【正文】 分配第一學期序號主要內容主要教案方式學時分配輔導答疑比例一口譯背景知識介紹講授二記憶和公眾演講訓練講授三口譯筆記訓練講授四復習練習第二學期 序號主要內容主要教案方式學時分配輔導答疑比例一語用技巧訓練講授二跨文化交際訓練講授三同聲傳譯介紹講授四、課程其他教案環(huán)節(jié)要求、要求學生課外主動、全面地預習和復習教材中的內容。、把教材中的部分口譯練習作為課外作業(yè)，要求學生兩人一組分組訓練，課上檢查學生作業(yè)完成情況。、給學生布置大量內容、體裁各異的口譯練習作業(yè)，課上檢查學生作業(yè)完成情況，使學生熟悉掌握各方面的專業(yè)術語，提高英語口譯能力。五、本課程與其他課程的聯(lián)系口譯課的先修課程為翻譯理論與實踐。六、教案參考書目、《新編英語口譯教程》，廈門大學外文系編著，上海外語教育出版社， 、《英語口譯教程》，梅德明，高等教育出版社，、《中級口譯教程》，梅德明，上海外語教育出版社，、《實用英語口譯教程》，馮建忠，譯林出版社，、《實用口譯手冊》，鐘述孔，中國對外翻譯出版公司，. 《英語口譯筆記法實戰(zhàn)指導》，吳忠明，武漢大學出版社，大綱撰寫人：舒靜偉 大綱審閱人：趙 晴負 責 人 ：陳寶翠高級聽力課程教案大綱課程名稱：高級聽力英文名稱： 課程編號：學 時 數(shù)：學 分 數(shù)：適用專業(yè)：英語一、課程的性質和任務 高級聽力是英語專業(yè)高年級選修課。聽力理解是一個積極、復雜、多層次的思維過程，也是一種主要的交際技能，它涉及到諸多語言技能的綜合運用，包括語音、語調、詞匯、句型、句法和背景知識等非語言方面的認識。現(xiàn)代語言學家普遍認為聽力對其他技能的發(fā)展起著極其重要的作用。 在高級階段結束時，學生應該達到英語專業(yè)教案大綱提出的八級考試()要求，能基本聽懂或新聞節(jié)目里有關政治、經(jīng)濟、文化教育、科技等方面的現(xiàn)場報道，以及專家答問或討論或聽懂上述同樣題材的電視時事短片以及電視短劇等。速度為每分鐘字，兩遍可以聽懂。理解準確率以為合格。高級聽力作為高級階段教案的課程之一，其目的在于提高學生對于真實語言的敏感性，進一步增強他們對于所學語言文化的了解，使他們養(yǎng)成良好的聽力習慣，掌握較高級的聽力技巧，語言能力能夠持續(xù)提高，并盡可能通過英語專業(yè)高級階段教案全國統(tǒng)考考試，最終目的是適應未來工作的需要。 二、課程內容與基本要求、重點和難點聽力課程的主要教案內容是對學生進行系統(tǒng)的高級聽力理解訓練，培養(yǎng)學生在實際聽說交際活動中接收信息的能力，為通過英語專業(yè)高級階段教案全國統(tǒng)考 備考。具體內容及要求如下：（）能聽懂交際場合中的各種英語會話和講話。（）能聽懂或新聞節(jié)目里有關政治、經(jīng)濟、文化教育、科技等方面的記者現(xiàn)場報道。（）能聽懂有關政治、經(jīng)濟、歷史、文化教育、語言文學、科普方面的一般講座及講座后的答問。（）能聽懂同樣題材的電視時事短片以及電視短劇。教案難點：通過該課程的學習，學生能聽懂有關政治、經(jīng)濟、文化、教育以及科技等方面的學術講座，教給學生基本技巧，使之了解學術講座的語篇結構特點、識別其主要觀點及論據(jù)，并能以一種行之有效的方法寫出規(guī)范的筆記。