如何預(yù)防抽筋。(4)不要在水邊或水中嬉戲玩鬧逞強(qiáng)好勝(5)不要到有“禁止游泳”標(biāo)志的區(qū)域游泳。認(rèn)識“禁止游泳”標(biāo)志。根據(jù)以上幾條措施遍唱防溺水兒歌。我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自游泳危險多，不去深水極重要。我防溺水有高招，游前熱身第二招。伸手踢腿彎彎腰，預(yù)備動作不可少。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要，喝補(bǔ)糖水解疲勞。防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。安全二字記心中，遠(yuǎn)離危險身體好。三、學(xué)習(xí)溺水施救措施當(dāng)我們不慎落水時該如何自救？具體方法是采取仰面位，頭頂向后，口向上方，努力使口鼻露出水面，進(jìn)行呼吸。呼氣淺而吸氣深，因為深吸氣時，人體比重比水略輕，可浮出水面等待救援。也可憋住氣盡量不吸氣，以免嗆水。不可將手上舉或掙扎，因舉手反使人下沉當(dāng)看到有人溺水時，我們一定要想方設(shè)法的去施救，然而對于溺水者的施救要講究科學(xué)的方法和措施，不要就不了別人，反而自己也發(fā)生危險。播放溺水施救視頻強(qiáng)調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動?！彼摹⒔涣魇斋@及感想同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。五、布置作業(yè)以小組為單位辦一期以“珍愛生命預(yù)防溺水”為主題的手抄報。把你學(xué)到的預(yù)防溺水的方法和措施告訴你身邊的同學(xué)或朋友。教學(xué)反思：網(wǎng)絡(luò)安全 第14節(jié)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)不良信息的危害，學(xué)會識別網(wǎng)絡(luò)不良信息。自覺遵守道德和國家法律，預(yù)防違法犯罪。正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的作用，對“網(wǎng)癮”說不。重點難點：正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的作用，對“網(wǎng)癮”說不教學(xué)過程導(dǎo)入新課：因特網(wǎng)作為一個巨大的資源庫，為我們提供了浩如煙海的各種信息，同學(xué)們，你們在浩瀚的因特網(wǎng)上暢游時，是否想過信息技術(shù)在給我們帶來便利的同時，是否也給我們帶來了一些困擾？網(wǎng)絡(luò)上的各種信息真假難辨，我們?nèi)绾巫R別不良信息，享受健康的網(wǎng)絡(luò)呢？活動探究：活動一：小調(diào)查，你上網(wǎng)都遇到過哪些不良信息？又是如何識別不良信息的？遇到不良信息你又是如何處理的？活動二：案例分析，（1）小齊網(wǎng)上發(fā)表的評論被屏蔽（2）小高為了升職，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)盜竊對方公司的高層機(jī)密（3）網(wǎng)上看電視只要掃描二維碼即可獲取精美禮品一份活動三：我來測一測（網(wǎng)癮評估標(biāo)準(zhǔn)）學(xué)生對照選項判斷自己是否有網(wǎng)癮小組討論：如何控制時間，戒掉網(wǎng)癮多媒體展示中學(xué)生安全上網(wǎng)的30個法則，以此自律課堂小結(jié)：五年級下冊生命與健康常識期末測試題 第116節(jié)一、填空題。（每空2分，共20分）水是生命之源，要維持理想的身體含水量，健康的成年人每天一般需要 __________升的水。我們要科學(xué)飲水，應(yīng)做到__________，不要等到 ___________時才喝水。焦慮是少年兒童中常見的一種性格特征。它主要表現(xiàn)為莫名的________、 ________和________。健康情趣能培養(yǎng)我們良好的品性。不良情趣則有損我們的_________，使人消 極，喪失志向，滋長不良行為，甚至走上________的道路。當(dāng)火勢越來越大，無法逃離火場時，______________、_____________是最好 的方法。二、判斷題。（對的打“√”，錯的打“”） （每空2分，共20分）夏天應(yīng)注意多喝水，尤其是淡鹽水，以補(bǔ)充水分和鹽分。 （ ）發(fā)生火災(zāi)時，我們要大膽的等待他人來救我們。 （ ）發(fā)生火災(zāi)時我們在幾層樓高處時趕快乘電梯逃生。 （ ）勞動時手被鐮刀“咬”了，要用熱水沖洗傷口。 （ ）在野外沒有正常食物的情況下，可以食用螞蟻、蜻蜓等昆蟲。 （ ）見到有人失足落水，立馬不顧一切跳水救人。 （ ）在禁止吸煙的場所看到有人吸煙，我們應(yīng)禮貌地提出來。 （ ）傷口小的出血，局部可用生理鹽水沖凈，用三角帶或繃帶加壓包扎止血。 （ ）發(fā)生火災(zāi)時迅速離開火災(zāi)區(qū)，應(yīng)向順風(fēng)方向逃跑。 （ ）公共場所發(fā)現(xiàn)有人持刀搶劫，立馬勇敢地站出來與歹徒搏斗。 （ ）三、簡答題。（每題10分，共60分）請你設(shè)計一條禁煙標(biāo)語。要求文字精煉、簡短。不同的物品起火，要用不同的滅火方式，油鍋起火、酒精火鍋起火、電器設(shè) 備起火、沙發(fā)、床鋪等家具起火，你分別該如何滅火？ WORD格式整理