【正文】 iā o [ 焦 ]慮 暗 [ 礁 ] [ 驕 ]傲 [ 嬌 ]慣 [ 澆 ]灌 辣 [椒 ] p233。像霍金這樣身殘志堅(jiān)的人還有誰(shuí)？寫(xiě)出他們的名字和國(guó)籍。 （ 2）年輕的女記者認(rèn)為命運(yùn)讓霍金失去的太多，可霍金卻覺(jué)得自己依然擁有很多： 手指還能活動(dòng)；大腦還能思維；有終生追求的理想，有親人和朋友，有一顆感恩的心?? 從霍金的回答中，我們感受到了： 面對(duì)殘酷的命運(yùn)，霍金沒(méi)有抱怨，而是為自己所能擁有的一切而感到高興 。 ） 模 ． 樣（ m （ 4）勃朗特姐妹成功的經(jīng)歷對(duì)你有什么啟示？ 答：從勃朗特三姐妹身上受到的啟發(fā)有： 在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。 答： 作者將夏洛蒂 ⑤ 世界上不存在什么 “ 不是婦女的事業(yè) ” ！從事文學(xué)創(chuàng)作的女作家真是太多了，她們是 李清照、冰心、三毛等 ，其中我最喜歡讀 海倫騷塞 。 ① 按課文內(nèi)容在橫線上填寫(xiě)。小說(shuō)一問(wèn)世就受到了廣大讀者的 熱烈歡迎 ，引起評(píng)論界的 廣泛重視 。勃朗特 《艾格尼斯 ： （ 1）夏洛蒂惴，憂愁，恐懼。 寥寥無(wú)幾： li225。形容名氣很大。 要強(qiáng)好勝： h224。 [ 狹 ]隘 朝 [ 霞 ] 無(wú) [ 暇 ] 三 [ 峽 ] [ 俠 ]客 [ 遐 ]想 重點(diǎn)字音： 脫 穎 ． 而出（ ） 撇 ． 下（ ） 惴 ． 惴不安（ ） 桂 冠 ． （ ） 堪 稱 ． （ ） 馳 騁 ． （ ）大名 鼎鼎． ． （ ） ： 節(jié)衣縮食：節(jié)，節(jié)??；縮，減少。Ａ .截至Ｂ .截止 ⑥ 這個(gè)人的思想（ A ）了。 Ａ .融化 Ｂ .溶化 Ｃ .熔化 ② 我家（ B ）有幾棵大榕樹(shù) 。 練習(xí)二 1. 背誦《我不期望回報(bào)》。李 。 你對(duì)這句話的理解是： 這句話是對(duì)哈爾威船長(zhǎng)一生品德的贊頌，面對(duì)死亡的威脅，哈爾威船長(zhǎng)作出了以身殉職的選擇，他忠于職守、舍己救人，又一次表現(xiàn)他的高尚品格。 形容情況十分危急的成語(yǔ)： 迫在眉睫、危在旦夕、千鈞一發(fā)、刻不容緩 形容人品質(zhì)好的成語(yǔ)： 奮不顧身、先人后己、大公無(wú)私、救死扶傷 形容秩序好的成語(yǔ)： 有條不紊、井然有序、井井有條 看到哈爾威船長(zhǎng)，你想到了哪些成語(yǔ)？ 忠于職守、舍己救人、舍生忘死 、視死如歸 E．哈爾威巍然屹立在他的船長(zhǎng)崗位上，沉著鎮(zhèn)定地指揮著，控制著，領(lǐng)導(dǎo)著。 C．課文作者是 維克多 哈爾威船長(zhǎng)一生都要求 自己忠于職守 ， 履行做人之道 ?！?動(dòng)作再快點(diǎn)！ ” 船長(zhǎng)又叫道。 [ 毅 ]力 [ 屹 ]立 [ 異 ]同 逃 [ 逸 ] [ 驛 ]站 翻 [ 譯 ] 重點(diǎn)字音： 剖 ． 開(kāi)（ ） 薄 ． 霧（ ） 嘈 ． 雜（ ） 呼 號(hào) ． （ ） 調(diào) ． 遣（ ） 肇 ． 禍（ ） ： A. 