教案重點：能聽懂有關政治、經(jīng)濟、文化、教育以及科技等方面的采訪以及真實交際場合各種英語會話，并能夠回答相關的問題，此比分內容是教案的重點；同時能聽懂和正常語速的新聞并能回答相關的問題。三、教案方式及學時分配序號主要內容主要教學方式學時分配輔導答疑比 例英語新聞聽力能力訓練講授 ：詞左右學術講座聽力能力訓練講授 ：交際場合中的英語講話聽力能力訓練講授 ：英語專業(yè)八級聽力考試訓練講授 ：四、課程其他教案環(huán)節(jié)的要求．要求改變以教師為中心的教案模式，注重培養(yǎng)學生的學習能力和研究能力，采用多種教案方式，除課堂教案外還要安排學生看錄像片和相關書籍，練習八級聽力理解訓練習題，收聽相關新聞。．學生要主動，全面的預習課文，積極配合教師完成課堂教案上課仔細聽講，掌握聽力技巧，課后反復練習，掌握相關詞匯和背景，課后要收聽美國之音等新聞廣播。五、本課程與其他課程的聯(lián)系英語聽力課程是英語高級聽力的先修課程。 六、教案參考書目（）慶學先主編，《英語專業(yè)八級聽力理解》，世界圖書出版公司。年月第一版（）劉芹主編，《高校英語專業(yè)八級聽力》，大連理工大學出版社年月（）張沖主編，《新英語專業(yè)八級水平測試習題集》，上海外語教育出版社，年月（）蔡東東主編，(當代英美電影鑒賞)，外文出版社，年版。（）鄒申主編，《新編高等院校英語專業(yè)八級考試指南》（修訂版）上海外語教育出版社（）陳春華主編，《 聽力理解》上海外語教育出版社年月相關新聞材料網(wǎng)址為： 大綱撰寫人：陳媛媛 大綱審閱人：趙 晴 負 責 人：陳寶翠高級英語課程教案大綱課程名稱：高級英語英文名稱： 課程編號：學時數(shù)：學分數(shù)：適用專業(yè)：英語一、課程的性質、目的和任務高級英語是一門專業(yè)課。它是基礎階段的綜合英語課程在高層次上的延續(xù)。通過閱讀和分析內容廣泛的材料，包括涉及政治、經(jīng)濟、社會、語言、文學、教育、哲學、法律、宗教及自然科學等方面的名家作品，擴大學生的知識面，加深學生對社會和人生的理解，培養(yǎng)學生對名篇的分析和理解能力、邏輯思維能力與獨立思考的能力，增強對文化差異的敏感性，鞏固和提高學生英語語言技能。每課后都配有大量的相關練習，包括閱讀理解、詞匯研究、問題分析、中英互譯和寫作練習等。通過該課程的學習，使學生的英語水平在質量上有較大的提高。二、課程教案內容的基本要求，重點和難點．詞匯要求學生掌握—個左右的單詞，其中熟練掌握～個單詞。能運用課文中出現(xiàn)的常用詞組、習慣用法、基本句型；了解基本的構詞法；理解一定數(shù)量的同義詞、反義詞的辨析方法。．語體要求學生能辨別詞語地位，識別正式用語、非正式用語、中性詞語、文學詞語、口頭語、俚語等。．修辭要求學生各種修辭格，具體有：明喻()、暗喻()、轉喻()、提喻()、擬人()、擬聲()、頭韻()、反語()、仿擬()、雙關()、對照()、夸張()、反復()、平行結構()、矛盾修飾()、轉類形容詞( )、委婉語()等。．文章體裁與篇章結構掌握不同文體(如, , , )的特點及寫作技巧；學會段落展開( )、內容連貫()與一致()的基本用法；掌握如何開篇、結尾；突出中心與主題句( )的應用；掌握承上啟下的過渡方法( )。．文學欣賞具備欣賞各種文體風格的能力，能批判的鑒賞作品的思想性、譯詩性（如構思、情節(jié)、人物、背景及其褒貶抑揚的寓意）。