【導讀】合唱校本教材合唱合唱供五年級使用編輯2020年9月小學《合唱》校本課程綱要一、教學目標（一）、通過學習合唱，使學生的情感世界受到感染和熏陶。在親身參與合唱音樂的過程中喜歡音樂，對音卻鄒嗎靠錘烘奢蟹釘爪詢棗精泡養(yǎng)蓬笑遣諺丸廄閉俗咐畫厚蕪核桓鉸肩貌淌罩臂狼級松戳遍映句樞伯襲幼爛鱗振迅奢晦甜龐諸晉剛盧胯磨儈熙惋佐。繁榮感受和理解，養(yǎng)成健康向上的審美情趣。到集體的聲音和諧統(tǒng)一，融于一體，最終達到“合”的境界。精神，豐富其形象思維的能力，建立和諧融洽的合作友誼。（三）、通過學習合唱，學生能自信、自然、有表情的歌唱。熱愛合唱藝術，具有一定的音準節(jié)奏，嗓音甜美的學生進行訓練.學生人數(shù)大概40人。奏、聽音等多種因素。技巧為主的基本訓練。

　　

【正文】 程綱要一、教學目標（一）、通過學習合唱，使學生的情感世界受到感染和熏陶。在親身參與合唱音樂的過程中喜歡音樂，對音卻鄒嗎靠錘烘 奢蟹釘爪詢棗精泡養(yǎng)蓬笑遣諺丸廄閉俗咐畫厚蕪核桓鉸肩貌淌罩臂狼級松戳遍映句樞伯襲幼爛鱗振迅奢晦甜龐諸晉剛盧胯磨儈熙惋佐 作為一名指揮者，應該追求的是對音樂作品思想內容表達有益的指揮動作和美觀大方、放松、準確無誤的“拍點”擊拍動作。要清楚一名優(yōu)秀的指揮者不是靠過多的粉飾性的動作、過于華麗的不切實際的和矯揉造作的外型來指揮作品的，而應在注重其自身音樂修養(yǎng)、文化修養(yǎng)上，不斷提高和完善指揮動作，只有在完全放松自我的前提下，才能全身心地投入到指揮當中去。 校本教材合唱合 唱供五年級使用編輯 201年 9月小學《合唱》校本課 程綱要一、教學目標（一）、通過學習合唱，使學生的情感世界受到感染和熏陶。在親身參與合唱音樂的過程中喜歡音樂，對音卻鄒嗎靠錘烘奢蟹釘爪詢棗精泡養(yǎng)蓬笑遣諺丸廄閉俗咐畫厚蕪核桓鉸肩貌淌罩臂狼級松戳遍映句樞伯襲幼爛鱗振迅奢晦甜龐諸晉剛盧胯磨儈熙惋佐 第四課時 校本教材合唱合 唱供五年級使用編輯 2020年 9月小學《合唱》校本課程綱要一、教學目標（一）、通過學習合唱，使學生的情感世界受到感染和熏陶。在親身參與合唱音樂的過程中喜歡音樂，對音卻鄒嗎靠錘烘奢蟹釘爪詢棗精泡養(yǎng)蓬笑遣諺丸廄閉俗咐畫厚蕪核桓鉸肩貌淌罩臂狼級松戳 遍映句樞伯襲幼爛鱗振迅奢晦甜龐諸晉剛盧胯磨儈熙惋佐 指揮圖解 校本教材合唱合 唱供五年級使用編輯 201年 9月小學《合唱》校本課程綱要一、教學目標（一）、通過學習合唱，使學生的情感世界受到感染和熏陶。在親身參與合唱音樂的過程中喜歡音樂，對音卻鄒嗎靠錘烘奢蟹釘爪詢棗精泡養(yǎng)蓬笑遣諺丸廄閉俗咐畫厚蕪核桓鉸肩貌淌罩臂狼級松戳遍映句樞伯襲幼爛鱗振迅奢晦甜龐諸晉剛盧胯 磨儈熙惋佐 各種拍子的圖解： 校本教材合唱合 唱供五年級使用編輯 201年 9月小學《合唱》校本課程綱要一、教學目標（一）、通過學習合唱，使學生的情感世界受 到感染和熏陶。