【總結(jié)】三顧茅廬《三國(guó)演義》是我國(guó)四大古典名著之一,塑造了許多栩栩如生的人物形象。劉備諸葛亮張飛關(guān)羽gùmáozhūgěyítánggōngshǎngtǎo顧茅諸
2025-01-07 06:56
【總結(jié)】茅諸葛顧茅屋諸位諸葛亮照顧máozhūɡěgù我會(huì)認(rèn)宜便宜yí茅葛宜恭晌雄恭敬晌午英雄ɡōnɡshǎnɡxiónɡ我會(huì)認(rèn)堂草堂táng三顧茅廬:三:三次;顧:拜訪;茅廬
2025-01-07 10:29
【總結(jié)】第一篇:《三顧茅廬》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、導(dǎo)入: 東漢末年,天下大亂,群雄紛爭(zhēng)。劉備胸懷大志,急于尋求人才,輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一大業(yè),于是就有了“三顧茅廬”這一典故。歷史上用了“凡三往,乃見”這五個(gè)字來記載這...
2024-10-21 05:40
【總結(jié)】1 《三顧茅廬》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、理解斥責(zé)拜見恭恭敬敬等詞的意思。 2、抓住人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)理解劉備三請(qǐng)諸葛亮求賢若渴 的心情,體會(huì)劉備訪求賢才的虔誠(chéng)和諸葛亮的雄才大略。 ...
2025-08-05 19:32
【總結(jié)】《三顧茅廬》教學(xué)設(shè)計(jì)敬安鎮(zhèn)唐樓小學(xué)張旭剛2016、9、22教材依據(jù)?:蘇教版語(yǔ)文第八冊(cè)第八課《三顧茅廬》。設(shè)計(jì)思路:本課是根據(jù)我國(guó)四大古典名著之一的《三國(guó)演義》第三十七回“司馬徽再薦名士,劉玄德三顧草廬”改寫的。課文記敘了劉備三顧茅廬,誠(chéng)心誠(chéng)意請(qǐng)諸葛亮出山,輔佐他完成統(tǒng)一國(guó)家大業(yè)的故事。課文對(duì)劉備三顧茅
2025-04-16 12:50
【總結(jié)】《三顧茅廬》教學(xué)設(shè)計(jì) 《三顧茅廬》教學(xué)設(shè)計(jì)1設(shè)計(jì)理念: “以人為本”的閱讀教學(xué)課堂,就應(yīng)堅(jiān)持“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐”的現(xiàn)代教學(xué)理念。立體的課堂結(jié)...
2024-12-06 00:37
【總結(jié)】三顧茅廬教學(xué)設(shè)計(jì) 三顧茅廬教學(xué)設(shè)計(jì)1一、營(yíng)造氛圍,激發(fā)興趣 課前:播放《三國(guó)演義》主題曲《滾滾長(zhǎng)江東逝水》與片頭畫面,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)意境,再現(xiàn)一個(gè)個(gè)鮮活的人物,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)習(xí)下...
2024-12-06 02:17
【總結(jié)】《三國(guó)演義》三國(guó)演義簡(jiǎn)介?中國(guó)古代第一部長(zhǎng)篇章回體小說,是歷史演義小說的經(jīng)典之作。其全稱為《三國(guó)志通俗演義》該小說描寫了公元3世紀(jì)以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個(gè)政治、軍事集團(tuán)之間的矛盾和斗爭(zhēng)。故事起自黃巾起義,終于西晉統(tǒng)一。在廣闊的社會(huì)歷史背景上,展示出那個(gè)時(shí)代尖銳復(fù)雜又極具特色的政治軍事沖突
2024-12-12 21:14
【總結(jié)】顧茅廬出自《三國(guó)演義》第三十七回劉備諸葛亮張飛關(guān)羽?三顧茅廬諸葛亮輔助?見著捆來尊重草堂?時(shí)辰策略半晌討論?策略?蜿蜒起伏秀麗宜人?恭恭敬敬茅塞
2024-11-24 14:01
【總結(jié)】1 ?三顧茅廬?教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、理解斥責(zé)拜見恭恭敬敬等詞的意思。 2、抓住人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)理解劉備三請(qǐng)諸葛亮求賢假設(shè) 渴的心情,體會(huì)劉備訪求賢才的虔誠(chéng)和諸葛亮的雄才大概。 ...
2024-09-22 21:00
【總結(jié)】何婷玲課文根據(jù)羅貫中的著名古典歷史小說《三國(guó)演義》中的第三十七回“司馬徽再薦名士劉玄德三顧茅廬”的內(nèi)容改編而成。諸葛亮劉備張飛關(guān)羽課文講了一個(gè)什么樣的故事?三顧茅廬
2025-01-07 07:27
【總結(jié)】徐靜冬去春來,劉備決定第三次到隆中去,可是他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意。張飛嚷道:“這次用不著大哥親自去。他如果不來,我只要用一根麻繩就把他捆來了!”劉備生氣地說:“你一點(diǎn)兒也不懂得尊重人才,這次你就不要去了!”張飛答應(yīng)不再無(wú)禮,兄弟三人才一起上路。冬去春來,劉備決定第三次到隆中去,可
2024-12-11 10:24
【總結(jié)】第一篇:《三顧茅廬》教學(xué)設(shè)計(jì)13 《三顧茅廬》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、設(shè)計(jì)背景: 1)閱讀教學(xué)的癥結(jié)在哪里?——對(duì)終結(jié)真理的迷戀。 在閱讀教學(xué)中,教師總是自覺不自覺地排除“異己”、回避困難、繞過矛盾,處...
2024-10-21 04:24
【總結(jié)】第一篇:《三顧茅廬》教學(xué)設(shè)計(jì)9 《三顧茅廬》教學(xué)實(shí)錄 因?yàn)槭墙璋嗌险n,課前圍繞《三國(guó)演義》有關(guān)常識(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流,既檢查了學(xué)生對(duì)《三國(guó)演義》熟悉程度,又調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,做到未成曲調(diào)先有情。 ...
2024-10-21 05:59
【總結(jié)】第一篇:《三顧茅廬》教學(xué)設(shè)計(jì)8 《三顧茅廬》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 理解課文內(nèi)容,初步認(rèn)識(shí)劉備訪求賢才的虔誠(chéng)和諸葛亮的雄才大略。教學(xué)重點(diǎn): 1、能說出比喻句中用來比喻的事物與被比喻的事物...
2024-10-21 05:34