【總結(jié)】第一篇:隨班就讀小結(jié) 2011學(xué)年第二學(xué)期涼城三小隨班就讀工作小結(jié) 發(fā)展特殊教育,為所有適齡兒童提供平等的教育,是國家法律規(guī)定的一項(xiàng)基本的教育原則。我校一直以來把隨班就讀工作放在學(xué)校工作的主體位置...
2024-10-19 05:02
【總結(jié)】第一篇:隨班就讀案例 揚(yáng)長避短,融入集體 摘要:隨班就讀是對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行教育的有效性形式。采取賞識(shí)教育、培育優(yōu)勢(shì)、實(shí)踐鍛煉的策略,揚(yáng)長避短,對(duì)隨班就讀學(xué)生進(jìn)行心理智力、學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)性行為的訓(xùn)練,...
2024-10-21 03:20
【總結(jié)】湛江市鑫豐招標(biāo)代理有限公司編制嶺南師范學(xué)院特殊教育實(shí)驗(yàn)室感覺統(tǒng)合室采購項(xiàng)目公開招標(biāo)文件采購編號(hào):GDZJCG2020-K041采購單位:嶺南師范學(xué)院湛江市鑫豐招標(biāo)代理有限公司編制二〇一五年十一月十三日嶺南師范學(xué)院特殊教育實(shí)驗(yàn)室感覺
2025-08-29 21:02
【總結(jié)】A小學(xué)特殊學(xué)生隨班就讀個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃-(學(xué)期/學(xué)年)學(xué)科語文年級(jí)三年級(jí)起訖時(shí)間2013年3月1日-2013年7月1日基本情況姓名小明性別男出生年月2003年8月3日殘障類別智力:√聽力:視力:其他:智力障礙IQ:57聽力障礙(d
2025-01-19 03:10
【總結(jié)】第一篇:隨班就讀學(xué)生教育工作隨筆 我和隨班就讀 耀華小學(xué) 孫麗梅 2013年9月新生入學(xué),我的班上來了2名隨班就讀學(xué)生——趙猛和孫佳慧。這兩個(gè)孩子,一個(gè)是身體殘疾,一個(gè)是智力障礙。三年了,回想...
2024-10-21 04:16
【總結(jié)】隨班就讀工作總結(jié)發(fā)展特殊教育,為所有適齡兒童少年提供平等的教育,是國家法律規(guī)定的一項(xiàng)基本的教育原則。隨著社會(huì)的發(fā)展,精神文明的提高,人們對(duì)弱智者的認(rèn)識(shí)也在不斷地轉(zhuǎn)變。從歧視到理解;從同情到支持;從排斥到接納;從遺棄到教育潛能的開發(fā)。將越來越受到社會(huì)各界,的重視。作為我應(yīng)轉(zhuǎn)變教育的理念,責(zé)無旁貸地?fù)?dān)負(fù)起教育和康復(fù)訓(xùn)練的責(zé)任。讓每個(gè)孩子得到充分的關(guān)愛;充分的發(fā)展;充分的潛能開發(fā)。使她們適應(yīng)社會(huì),
2025-03-23 12:40
【總結(jié)】第一篇:隨班就讀工作職責(zé) 二實(shí)小2013【17】號(hào) 寧化縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)隨班就讀工作職責(zé) 一、落實(shí)國家及省關(guān)于特殊教育的法律法規(guī)、按照各級(jí)教育部門關(guān)于特殊教育工作的要求開展隨班就讀工作。將隨班就讀...
2024-10-21 03:58
【總結(jié)】配套服務(wù)合同 配套服務(wù)合同 合同編號(hào):___________ 甲方:___________ 乙方:___________ 日期:___________ 說明: 雙方謹(jǐn)就甲方向乙方購買___...
2024-12-16 22:42
【總結(jié)】........隨班就讀學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃平房小學(xué)張麗一、學(xué)生基本情況李海燕是二年級(jí)1班的一個(gè)小女孩,今年7歲了,是北京人,父親屬于智障殘疾,母親文化層次不高,又非常溺愛孩子,在家里什么
2025-08-04 06:34
【總結(jié)】第一篇:隨班就讀情況總結(jié) 濱海縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)隨班就讀情況總結(jié) “隨班就讀生”通常指的那些智力、身體等方面有缺陷的兒童。他們表現(xiàn)為缺乏自信、學(xué)習(xí)被動(dòng),對(duì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)有很大的困難。由于他們自身的因素造...
2024-10-21 02:40
【總結(jié)】第一篇:隨班就讀階段總結(jié) 隨班就讀階段性總結(jié) 學(xué)校:郚山中學(xué) 班級(jí):八二班 班主任:朱增亮 隨班就讀是在普通教育機(jī)構(gòu)中對(duì)特殊學(xué)生實(shí)施教育的一種形式,能使特殊學(xué)生在最少限制的環(huán)境中接受教育...
【總結(jié)】四家子中心小學(xué)隨班就讀工作制度。:隨生登記表,家長申請(qǐng)書,智商鑒定證明或病情證明。。。。。(一)、領(lǐng)導(dǎo)與管理,各項(xiàng)工作落實(shí)到位,學(xué)期結(jié)束做好工作小結(jié)。,校務(wù)會(huì)議每學(xué)期研究特教工作2次。。,負(fù)責(zé)開展學(xué)校隨班就讀工作,專管員聽隨生課5節(jié)以上。。(兼)職的資源教師。。。,管理規(guī)范。(二)、教育與教學(xué)。,每學(xué)期至
2025-04-08 06:28
【總結(jié)】第一篇:隨班就讀工作小結(jié) 隨班就讀工作小結(jié) 在教育“面向每一個(gè)兒童”的觀念指導(dǎo)下,殘疾兒童和學(xué)習(xí)困難學(xué)生的問題日益突出,為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)二十一世紀(jì)的一代新人,學(xué)校教育必須面向全體學(xué)生,特...
2024-10-19 04:40
【總結(jié)】第一篇:隨班就讀各種制度 四家子中心小學(xué)隨班就讀工作制度 。 :隨生登記表,家長申請(qǐng)書,智商鑒定證明或病情證明。 。 。。 。 (一)、領(lǐng)導(dǎo)與管理 ,各項(xiàng)工作落實(shí)到位,學(xué)期結(jié)束做好...
2024-10-21 03:38
【總結(jié)】發(fā)揮資源中心功能推動(dòng)融合教育發(fā)展彭州市特殊教育資源中心(一)國家發(fā)展特殊教育的政策—全面推進(jìn)全納教育2022年1月,教育部等八部門聯(lián)合頒布《特殊教育提升計(jì)劃(2022—2022年)》,要求全面推進(jìn)全納教
2025-08-15 22:47