中學(xué)序曲教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-05-11 22:49本頁(yè)面
【正文】 知識(shí)素質(zhì)的目標(biāo)通過對(duì)各種音樂作品的欣賞，尊重音樂創(chuàng)作者的勞動(dòng)，尊重藝術(shù)作品，并在學(xué)習(xí)各種不同國(guó)家、不同時(shí)期的作品中，感知各國(guó)各民族的風(fēng)土人情，開闊視野，學(xué)習(xí)、尊重、理解各國(guó)各民族的音樂文化，建立多元文化的價(jià)值觀，共享人類文明的優(yōu)秀成果。將我國(guó)優(yōu)秀的、重要的音樂作品作為教學(xué)內(nèi)容，通過對(duì)民族音樂的學(xué)習(xí)，體會(huì)作品中所表現(xiàn)的對(duì)祖國(guó)、人民、歷史、文化、社會(huì)的贊美和歌頌，使學(xué)生了解和熱愛祖國(guó)的音樂文化，增強(qiáng)民族意識(shí)和愛國(guó)主義情操。職業(yè)技能目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能熟練掌握中外著名音樂作品及音樂家。社會(huì)素質(zhì)目標(biāo)通過本課程的教學(xué)，對(duì)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)，職業(yè)能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)能力，職業(yè)能力，創(chuàng)新能力，為學(xué)生學(xué)習(xí)其他的專業(yè)課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、課程的基本理念（1）堅(jiān)持以高職高專院校教育培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，遵循“結(jié)合理論聯(lián)系實(shí)際，以“應(yīng)知，應(yīng)會(huì)”的原則，以培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)意識(shí)為重點(diǎn)。（2）注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的專業(yè)理論能力和專業(yè)思維能力。（3）把專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)中。采用行之有效的教學(xué)方法，注重發(fā)展學(xué)生專業(yè)思維和專業(yè)應(yīng)用能力。五、課程的設(shè)計(jì)思路以注重專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)踐能力的銜接為切入點(diǎn)，注重學(xué)生音樂欣賞理論知識(shí)和審美能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生分析音樂作品能力的培養(yǎng)和音樂審美能力的提高。在理論教學(xué)內(nèi)容上，重視音樂欣賞的基礎(chǔ)知識(shí)，并適當(dāng)引入地方音樂文化；在實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容上，設(shè)計(jì)了課內(nèi)實(shí)踐與課外實(shí)踐兩個(gè)環(huán)節(jié)。課內(nèi)實(shí)踐，我們特別注重教學(xué)過程中學(xué)生的參與，通過預(yù)設(shè)問題（欣賞音樂之前提出問題，引起學(xué)生注意，帶著問題去欣賞音樂）、組織討論（分成小組，學(xué)生展開討論，并把欣賞感受記錄下來）、引導(dǎo)啟發(fā)（教師用啟發(fā)性的語言引導(dǎo)學(xué)生用音樂最基本手段和要素體驗(yàn)音樂，從音樂外圍進(jìn)入到音樂的核心）鼓勵(lì)、激勵(lì)等環(huán)節(jié)提高學(xué)生的音樂鑒賞能力。課外實(shí)踐通過開展設(shè)計(jì)教案、制作課件、說課、講課以及固定實(shí)習(xí)基地的教育實(shí)習(xí)，使學(xué)生在校獲得的知識(shí)和能力與具體的職業(yè)要求對(duì)接。六、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)七、考核方式與標(biāo)準(zhǔn)期末采取閉卷考試的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)此門課程的掌握程度，其中期末考試成績(jī)占總成績(jī)的80%，平時(shí)的考勤、課堂討論提問、課后作業(yè)占成績(jī)的20%。無故曠課4次以上、累計(jì)超過16個(gè)課時(shí)的學(xué)生，取消其評(píng)定成績(jī)資格，并建議其重修。
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