小學(xué)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)模式研究方案課題研究方案結(jié)題報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-05-10 03:33本頁(yè)面
【正文】 訓(xùn)數(shù)學(xué)專家指導(dǎo)組成員；2名教師分別被評(píng)為湖北省優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師和宜昌市優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師；5人次參加縣級(jí)以上競(jìng)賽課獲獎(jiǎng)，其中1人獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，2人獲市級(jí)一等獎(jiǎng)；21人次為縣級(jí)以上提供示范課或?qū)ｎ}講座，獲得大家一致好評(píng)；近60篇課題論文、案例在市級(jí)以上或發(fā)表或獲獎(jiǎng)。八、思考與討論小學(xué)數(shù)學(xué)“開放式”教學(xué)模式的實(shí)施，教師必須首先擁有開放的教育理念，并擁有與之相對(duì)應(yīng)的教學(xué)行為方式，教師必須提高自身學(xué)科課程素養(yǎng)、教學(xué)技藝素養(yǎng)，才能在開放式教學(xué)中游刃有余。要排除以分?jǐn)?shù)論教師工作成敗的教師評(píng)價(jià)觀，給教師一個(gè)寬松的研究環(huán)境。我們根據(jù)農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)模式進(jìn)行了研究。但各地的教育環(huán)境均不相同，在不同的地區(qū)進(jìn)行研究時(shí)，會(huì)出現(xiàn)一些新的元素。同時(shí)我們認(rèn)為，在教學(xué)實(shí)踐中，為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，各個(gè)教學(xué)模式可以綜合運(yùn)用。（如城市的研究可能出現(xiàn)讓學(xué)生在家里上互聯(lián)網(wǎng)搜集信息，而農(nóng)村小學(xué)學(xué)生就不具備這個(gè)條件）我們僅就小學(xué)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)模式中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)作了研究，但要說(shuō)明的是，這種模式所培養(yǎng)的學(xué)生的品質(zhì)遠(yuǎn)不止我們所研究的這些。小學(xué)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)模式，應(yīng)該是與時(shí)俱進(jìn)的，沒(méi)有最好，只有更好，其模式的完善還有待于深入研究。開展小學(xué)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)研究是新課程的要求，隨著信息化社會(huì)的來(lái)臨，社會(huì)實(shí)踐對(duì)數(shù)學(xué)的需求發(fā)生了變化，數(shù)學(xué)越來(lái)越成為人們生活中必不可少的一種工具，它不僅要體現(xiàn)在課內(nèi)，如怎樣構(gòu)建開放性數(shù)學(xué)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)知識(shí)的形成的過(guò)程和發(fā)展變化規(guī)律；如何結(jié)合生活實(shí)際為學(xué)生提供活動(dòng)交流的條件，使學(xué)生獲得必須的基本知識(shí)和技能等，還要延伸到課外，如怎樣結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)，采用學(xué)生喜愛(ài)的形式，讓學(xué)生融入生活用數(shù)學(xué)，增長(zhǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，收集、處理信息的能力，分析研究和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力等。我們有責(zé)任將數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生學(xué)身邊數(shù)學(xué)，學(xué)生活數(shù)學(xué)，學(xué)必需數(shù)學(xué)，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)“開放式教學(xué)模式”不斷探索與完善，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，不斷反思，超越“圍城”是我們不懈的追求。 參考文獻(xiàn)：《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論》 周玉仁主編《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)法》 陳清容 呂世虎主編《數(shù)學(xué)課程論》 馬忠林編《新課程教師學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)教材》 馬云鵬主編《數(shù)學(xué)觀與方法論》 周春荔編《新課程：小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何改革與創(chuàng)新》李建萍主編《基礎(chǔ)教育新概念》－－主體性教育 張?zhí)鞂毜取缎抡n程中課堂行為的變化》 傅道春著《基礎(chǔ)教育課程改革綱要〈試行〉解讀》 鐘啟泉 崔允郭等《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)論與學(xué)習(xí)指導(dǎo)》 人教社 章建躍著《小學(xué)數(shù)學(xué)“開放式”教學(xué)策略的實(shí)驗(yàn)與研究報(bào)告》 吳金根著 《開放題——數(shù)學(xué)教學(xué)的新模式》 全國(guó)教育科學(xué)“九五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“開放題——數(shù)學(xué)教學(xué)的新模式”課題組您好，歡迎您閱讀我的文章，本W(wǎng)ORD文檔可編輯修改，也可以直接打印。閱讀過(guò)后，希望您提出保貴的意見或建議。閱讀和學(xué)習(xí)是一種非常好的習(xí)慣，堅(jiān)持下去，讓我們共同進(jìn)步。
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