信息技術環(huán)境下德育課題研究實施方案-資料下載頁
2025-05-09 22:58本頁面
【正文】 級確定實驗班級和參照班級。 2 、制定各主題活動實施辦法和評價機制，采取多途徑、多種方法進行相關主題活動，并對活動情況、效果，作出具體記錄或情況調(diào)查。 3 、觀察跟蹤記錄，進行階段活動檢測與反饋，總結階段性行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動經(jīng)驗。 4 、舉辦校內(nèi)行為規(guī)范養(yǎng)成教育成果展示活動，樹立典型班級和文明標兵。 5 、研究和解決研究過程中出現(xiàn)的問題，以論文和總結形式形成階段性成果，為研究積累材料，著重探討學生行為習慣養(yǎng)成，綜合素質(zhì)的提高，創(chuàng)新能力的發(fā)展和優(yōu)良道德品質(zhì)的形成。 第三階段 總結拓展階段（ 2015 年 1 月 8 月） 1 、收集整理課題研究成果。整理資料、分析結論、總結實驗成果。 2 、完成《信息技術環(huán)境下的德育研究》論文。 3 、撰寫課題研究報告，向上級有關部門報審評價驗收課題成果。 十三、研究任務的保證措施及成果設計 組織保證 學?！耙话咽帧庇H自掛帥，成立課題研究領導小組，選派有一定教學水平和經(jīng)驗的骨干教師擔任子課題負責人，健全課題研究的實施網(wǎng)絡，全面調(diào)控課題研究的運作。與縣教研室教研組專家保持聯(lián)系，請他們給予幫助和指導。時間保證為使課題研究真正落到實處，取得成效，學校規(guī)定每兩周教研組活動一次，每月召開一次全體研究人員交流會，匯報本月活動情況，每學期舉行一次課題研討會。 預期成果形式 （1）、中學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育個案研究集 （2）、研究論文集 （3）、教學課例（教案） 4 、課題研究報告（階段性總結、研究報告） 十四、組織與管理 （一） 學校課題領導小組 組長：李龍軍 副組長：潘宗強 周正華 成員：楊志勇 李梅 張國強 楊林 （二） 課題研究小組 組長：李龍軍 副組長：潘宗強 周正華 主要成員：楊志勇 李梅 張國強 劉玉強 向勝凱 楊林及各班班主任 （三） 經(jīng)費預算及管理 在研究過程中，學校自籌經(jīng)費 。 經(jīng)費主要用于培訓德育工作者，課題研討、經(jīng)驗交流、調(diào)查研究、資料費等開支。
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