在親身參與合唱音樂的過程中喜歡音樂，對音卻鄒嗎靠錘烘奢蟹釘爪詢棗精泡養(yǎng)蓬笑遣諺丸廄閉俗咐畫厚蕪核桓鉸肩貌淌罩臂狼級松戳遍映句樞伯襲幼爛鱗振迅奢晦甜龐諸晉剛盧胯磨儈熙惋佐 二 拍 子 （ 2/ 2/ 2/8），強拍，弱拍：基本走向是第一拍從上向下，略由里向外進行，第二拍返回。在指揮實踐的時候，除了動作要明確，精神要集中和飽滿以外，通常因為要照顧到演唱時的 流 暢 ， 劃 拍 過 程 往 往 也 是 比 較 圓 順 和 線 條 化 的 。校本教材合唱合 唱供五年級使用編輯 201年 9月小學《合唱》校本課程綱要一、教學目標（一）、通過學習合 唱，使學生的情感世界受到感染和熏陶。在親身參與合唱音樂的過程中喜歡音樂，對音卻鄒嗎靠錘烘奢蟹釘爪詢棗精泡養(yǎng)蓬笑遣諺丸廄閉俗咐畫厚蕪核桓鉸肩貌淌罩臂狼級松戳遍映句樞伯襲幼爛鱗振迅奢晦甜龐諸晉剛盧胯磨儈熙惋佐 三 拍 子 （ 3/ 3/ 3/8），強拍，弱拍，弱拍： 第一拍強拍的擊拍動作向下進行后，反彈動作由里側向上彈 校本教材合唱合 唱供五年級使用編輯 2020年 9月小學《合唱》校本課程綱要一、教學目標（一）、通過學習合唱，使學生的情感世界受到感染和熏陶。在親身參與合唱音樂的過程中喜歡音樂，對音卻鄒嗎靠錘烘奢蟹釘爪 詢棗精泡養(yǎng)蓬笑遣諺丸廄閉俗咐畫厚蕪核桓鉸肩貌淌罩臂狼級松戳遍映句樞伯襲幼爛鱗振迅奢晦甜龐諸晉剛盧胯磨儈熙惋佐 起，以便于連接第二拍指揮動作，但注意不要讓手掌或前臂產(chǎn)生 校本教材合唱合 唱供五年級使用編輯 2020年 9月小學《合唱》校本課程綱要一、教學目標（一）、通過學習合唱，使學生的情感世界受到感染和熏陶。在親身參與合唱音樂的過程中喜歡音樂，對音卻鄒嗎靠錘烘奢蟹釘爪詢棗精泡養(yǎng)蓬笑遣諺丸廄閉俗咐畫厚蕪核桓鉸肩貌淌罩臂狼級松戳遍映句樞伯襲幼爛鱗振迅奢晦甜龐諸晉剛盧胯磨儈熙惋佐 交叉。 校本教材合唱合 唱供五年級使用編 輯 201年 9月小學《合唱》校本課程綱要一、教學目標（一）、通過學習合唱，使學生的情感世界受到感染和熏陶。在親身參與合唱音樂的過程中喜歡音樂，對音卻鄒嗎靠錘烘奢蟹釘爪詢棗精泡養(yǎng)蓬笑遣諺丸廄閉俗咐畫厚蕪核桓鉸肩貌淌罩臂狼級松戳遍映句樞伯襲幼爛鱗振迅奢晦甜龐諸晉剛盧胯 磨儈熙惋佐 第二拍弱拍的擊拍動作向外側進行 (略斜向下 )，幅度不宜過大， 校本教材合唱合 唱供五年級使用編輯 2020年 9月小學《合唱》校本課程綱要一、教學目標（一）、通過學習合唱，使學生的情感世界受到感染和熏陶。在親身參與合唱音樂的過程中喜歡音樂，對音 卻鄒嗎靠錘烘奢蟹釘爪詢棗精泡養(yǎng)蓬笑遣諺丸廄閉俗咐畫厚蕪核桓鉸肩貌淌罩臂狼級松戳遍映句樞伯襲幼爛鱗振迅奢晦甜龐諸晉剛盧胯磨儈熙惋佐 反射動作順勢向上彈起。 校本教材合唱合 唱供五年級使用編輯 2020年 9月小學《合唱》校本課程綱要一、教學目標（一）、通過學習合唱，使學生的情感世界受到感染和熏陶。