【導(dǎo)讀】①當(dāng)燦爛的太陽跳出東海的碧波，帕米爾高原依然是群星閃爍；當(dāng)北國還是銀裝素裹的世界，南疆早已洋溢著盎然的春色。詩句寫出了我們的祖國幅員遼闊、景色秀美神奇。②全詩分為三部分，開頭歌頌祖國的、總寫。偉大的成就），抒發(fā)了對(duì)祖國的無比熱愛之情。學(xué)了課文，我想用這些成語來贊美祖國：地大。③我國是個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，中國在古代被稱為華夏。我國一共有56個(gè)民族，“五十六個(gè)星座，五十六枝花”，課文中提到的少數(shù)民族有傣族、藏族、維吾爾族、蒙古族。杭州西湖的濃妝淡抹，茅臺(tái)酒的醇美，黃山、廬山的云霧飄渺，江南絲綢的光潔絢麗，長江、黃河的波瀾壯闊。描寫西湖的詩句：欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。絕，氣息中止，死亡。國之恨，彌留之際請(qǐng)求把心臟帶回祖國，表達(dá)了對(duì)祖國強(qiáng)烈的愛。

　　

【正文】 歷史上所起的進(jìn)步作用，人們稱贊他為 “新時(shí)代國家統(tǒng)治者的楷模”。 （ 3）一個(gè)鞋匠的兒子能成為國家總統(tǒng)，靠的是他 超人的智慧、杰出的才華、寬容大度和謙遜的人格魅力。 （ 4） 林肯說：“我非常感謝你使我想起了我的父親。他雖然已經(jīng)過世了，我一定會(huì) 永遠(yuǎn) ． ． 記住你的忠告，我 永遠(yuǎn) ． ． 是鞋匠的兒子。我知道我做總統(tǒng) 永遠(yuǎn) ． ． 無法像我父親做鞋匠那樣做得那么好?！? 理解：第一個(gè) “ 永遠(yuǎn) ” 體現(xiàn)了 體現(xiàn)了林肯寬容大度的胸襟 ；第二個(gè) “ 永遠(yuǎn) ” 表達(dá)了 林肯為自己是鞋匠的兒子而 自豪 ；第三個(gè) “ 永遠(yuǎn) ” 表達(dá)了 他對(duì)父親的尊敬、愛戴和感激 。 （ 5）參議人員對(duì)林肯的態(tài)度由 尷尬 —— 羞辱 —— 大笑 —— 靜默 —— 贊嘆，寬容是一種力量，因?yàn)榱挚系闹t遜樸實(shí)、不卑不亢、寬容大度、正義仁愛贏得了大家的感動(dòng)和掌聲，所以態(tài)度有這么大的變化。 （ 6）“一個(gè)裂開的房子是 站立不住的 ，我不希望 這個(gè)房子塌下去 ” ，“我所希望的是它 結(jié)束分裂 ，它應(yīng)該成為一個(gè) 完整的整體 ” 。這句話中“裂開的房子”就是指當(dāng)時(shí)美國正處于南北兩種 制度并存的局面?！?完整的整體”指一個(gè)統(tǒng)一的國家。這句話表達(dá)了林肯希望國家結(jié)束分裂，成為一個(gè)完整的整體的愿望。 “寬容”的名言。 （ 1）不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。 —— 屠格涅夫 （ 2）愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。 —— 孟子 （ 3）有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)地處罰更加強(qiáng)烈。 — 蘇霍姆林斯基 練習(xí) 6 ，把它顛倒過來念，意思仍然不變。 覺察 — 察覺、喜歡 — 歡喜、累積 — 積累、互相 — 相互、代替 — 替代、奮發(fā) — 發(fā)奮、寂靜 — 靜寂 還有一種更有趣的現(xiàn)象，就是有些東西的名稱，如果把它倒過來說，正好表明了這種東西的用途，例如：門鎖 — 鎖門、鍋蓋 — 蓋鍋、牙刷 — 刷牙、風(fēng)扇 — 扇風(fēng)、魚網(wǎng) — 網(wǎng)魚、筆 架 — 架筆 2. 