加減消元法說課稿-資料下載頁
2025-05-09 22:06本頁面
【正文】 5② 3x2y=2②活動(dòng)6：小結(jié)學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課的收獲，學(xué)習(xí)本節(jié)課的體會(huì)。布置作業(yè)： 習(xí)題第3題（1）（2）（3)教學(xué)反思：本節(jié)課是消元的第二課時(shí)，在前面已學(xué)習(xí)了代入消元法，所以我針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，能充分地發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性。通過學(xué)生自己討論得到加減法，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，可以使學(xué)生比較好的掌握知識(shí)、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，達(dá)到事半功倍之效。在例題講解上，我采用遞進(jìn)法，從系數(shù)相同或相反的到倍數(shù)關(guān)系到都不相同的，一步一步加深，利于學(xué)生的掌握，使其具有成就感，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性?？傊?，在本節(jié)教學(xué)中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，致力啟用學(xué)生已掌握的知識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性，是學(xué)生最大限度地參與到課堂的活動(dòng)中，在整個(gè)教學(xué)過程中我以啟發(fā)學(xué)生，挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)其能力為主旨而發(fā)展的。
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