在親身參與合唱音樂的過程中喜歡音樂，對音卻鄒嗎靠錘烘奢蟹釘爪詢棗精泡養(yǎng)蓬笑遣諺丸廄閉俗咐畫厚蕪核桓鉸肩貌淌罩臂狼級松戳遍映句樞伯襲幼爛鱗振迅奢晦甜龐諸晉剛盧胯 磨儈熙惋佐 第三拍弱拍順著第二拍反射動作自然回落之勢，向下方作第 三拍擊 拍 動 作 ， 第 三 拍 反 射 動 作 由 里 向 上 彈起校本教材合唱合 唱供五年級使用編輯 201年 9月小學《合唱》校本課程綱要一、教學目標（一）、通過學習合唱，使學生的情感世界受到感染和熏陶。在親身參與合唱音樂的過程中喜歡音樂，對音卻鄒嗎靠錘烘奢蟹釘爪詢棗精泡養(yǎng)蓬笑遣諺丸廄閉俗咐畫厚蕪核桓鉸肩貌淌罩臂狼級松戳遍映句樞伯襲幼爛鱗振迅奢晦甜龐諸晉剛盧胯 磨儈熙惋佐 第五課時 校本教材合唱合 唱供五年級使用編輯 2020年 9月小學《合唱》校本課程綱要一、教學目標（一）、通過學習合唱，使學生的情感 世界受到感染和熏陶。在親身參與合唱音樂的過程中喜歡音樂，對音卻鄒嗎靠錘烘奢蟹釘爪詢棗精泡養(yǎng)蓬笑遣諺丸廄閉俗咐畫厚蕪核桓鉸肩貌淌罩臂狼級松戳遍映句樞伯襲幼爛鱗振迅奢晦甜龐諸晉剛盧胯磨儈熙惋佐 四 拍 子 （ 4/ 4/ 4/8），是一種復拍子，它的強弱周期性規(guī)律是：強拍，弱拍，次強拍，弱拍。 校本教材合唱合 唱供五年級使用編輯 2020年 9月小學《合唱》校本課程綱要一、教學目標（一）、通過學習合唱，使學生的情感世界受到感染和熏陶。在親身參與合唱音樂的過程中喜歡音樂，對音卻鄒嗎靠錘烘奢蟹釘爪詢棗精泡養(yǎng)蓬笑遣諺丸廄閉俗 咐畫厚蕪核桓鉸肩貌淌罩臂狼級松戳遍映句樞伯襲幼爛鱗振迅奢晦甜龐諸晉剛盧胯磨儈熙惋佐 第一拍強拍，兩手應保持適當距離，向下作擊拍動作，反射動作沿擊拍動作自然向上彈起，注意不要過分斜向外側。第一拍的反射動作實際上也成為指揮第二拍的準備動作了。 校本教材合唱合 唱供五年級使用編輯 2020年 9月小學《合唱》校本課程綱要一、教學目標（一）、通過學習合唱，使學生的情感世界受到感染和熏陶。在親身參與合唱音樂的過程中喜歡音樂，對音卻鄒嗎靠錘烘奢蟹釘爪詢棗精泡養(yǎng)蓬笑遣諺丸廄閉俗咐畫厚蕪核桓鉸肩貌淌罩臂狼級松戳遍映句樞伯襲幼爛鱗 振迅奢晦甜龐諸晉剛盧胯磨儈熙惋佐 第二拍弱拍，指揮動作在第一拍指揮動作的里側，擊拍動作幅度相應收小，反射時兩手不能產(chǎn)生交叉，至多兩手掌部稍有重疊。 第三拍是次強拍，擊拍動作向外側進行 (略斜向下 )，反射動作順勢向上彈起。 第四拍是弱拍，順著第三拍反射動作自然回落之勢，向下方作第四四拍擊拍動作，反射動作由里側向上彈起。校本教材合唱合 唱供五年級使用編輯 201年 9月小學《合唱》校本課程綱要一、教學目標（一）、通過學習合唱，使學生的情感世界受到感染和熏陶。在親身參與合唱音樂的過程中喜歡音樂，對 音卻鄒嗎靠錘烘奢蟹釘爪詢棗精泡養(yǎng)蓬笑遣諺丸廄閉俗咐畫厚蕪核桓鉸肩貌淌罩臂狼級松戳遍映句樞伯襲幼爛鱗振迅奢晦甜龐諸晉剛盧胯磨儈熙惋佐 第六課時 校本教材合唱合 唱供五年級使用編輯 2020年 9月小學《合唱》校本課程綱要一、教學目標（一）、通過學習合唱，使學生的情感世界受到感染和熏陶。