人教版音樂(lè)七下春節(jié)序曲1-資料下載頁(yè)
2024-11-19 17:53本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】的第二課時(shí)，是在《北京喜訊到邊寨》之后進(jìn)行。根據(jù)《春節(jié)序曲》?？欤寣W(xué)生把音樂(lè)與日常生活聯(lián)系起來(lái)。緒；在師生平等互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍里，通過(guò)實(shí)踐創(chuàng)作、生活經(jīng)驗(yàn)的交流，促進(jìn)學(xué)生各方面能力的進(jìn)一步提高。氣洋洋、敲鑼打鼓、載歌載舞的場(chǎng)景。《春節(jié)序曲》這首樂(lè)曲旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快，情緒活躍、輕松，三段音樂(lè)的對(duì)比明顯?；谝陨系奶攸c(diǎn)，在設(shè)計(jì)上，以欣賞為主，讓。課堂，在輕松的課堂中挖掘?qū)W生的創(chuàng)作潛能。七年級(jí)學(xué)生生理、心理日趨成熟，參與的意識(shí)和交往的愿望增強(qiáng)，美素質(zhì)的提高奠定一定的基礎(chǔ)。響，初步認(rèn)識(shí)三段體。樂(lè)作品與培養(yǎng)豐富的音樂(lè)想象力，激活學(xué)生的欣賞熱情。聆聽欣賞法、比較法、情景創(chuàng)設(shè)法、實(shí)踐體驗(yàn)法等。自制課件、打擊樂(lè)器、扇子等道具。日能夠讓我們感受到喜慶的氣氛？日子里——音樂(lè)欣賞《春節(jié)序曲》。2）第二主題出現(xiàn)了載歌載舞的場(chǎng)面。組的表演，待會(huì)評(píng)評(píng)。
【正文】 全體學(xué)生參與，從而達(dá)到面向全體學(xué)生的目標(biāo)。 四、互評(píng)（２分鐘） 請(qǐng)學(xué)生互相點(diǎn)評(píng)剛才小組表演的情況。 從評(píng)價(jià)中獲得發(fā)展與完善。 五、學(xué)生總結(jié) （２分鐘） 剛才大家評(píng)得很好！現(xiàn)在老師想知道你們?cè)谶@節(jié)課中得到什么收獲？ 對(duì)本節(jié)課進(jìn)行個(gè)人小結(jié)，讓學(xué)生體驗(yàn)收獲的喜悅。 六、老師小結(jié) （１分鐘） 我國(guó)是個(gè)歷史悠久的大國(guó)，有著豐富多彩和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的傳統(tǒng)文化，其中有大量?jī)?yōu)秀的 音樂(lè) 作品，今天我們感受的是《春節(jié)序曲》，以后再欣賞其他的樂(lè)曲，讓我們共同期待精彩的下節(jié)課。 十六、教學(xué)反思： 本節(jié)課我 充分運(yùn)用多種教學(xué)法，聽、動(dòng)、表演、創(chuàng)編等為主，要求各個(gè)器官的協(xié)調(diào)配合，以及更換教學(xué)法，愉悅了身心，達(dá)到了預(yù)期效果。在教學(xué)過(guò)程中，啟發(fā)學(xué)生的想象和聯(lián)想，如欣賞第一遍音樂(lè)后，讓學(xué)生自由談感受、說(shuō)想象；重視學(xué)生的創(chuàng) 編活動(dòng)，通過(guò)讓他們創(chuàng)編節(jié)奏、律動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品理解能力的培養(yǎng)，如在欣賞音樂(lè)的過(guò)程中通過(guò)比較法來(lái)加深對(duì)音樂(lè)要素的理解。
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