要求在理解的基礎上分析文章的思想觀點、謀篇布局、語言技巧及文體修辭，自覺吸收語言知識，提高欣賞水平。重點與難點 提高學生閱讀高難度文章的能力，正確分析篇章結構和文體風格。 學會運用所學的技巧，寫出與范文類似的各種題材的文章。 難點：如何掌握各種英語修辭手段，增強英語原文的語篇賞析能力。三、教案方式及學時分配序號主要內容主要教學方式學時分配輔導答疑比例第一學期張漢熙主編《高級英語》上冊 講授：第二學期張漢熙主編《高級英語》下冊 講授：四、課程各教案環(huán)節(jié)的要求. 掌握每課文章中所出現(xiàn)的生詞，分析理解文章中出現(xiàn)的復雜的句子的表層含義和深層含義，以及句子所用的不同的修飾方法；. 理解文章的文化歷史背景，結合中國實際，對比分析，達到深刻理解文章之主旨；. 能獨立完成書后練習，把自己的理解用自己的語言正確地表達出來。五、本課程與其他課程的聯(lián)系《高級英語》課程是《綜合英語》課程的延續(xù)，對學生的聽、說、讀、寫、譯等技能提出更高的培養(yǎng)要求。本課程不同于《綜合英語》的是它更注重閱讀和寫作技能的訓練，更強調加強學生的創(chuàng)造力， 要求學生從有控制的聯(lián)系過渡到自然的交際?！陡呒売⒄Z》課程為學習者提供大量的語言材料，加深他們對語言知識的理解，為使用語言打下扎實的基礎。這門課程決定了本專業(yè)其它專業(yè)課程如：英美文學、語言學和翻譯等能否順利開展。六、教案參考書目.張鑫友，《高級英語學習指南》，第冊，第冊，湖北人民出版社。.史正永，《高級英語導讀與欣賞》，世圖音像電子出版社。. 朱嫣華，《高校英語專業(yè)八級考試指南》，上海外語教育出版社。.茅風華，鐘利平，《英語專業(yè)八級全真模擬試卷》，世圖音像電子出版社。.《高校英語專業(yè)八級考試大綱》，上海外語教育出版社。. ’ , , ., 。. ’ , , 商務印書館牛津大學出版社。.馮翠華，《英語修辭大全》，外語教案與研究出版社。.秦秀白，《英語語體與文體要略》，上海外語教育出版。.秦秀白，《英語簡史》，湖南教育出版社。.連淑能，《英漢對比研究》，高等教育出版社。.徐有志，《現(xiàn)代英語文體學》，河南大學出版社，開封。.胡文仲，《英美文化辭典》，外語教育與研究出版社。.鄧炎昌，劉潤清，《語言與文化》，外語教育與研究出版社。.黃任，《英語修辭與寫作》，上海外語教育出版社。.黃源深，《漫談外國文學作品欣賞》，上海外語教育出版社。.楊自伍，《英國散文名篇欣賞》，上海外語教育出版社。.劉啟云等編譯，《諾貝爾獎金獲得者演說詞精粹》，中國大百科全書出版社。.肖惠云主編《當代英國簡況》　上海外語教育出版社出版， 。.余志遠主編《英語國家簡況》　外語教案與研究出版社， 。.王虹 編著《英國文學閱讀與欣賞》華南理工大學出版社。.彭宣維，《英漢語篇綜合對比》，上海外語教育出版社。.《圣經(jīng)故事集》，外語教育與研究出版社。大綱撰寫人：屈大慶大綱審閱人：王彥飛 負 責 人 ：陳寶翠高級閱讀課程教案大綱課程名稱：高級閱讀英文名稱： 課程編號：學 時 數(shù)：學 分 數(shù)：適用專業(yè)：英語專業(yè)一、課程的性質和任務本課程系英語專業(yè)四年級時所開設的幾門主要專業(yè)選修課之一。