大風(fēng)起兮云飛揚(yáng) ， 威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng) ， 安得猛士兮守四方 ！ 《大風(fēng)歌》是西漢 劉邦 所作，抒發(fā)了他 維護(hù)天下統(tǒng)一 的雄心壯志。 “ 嚴(yán) ” 組詞并填空。 周恩來總理對(duì)自己要求十分（ 嚴(yán)格 ），做任何事前都會(huì)制定（ 嚴(yán)密 ）的計(jì)劃，工作中始終保持（ 嚴(yán)謹(jǐn) ）的態(tài)度，面對(duì)（ 嚴(yán)峻 ）的考驗(yàn)，從不退縮。 。寫出我喜歡的一句名言，說說為什么喜歡它。 答： 達(dá)爾文說過：“任何改正，都是進(jìn)步”。這句話的意思是說：“哪怕是一丁點(diǎn)兒的小毛病，只要你改正了，就是進(jìn)步。”這句話說起來容易，做起來卻很 難。因?yàn)榉彩露家泻阈?，有毅力，能?jiān)持，這樣才能有所成就。這句名言時(shí)刻都在激勵(lì)我，好像是一位和藹可親的母親叮囑我：“進(jìn)步要從一點(diǎn)一滴的小事做起，慢慢地克服掉不足，這樣你就會(huì)成為一個(gè)成功的人?！? 【單元七】 ： 子 聿 ． （ ） 為 ． 有源頭活水來（ ） 徘 徊 ． （ ） ： [ 鑒賞 ] [ 徘徊 ] [ 朱熹 ] ji224。 n[ 鑒 ]定 [ 健 ]康 唇槍舌 [劍 ] 逐 [ 漸 ] 推 [ 薦 ] 實(shí) [ 踐 ] 解釋詞語的意思。 渠： 它，指方塘 。 為： 因?yàn)? 。絕： 極，最 ；絕知： 深入、透徹地理解 。躬： 親自 。 ： （ 1）《冬夜讀書示子聿》是南宋詩人 陸游 的作品，是 用冬夜讀書生發(fā)的感想來教育小兒子子聿 。這首詩深刻闡述了 知 與 行 之間的關(guān)系。這首詩告訴人們： 做學(xué)問一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一個(gè)既有書本知識(shí)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，才是真正有學(xué)習(xí)的人。 （ 2） 《觀書有感》是宋代著名理學(xué)家 朱熹 的作品。這首詩以 暗喻 的手法，借 半畝方塘清澈明凈的形象來比喻 讀書體會(huì)。 后兩句是 問渠哪得清如許 ？ 為有源頭活水來 。這兩句直接點(diǎn)出了題目中“ 感 ”，它給你的啟示是 正像源源不斷的活水使池塘變得如此清澈，人需要不斷讀書，不斷汲取新的知識(shí)，心智才能更加開豁、更加敏銳 。 （ 3） 來自古詩的成語，請(qǐng)寫出相關(guān)的詩句： 粉身碎骨 ： 粉骨碎身全 不怕，要留清白在人間 。 山重水復(fù) ： 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村 。 萬紫千紅 ： 等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春 。 柳暗花明 ： 山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。 （ 4）古代詩人常借詩喻理，請(qǐng)寫出兩句蘊(yùn)含深刻道理的詩句，并簡要闡述其意義。 ①詩人 葉紹翁 《 游園不值 》中的“ 春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來 ”，它告訴我們： 一切美好的事物，一切充滿生命的新鮮事物，必須按照客觀規(guī)律發(fā)展，任何外力都無法阻擋。 ②詩人 蘇軾 《 題西林壁 》中的“ 不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中 ”，它告訴我們： 要想看透事物的本質(zhì)，必須拓寬眼界，超越狹小范圍。 ： [不懈 ] [ 瞬息萬變 ] [ 沈括 ] [ 相輔相成 ] [ 翱翔 ] 日新月異 xi226。 紙 [ 屑 ] 感 [ 謝 ] [ 泄 ]氣 松 [ 懈 ] 機(jī) [ 械 ] [ 卸 ] 貨 ： （ 1）《學(xué)與問》這是一篇 議論文 ，課文圍繞 “勤學(xué)好問 ”這一中 心論點(diǎn)，通過 哥白尼 和 沈括的事例，告訴我們 “問” 的重要性，教育我們要從小養(yǎng)成 勤學(xué)好問 的習(xí)慣。 （ 2）知識(shí)是學(xué)來的，也是問來的。 “問”常常是打開知識(shí)殿堂的 金鑰匙 ，是通向成功之門的 鋪路石 。 學(xué)問學(xué)問，既要學(xué)又要問。學(xué)與問是 相輔相成 的，只有在學(xué)中問，在問中學(xué)，才能求得真知。我們從小養(yǎng)成了勤學(xué)好問的習(xí)慣，就好比 插上了兩只強(qiáng)健有力的翅膀 。到那時(shí)，知識(shí)的天空將任你 翱翔 ，宇宙的奧秘將任你 探求 ，你將真正成為學(xué)習(xí)的 主人 。 （ 3） 哥白尼： 波蘭天文天學(xué)家，創(chuàng)立“日心說”，巨著《天體運(yùn)行論》 沈括： 北宋科學(xué)家，創(chuàng)作科學(xué)巨著《夢溪 筆談》。西方人稱他為“中國科學(xué)史上的坐標(biāo)”。 （ 3） 默寫《大林寺桃花》。 “ 人間四月芳菲盡 ，山寺桃花始盛開”其中的“盡”意思為 完，指桃花凋謝 ， “始”意思為 才，剛剛 。句意： 農(nóng)歷四月，春去夏來，山下的桃花都已凋謝，而山頂大林寺的桃花才剛剛盛開 。這首詩的后兩句是： 長恨春歸無覓處 ， 不知轉(zhuǎn)入此中來 。 （ 4）有關(guān)“學(xué)與問”的成語、俗語、名言警句：（自己再寫一句） 敏而好學(xué)，不恥下問。 不學(xué)不成，不問不知。 ： 預(yù) 兆 ． （ ） 鐵 砧 ． （ ） ： [ 小熊 ] [ 聳立 ] [ 預(yù)兆 ] 砧狀云 青苔 zh224。o 籠 [ 罩 ] [照 ]耀 [ 兆 ]頭 號(hào) [ 召 ] 找出下列加點(diǎn)字注音不對(duì)的，并改正。 A 鐵砧（ zhān）凝視（ n237。ng）模糊（ mō） 【 zhēn m243?！? B 青苔（ t225。i）漂礫（ lǐ）建筑（ zh249。） 【 l236?！? C 鐵鍬（ qiū）痕跡（ j236。）曾經(jīng)（ c233。ng）【 qiāo】 ： （ 1） 《 大自然的文字》是一篇 科普小品 文，生動(dòng)形象地介紹了 大自然的文字以及辨識(shí)這些文字的意義，從而引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)大自然，培養(yǎng)熱愛大自然的情感和探索大自然奧妙的興趣。 文中分別從頭頂?shù)奶炜蘸湍_下的土地兩個(gè)方面介紹了大自然的文字 —— 星座 、 云朵 、 石灰石 、 花崗石 ，告訴我們從 中 獲 得 的 信 息 ： 辨 別 方 向 ， 觀 察 氣 象 ， 了 解 地 質(zhì) 變 化 。 我在生活中 還知道 也是大自然的文字，它告訴我們 。（ 2）作者伊林： 蘇聯(lián)著名科普作家，科學(xué)著作有《幾點(diǎn)鐘》、《黑白》、《十萬個(gè)為什么》。 （ 3）理解“總是坐在家里的人，永遠(yuǎn)不會(huì)懂得大自然的文字”的含義。 只有走進(jìn)大自然，仔細(xì)觀察、深入思考、善于請(qǐng)教，才能學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)大自然的文字。 ： 佳肴 九霄云外 驚天動(dòng)地 回腸蕩氣 開闊視野 陶冶情操 息息相通 良師益友 形形色色 層出不窮 誘惑 上 癮 ． （ ） 練習(xí) 7 （讀書篇）。 欲知天下事，須讀古今書。學(xué)了就用處處行 ，光學(xué)不用等于零。不能則學(xué)，不知?jiǎng)t問；讀書全在自用心，老師不過引路人。 好曲不厭百回唱，好書不厭百回讀。讀書貴能疑，疑能得教益。默讀便于思索，朗讀便于記憶。初讀好書，如獲良友；重讀好書，如逢故知。處處留心皆學(xué)問，三人同行有我?guī)煛? （讀書有三到，謂心到，眼到，口到。 —— 朱熹） 學(xué)和做 1.“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心?！? “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?！? 【綜合一】 成語大觀園 表示“看”的成語：東張西望 左顧右盼 瞻前顧后 高瞻遠(yuǎn)矚 一覽無余 明察秋毫 表示“說”的成語：對(duì)答如流 侃侃而談 振振有詞 口若懸河 談笑風(fēng)生 高談闊論 表示“想”的成語：苦思冥想 深思熟慮 胡思亂想 思緒萬千 絞盡腦汁 浮想聯(lián)翩 表示“笑”的成語：樂不可支 心花怒放 喜笑顏開 眉開眼笑 AABC 的成語：彬彬有禮 大名鼎鼎 面面俱到 孜孜不倦 津津有味 栩栩如生 息息相關(guān) ABCC 的成語：文質(zhì)彬彬 小心翼翼 千里迢迢 憂心忡忡 氣勢洶洶 威風(fēng)凜凜 神采奕奕 AABB 的成語：安安穩(wěn)穩(wěn) 形形色色 吞吞吐吐 是是非非 堂堂正正 模模糊糊 ABAC 的成語：無憂無慮 自由自在 一心一意 百發(fā)百中 十全十美 不屈不撓 可歌可泣 描寫春天的成語：春暖花開 鳥語花香 春色滿園 欣欣向榮 春光明媚 百花爭艷 草長鶯飛 鶯歌燕語 描寫夏天的成語： 揮汗如雨 烈日當(dāng)空 暴風(fēng)驟雨 酷暑難耐 烈日炎炎 驕陽似火 汗流浹背 1描寫秋天的成語：金風(fēng)送爽 雁過留聲 秋色宜人 秋高氣爽秋 天高云淡 丹桂飄香 秋風(fēng)習(xí)習(xí) 1描寫冬天 的成語：銀裝素裹 冰天雪地 寒冬臘月 鵝毛大雪 數(shù)九寒冬 天寒地凍 1含有一組近義詞的成語 ： 見多識(shí)廣 察言觀色 調(diào)兵遣將 千辛萬苦 眼疾手快 生龍活虎 驚天動(dòng)地七拼八湊 胡言亂語 1含有一組反義詞的成語： 爭先恐后 驚天動(dòng)地 聲東擊西 轉(zhuǎn)危為安 化險(xiǎn)為夷 七上八下 九死一生 同甘共苦 大驚小怪 1含有兩組反義詞的成語： 深入淺出 前俯后仰 大同小異 出生入死 前因后果 兇多吉少 喜新厭舊 出生入死 口是心非 1神話傳說成語： 火眼金睛 天衣無縫 大鬧天宮 南柯一夢 精衛(wèi)填海 開天辟地 夸父逐日 八仙過海，各顯神通 1寓言成語： 杯弓蛇影 鷸蚌相爭 畫蛇添足 狐假虎威 井底之蛙 杞人憂天 濫竽充數(shù) 守株待兔 自相矛盾 1歷史典故成語： 完璧歸趙 紙上談兵 聞雞起舞 指鹿為馬 三顧茅廬 初出茅廬 圍魏救趙 破釜沉舟 退避三舍 草木皆兵 1三字成語： 安樂窩 杯中物 東道主 耳邊風(fēng) 父母官 馬后炮 無底洞 眼中釘 五字成語：擒賊先擒王 兵敗如山倒 病急亂投醫(yī) 不打不相識(shí) 快刀斬亂麻 瑞雪兆豐年 2七字成語： 一年之計(jì)在于春 君子之交淡如水 一寸光陰一寸金 不識(shí)廬山真面目 小不忍則亂大謀 2八字成語： 失之毫厘 差以千里 機(jī)不可失 時(shí)不再來 螳螂捕蟬 黃雀在后 拳不離手 曲不離口 十年樹人 百年樹木 萬事俱備 只欠東風(fēng) 項(xiàng)莊舞劍 意在沛公 一言既出 駟馬難追