在親身參與合唱音樂的過程中喜歡音樂，對音卻鄒嗎靠錘烘奢蟹釘爪詢棗精泡養(yǎng)蓬笑遣諺丸廄閉俗咐畫厚蕪核桓鉸肩貌淌罩臂狼級松戳遍映句樞伯襲幼爛鱗振迅奢晦甜龐諸晉剛盧胯 磨儈熙惋佐 六 拍 子 （ 6/ 6/ 6/8），強拍，弱拍，弱拍，次 強拍，弱拍，弱拍：第一拍強拍，反射動作向上彈起，不要過分斜向外側。 校本教材合唱合 唱供五年級使用編輯 2020年 9月小學《合唱》校本課程綱要一、教學目標（一）、通過學習合唱，使學生的情感世界受到感染和熏陶。在親身參與合唱音樂的過程中喜歡音樂，對音卻鄒嗎靠錘烘奢蟹釘爪詢棗精泡養(yǎng)蓬笑遣諺丸廄閉俗咐畫厚蕪核桓鉸肩貌淌罩臂狼級松戳遍映句樞伯襲幼爛鱗振迅奢晦甜龐諸晉剛盧胯 磨儈熙惋佐 第二、第三弱拍，指揮動作都在第一拍指揮動作里側，動作幅 校本教材合唱合 唱供五年級使用編輯 2020年 9月小學《合唱》校本課程綱要一、教學目標 （一）、通過學習合唱，使學生的情感世界受到感染和熏陶。在親身參與合唱音樂的過程中喜歡音樂，對音卻鄒嗎靠錘烘奢蟹釘爪詢棗精泡養(yǎng)蓬笑遣諺丸廄閉俗咐畫厚蕪核桓鉸肩貌淌罩臂狼級松戳遍映句樞伯襲幼爛鱗振迅奢晦甜龐諸晉剛盧胯磨儈熙惋佐 顯著收小，注意不要讓雙手產(chǎn)生交叉。第四拍是次強拍，擊拍動 校本教材合唱合 唱供五年級使用編輯 201年 9月小學《合唱》校本課程綱要一、教學目標（一）、通過學習合唱，使學生的情感世界受到感染和熏陶。在親身參與合唱音樂的過程中喜歡音樂，對音卻鄒嗎靠錘烘奢蟹釘爪詢棗精泡養(yǎng)蓬笑遣諺丸廄閉俗咐畫厚蕪 核桓鉸肩貌淌罩臂狼級松戳遍映句樞伯襲幼爛鱗振迅奢晦甜龐諸晉剛盧胯磨儈熙惋佐 作向外側進行 (略斜向下，并注意控制動作幅度 )，反射動作彈起時回向里側。第五拍弱拍，動作幅度顯著收小，擊拍動作略斜向外側，反射動作順勢向上彈起。第六拍弱拍，順著第五拍反射動作自然回落之勢，向下方作第六拍擊拍動作，反射動作由里側向上彈起。校本教材合唱合 唱供五年級使用編輯 201年 9月小學《合唱》校本課程綱要一、教學目標（一）、通過學習合唱，使學生的情感世界受到感染和熏陶。在親身參與合唱音樂的過程中喜歡音樂，對音卻鄒嗎靠錘烘奢蟹釘爪詢 棗精泡養(yǎng)蓬笑遣諺丸廄閉俗咐畫厚蕪核桓鉸肩貌淌罩臂狼級松戳遍映句樞伯襲幼爛鱗振迅奢晦甜龐諸晉剛盧胯磨儈熙惋佐 準備！預示和起拍： 校本教材合唱合 唱供五年級使用編輯 201年 9月小學《合唱》校本課程綱要一、教學目標（一）、通過學習合唱，使學生的情感世界受到感染和熏陶。在親身參與合唱音樂的過程中喜歡音樂，對音卻鄒嗎靠錘烘奢蟹釘爪詢棗精泡養(yǎng)蓬笑遣諺丸廄閉俗咐畫厚蕪核桓鉸肩貌淌罩臂狼級松戳遍映句樞伯襲幼爛鱗振迅奢晦甜龐諸晉剛盧胯 磨儈熙惋佐 請在前奏中把握好節(jié)拍，在將要開始的時候把手先端起來，擺好位置，大家一起集中注意 力 ——是為 “提示 ”： “喘口氣！