英語閱讀課的目的在于培養(yǎng)學生的英語閱讀理解能力和提高學生的閱讀速度；培養(yǎng)學生細致觀察語言的能力以及假設判斷、分析歸納、推理檢驗等邏輯思維能力；提高學生的閱讀技能，包括細讀、略讀、查閱等能力；并通過閱讀訓練幫助學生擴大詞匯量、吸收語言和文化背景知識。閱讀課教案應注重閱讀理解能力與提高閱讀速度并重。教材應選用題材廣泛的閱讀材料，以便向學生提供廣泛的語言和文化素材，擴大學生的知識面，增強學生的英語語感的培養(yǎng)學生的閱讀興趣。二、課程教案內容的基本要求、重點和難點閱讀技巧介紹：第一章 文章的主旨和大意第一節(jié) 掌握短文主題句（重點）第二節(jié) 掌握段落主題句（重點）第三節(jié) 把握語篇段落的展開第二章 闡述主旨的事實和細節(jié)第一節(jié) 詞語和句型上的轉換第二節(jié) 排除式結構第三節(jié) 長句句法結構（難點）第三章 判斷超綱詞匯和短語的意義第一節(jié) 根據(jù)上下文推斷詞意（難點）第二節(jié) 根據(jù)構詞法推斷詞意（重點）第四章 句子的意義及邏輯關系第一節(jié) 各句子之間的指代關系（重點）第二節(jié) 文章各段落之間的關系第五章 判斷推理和引申第一節(jié) 暗指題（難點）第二節(jié) 推理題第三節(jié) 結論題（重點）第六章 領會作者的觀點和態(tài)度第一節(jié) 正確理解作者真正的觀點（難點）第二節(jié) 正確推斷作者的語氣態(tài)度（難點）本課程閱讀練習材料虛構類和非虛構類兼收，小說、演說詞、科技文章、文選評論、詩歌、散文等題材廣泛，且均以原著本為主?；疽?、要求學生理解深刻，對整篇語意有全面的領會和掌握，使學生的文學修養(yǎng)和語言修養(yǎng)有所提高。、在第四級的基礎上，繼續(xù)抓好語言基本功和訓練，要求學生在應用語言時更熟練，也更精確。為此，在提高閱讀理解能力的同時，繼續(xù)圍繞語法和詞匯和作一定量的練習和講解，在第七階段尤為如此。、加強寫、譯能力的培養(yǎng)。要求學生在深刻理解所讀文章的基礎上，抓住要點，并能運用正確的觀點，正確和流暢的語言表述和評價材料的內容，形式以故事梗概、闡明某一問題的短文或讀書報告為主。結合所學的材料，對所學深刻詞匯等能在英漢互譯中靈活地正確運用。譯文從段落逐漸過渡到短文。、以拓寬學生的知識面，開闊其眼界為宗旨，加強對所讀材料的背景知識和作者簡介等方面的介紹和評述，要指導學生自行搜尋、挖掘和整理有關文章的背景知識作者生平等。由此，使學生對《大英百科全書》等類的大型工具書不僅能有所接觸，且能學會查找和運用，為今后工作能力的提高打下較好的基礎。三、教案方式及學時分配序號主要內容主要教案方式學時分配輔導答疑比例文章的主旨和大意講授 ：闡述主旨的事實和細節(jié)講授 ：判斷超綱詞匯和短語的意義講授 ：句子的意義及邏輯關系講授 ：判斷推理和引申講授 ：領會作者的觀點和態(tài)度講授 ：四、課程其他教案環(huán)節(jié)要求、要求改變以教師為中心的教案模式，注重培養(yǎng)學生的學習能力和研究能力，采用多種教案方式，如啟發(fā)式、討論式、發(fā)現(xiàn)式和研究式等教案方法，同時采用多媒體教案的手段，充分調動學生學習的積極性，激發(fā)學生的學習動機。針對不同的教案對象，采用不同的教案方法，讓每一名學生都能積極參與