【導讀】,了解代入法與加減法的共性及個性。重點探尋用加減法解二元一次的方程組的進程。一份是2kg蘋果、5kg香蕉,共用去。設蘋果x元/kg,香蕉y元。分析:關鍵的出方程〈1〉中的2y與方程〈2〉中的-2y互為相反數(shù)。想象出如果相加兩個方程,會是什么結果?難則看道簡單題。x,y的值,學生再討論。去其中一個未知數(shù),把解二元一次方程組轉化為解一元一次方程。先觀察后確定消元。
【總結】課題第六章二元一次方程組課時分配]本課(章節(jié))需1課時本節(jié)課為第1課時為本學期總第課時網]教學目標一次方程的解重點二元一次方程的認識難點探求二元一次方程的解教學方法講練結合
2024-11-19 10:42
【總結】用代入消元法解二元一次方程組同步練習【主干知識】認真預習教材,嘗試完成下列各題:1.我們把________,從而求出方程組的解的方法,叫做代入消元法,簡稱代入法.2.用代入法解二元一次方程組的步驟是:(1)把方程組中的一個方程變形,寫出_________的形式;(2)把它_________中,得到一個一元一次方
2024-12-03 11:36
【總結】主要步驟:基本思路:寫解求解代入一元消去一個元分別求出兩個未知數(shù)的值寫出方程組的解變形用一個未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個未知數(shù)消元:二元1、解二元一次方程組的基本思路是什么?2、用代入法解方程的步驟是什么?一元
2024-11-27 23:30
【總結】教學設計方案課題名稱代入法解二元一次方程組科 目數(shù)學年級教學時間40分鐘學習者分析本班大部分同學學習數(shù)學的熱情比較高,課堂氣氛比較活躍。但有個別學生接受能力較低,學習數(shù)學有困難。總體來說學生喜歡思考,喜歡小組合作的學習方式。教學目標一、情感態(tài)度與價值觀,體驗數(shù)學問題的探索性和挑戰(zhàn)性。。二、過程與方法1
2025-08-17 07:24
【總結】用代入法解二元一次方程組籃球聯(lián)賽中,每場比賽都要分出勝負,每隊勝1場得2分,負1場得1分.某隊為了爭取較好名次,想在全部22場比賽中得到40分,那么這個隊勝負場數(shù)應分別是多少?知識回顧設籃球隊勝了x場,負了y場.根據(jù)題意得方程組x+y=222x+
2025-09-21 09:41
【總結】二元一次方程組教學任務分析教學目標知識與技能1.知道二元一次方程和二元一次方程的解的概念;2.知道二元一次方程組和二元一次方程組的解的概念;3.會根據(jù)實際情境列出二元一次方程組過程與方法經歷列二元一次方程的過程,訓練列方程的能力.情感態(tài)度與價值觀樹立方程思想,具有列方程解決問題的意識.重點
2024-11-18 22:40
【總結】第一篇:用加減法解二元一次方程組教案 用加減法解二元一次方程組 裴莊聯(lián)區(qū)裴莊初中聶曉萍 一、教學目標 1、知識目標:使學生掌握用加減法解二元一次方程組的步驟,能運用加減法解二元一次方程組 2...
2025-10-11 08:56
【總結】§7、2-1解二元一次方程組【教學目標】【知識目標】會用代入消元法解二元一次方程組【能力目標】了解解二元一次方程組的消元思想,初步體現(xiàn)數(shù)學研究中“化未知為已知”的化歸思想,從而“變陌生為熟悉”【情感目標】利用小組合作探討學習,使學生領會樸素的辯證唯物主義思想【重點】用代入法解二元一次方程組,基本方法是消元化二元為一元
2024-11-29 12:23
【總結】二元一次方程組你知道籃球比賽的規(guī)則嗎?籃球聯(lián)賽中,每場比賽都要分出勝負,每隊勝一場得2分,負一場得1分,某隊在全部22場比賽中得到40分,那么這個隊勝負場數(shù)應分別是多少?(學生回答)解法一:設勝X場,負(22-X)場,則X+(22-X)=40解法二:設勝X場,負Y場,則
2024-12-08 09:16
【總結】初中數(shù)學七年級下冊(蘇科版)二元一次方程組(2)一.知識回顧一.含有_____個未知數(shù),并且所含未知數(shù)的項的次數(shù)都是_____的方程叫做二元一次方程.21二.適合二元一次方程的一對__________,叫做這個二元一次方程的解.未知數(shù)的值(1).若Xm-1-8Yn+1=-1是二元一次方程,則m
2024-11-28 01:22
【總結】第八章二元一次方程組消元——解二元一次方程組知識點1用加減法解二元一次方程組1.在解方程組3??+2??=2①,2??+2??=-1②中,①-②所得的方程是(C)A.x=1B.5x=-1C.x=3D.5x=32
2025-06-12 04:38
【總結】§用加減法解二元一次方程組【教學目標】【知識目標】使學生正確掌握用加減法解二元一次方程組的方法?!厩楦心繕恕渴箤W生理解加減消元法的基本思想所體現(xiàn)的“化未知為已知”的化歸思想方法。【教學重點】掌握用加減消元法解二元一次方程組的方法【教學難點】明確用加減法解元一次方程組的關鍵是必須使用權兩個
2024-11-29 12:21
【總結】第一篇:《用代入法解二元一次方程組》優(yōu)秀教案 教學目標: 1、會用代入法解二元一次方程組 2、會闡述用代入法解二元一次方程組的基本思路——通過“代入”達到“消元”的目的,從而把解二元一次方程組轉...
2025-10-10 06:52
【總結】二元一次方程組和它的解?弄懂二元一次方程、二元一次方程組和它的解的含義;?會檢驗一對數(shù)是不是某個二元一次方程組的解.學習目標:自學提示?如何解決課本中的“問題1”??什么是二元一次方程??什么是二元一次方程組??什么是二元一次方程組的解?如
2024-12-01 01:23
【總結】代入消元法解二元一次方程組?教學目的:讓學生會用代入消元法解二元一次方程組.?教學重點:用代入法解二元一次方程組的一般步驟.?教學難點:體會代入消元法和化未知為已知的數(shù)學思想.課堂向導復習知識準備例題分析鞏固新知課堂練習新課導入復習?1
2025-07-18 06:59