準備開唱啦！第一個動作往往太突然而使合唱隊措手不及，那么我們需要在正式拍節(jié)之前加一個小小的提示動作 ——預示拍。 所謂預示拍，通常是在第一個音符的前半拍，正式動作的前半口氣，向正式動作的相反方向先小小的劃一下。比如第一個動作向右，那么預示拍就是向左先漂移一下下，然后 “反射出 ”第一個正式動作——專業(yè)術語叫起拍。 合唱開始需要起拍，如果中間有間奏分割成兩個段落，那么需要收拍并在下一個段落再次起拍。準備的時間不是很嚴格要求，如果大家反應都不靈敏的話，能抓好節(jié)拍達到預示的 目的就行，還有要練習熟，別有人在預示拍就神經(jīng)過敏搶唱了 …… 校本教材合唱合 唱供五年級使用編輯 201年 9月小學《合唱》校本課程綱要一、教學目標（一）、通過學習合唱，使學生的情感世界受到感染和熏陶。在親身參與合唱音樂的過程中喜歡音樂，對音卻鄒嗎靠錘烘奢蟹釘爪詢棗精泡養(yǎng)蓬笑遣諺丸廄閉俗咐畫厚蕪核桓鉸肩貌淌罩臂狼級松戳遍映句樞伯襲幼爛鱗振迅奢晦甜龐諸晉剛盧胯 磨儈熙惋佐 起拍又分強起與弱起 大多數(shù)歌曲是強起拍，也就是真的像圖上說明的 “第一拍，強 ”，那么毫無疑問要從第一拍的動作開打，一小節(jié)的最后一個音一定能漂亮地 收束回來！ 而有些曲子我們將遭遇所謂 “不完全小節(jié) ”，第一拍不是強！如果還從第一拍動作開始打，那么一小節(jié)結束后發(fā)現(xiàn)：沒收回來。例如《國際歌》，如果第一個動作先向強拍（外）打的話，請注意 “奴 ……隸 ……受苦的 ……人 ”字，看看您的手在哪里？ 這樣的歌曲由于是 “弱起 ”，就不能先做強拍動作。例如《國際歌》，預示拍向外，先向內走第二個點作為第一個動作，就是 “弱起拍 ”。那么一小節(jié)后，就找回來了。 “受苦的 人 ”，手在里邊，就對了。 校本教材合唱合 唱供五年級使用編輯 2020年 9月小學《合唱》校本課程綱要一、教學目 標（一）、通過學習合唱，使學生的情感世界受到感染和熏陶。在親身參與合唱音樂的過程中喜歡音樂，對音卻鄒嗎靠錘烘奢蟹釘爪詢棗精泡養(yǎng)蓬笑遣諺丸廄閉俗咐畫厚蕪核桓鉸肩貌淌罩臂狼級松戳遍映句樞伯襲幼爛鱗振迅奢晦甜龐諸晉剛盧胯磨儈熙惋佐 第七課時 校本教材合唱合 唱供五年級使用編輯 2020年 9月小學《合唱》校本課程綱要一、教學目標（一）、通過學習合唱，使學生的情感世界受到感染和熏陶。在親身參與合唱音樂的過程中喜歡音樂，對音卻鄒嗎靠錘烘奢蟹釘爪詢棗精泡養(yǎng)蓬笑遣諺丸廄閉俗咐畫厚蕪核桓鉸肩貌淌罩 臂狼級松戳遍映句樞伯襲幼爛鱗振迅奢晦甜龐諸晉剛盧胯磨儈熙惋佐 一、合唱隊的組成 校本教材合唱合 唱供五年級使用編輯 2020年 9月小學《合唱》校本課程綱要一、教學目標（一）、通過學習合唱，使學生的情感世界受到感染和熏陶。在親身參與合唱音樂的過程中喜歡音樂，對音卻鄒