七上第15課公式與函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-05-09 22:02本頁面
【正文】 位學(xué)生都能有效學(xué)習(xí)；促進(jìn)學(xué)生思考，形成知識(shí)序列；抓住學(xué)生急于用新知解決問題的心理，放手讓學(xué)生討論、嘗試，既鞏固了前面所學(xué)的知識(shí)技能用公式計(jì)算，又在問題中引出了新知； 對(duì)常用函數(shù)有一個(gè)大致的了解體會(huì)excel強(qiáng)大的計(jì)算功能；初步掌握函數(shù)的一般使用方法動(dòng)手實(shí)踐，對(duì)函數(shù)及其操作產(chǎn)生更直觀的認(rèn)識(shí)根據(jù)數(shù)據(jù)表中數(shù)據(jù)的特征，設(shè)置合適的格式，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度；觀察、比較，從直觀上發(fā)現(xiàn)公式與函數(shù)格式的區(qū)別和不同從感性到理性再到知識(shí)真正有效的建構(gòu)，能在后面的實(shí)踐環(huán)節(jié)更靈活、熟練地運(yùn)用；※ 實(shí)踐運(yùn)用，提高能力教學(xué)內(nèi)容與師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，上網(wǎng)的人數(shù)越來越多，尤其是近兩年，我國上網(wǎng)的人數(shù)逐年增長(zhǎng)，出示數(shù)據(jù)表。組織同學(xué)討論該怎么來計(jì)算增長(zhǎng)量和增長(zhǎng)率？請(qǐng)同學(xué)們打開“”，完成以下任務(wù)：（1）基本任務(wù)：根據(jù)需要使用公式或函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算；（2）拓展任務(wù)：觀察數(shù)據(jù)表和計(jì)算結(jié)果，你可以從中得到什么信息，并記錄在相應(yīng)區(qū)域。 在“學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)表”工作表中給自己的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果打分，看一看、算一算，你成功了嗎？設(shè)計(jì)與學(xué)生實(shí)際生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)來體現(xiàn)學(xué)以致用；切實(shí)提高分析問題、解決問題的能力；根據(jù)學(xué)生的差異，特設(shè)置了這個(gè)分層拓展任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行初步的分析，為后續(xù)的課奠定基礎(chǔ)；通過“打分、算分、看實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)”活動(dòng)，讓學(xué)生更好地正視自我，再次體驗(yàn)利用excel計(jì)算的方便和快捷；※ 評(píng)價(jià)總結(jié)，提升拓展師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：excel強(qiáng)大的計(jì)算功能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們的想象，這節(jié)課我們只是初步地體驗(yàn)和領(lǐng)略到了其中的一點(diǎn)，在后續(xù)的課中，我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)excel更多的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)功能，更好地為我們的生活、學(xué)習(xí)服務(wù)。養(yǎng)成善于總結(jié)的好習(xí)慣，有利于理清知識(shí)脈絡(luò)，同時(shí)培養(yǎng)表達(dá)能力；維持興趣，激發(fā)再學(xué)習(xí)的欲望；
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