哈爾威 巍然屹立 在他的船長(zhǎng)崗位上， 沉著 鎮(zhèn)定 地 指揮著 ， 控制著 ， 領(lǐng)導(dǎo)著 。②他雙臂張 開(kāi) 趴 在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊 ，身下死死 護(hù)著 四個(gè)學(xué)生。（ 震撼 ） ④ 說(shuō)明，解釋。 n [ 漢 ]朝 震 [ 撼 ] 遺 [ 憾 ] [ 捍 ]衛(wèi) [ 汗 ]水 干 [ 旱 ] 重點(diǎn)字音： 著 ． 想（ ） ： 生死 攸 ． 關(guān)（ 所 ） 繪 ． 聲繪色（ 畫(huà) ） ① 城市、村莊遭受破壞或?yàn)?zāi)害后變成的荒涼地方。 秦國(guó)不敢侵犯趙國(guó)。 劇本共分為 兩 幕；第一幕側(cè)重寫(xiě)的人物是 藺相如 ，第二部分側(cè)重寫(xiě)的人物是 廉頗 。 【單元二】 ： [ 趙國(guó) ] [ 廉頗 ] [ 韓勃 ] [ 毫不懼怕 ] [ 唇槍舌劍 ] [ 老邁昏庸 ] [ 上卿 ] 針 鋒相對(duì) 深明大義 寬容大度 顧全大局 知錯(cuò)就改 爽直磊落 j249。o y236。u）：正確，合適 —— 老王心一緊，感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)頭。 —— 顧憲成 遺民淚盡胡塵里， 南望王師又一年 。 完整。 《示兒》是 宋 朝詩(shī)人 陸游 的 絕筆 ，以 遺囑 的口吻告訴孩子，他為 看不到全中國(guó)的統(tǒng)一 （用自己的話回答）而“ 悲 ”，叮囑孩子“ 王師北定中原日 ， 家祭無(wú)忘告乃翁 ”（填詩(shī)句）。 3.《聞官軍收河南河北》是 唐 代詩(shī)人 杜甫 的作品，被前人稱為 “ 杜甫生平第一快詩(shī) ” 。 定： 收復(fù) 。 示： 告訴 。肖邦對(duì)姐姐說(shuō)的話，表達(dá)了他至死不忘祖國(guó)的強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)之情。 ： （ 1）《把我的心臟帶回祖國(guó)》這篇課文講了 波蘭音樂(lè)家肖邦身在異國(guó)他鄉(xiāng)不忘亡 國(guó)之恨，彌留之際請(qǐng)求把心臟帶回祖國(guó)，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)強(qiáng)烈的愛(ài)。 —— 范仲淹 ： [ 肖邦 ] [ 詠唱 ] [ 憂慮 ] [ 滿腔熱血 ] [ 蠟燭 ] 勉勵(lì) [ 巴黎 ] [卡車 ] [ 深淵 ] 悲憤欲絕 與世長(zhǎng)辭 彌留之際 ： 悲憤欲絕：欲，將要。你知道我國(guó)歷史上的民族英雄還有 岳飛 、 林則徐 、戚繼光、鄭和 。 ： A.《鄭成功》這篇課文是一篇 歷史 故事，通過(guò)學(xué)習(xí)課文，我知道了鄭成功是 福建 省 南安 縣人，文中講的這件事情發(fā)生在 明朝末年 （時(shí)間）。 ① 鄭成功在一群將領(lǐng)的簇?fù)硐拢驹诖瑯巧纤奶帲? 瞭望 ）。 ： 奴役 駐軍 獸肉 遮蔽 犁地 耙 鐮刀 融洽 憤慨 瞭（ ）望 慷 [ 慨 ]激昂 橫行 [ 霸 ]道 喜出 [ 望 ]外 驚恐萬(wàn) [ 狀 ] 負(fù) [ 隅 ]頑抗 載歌載 [ 舞 ] 街頭 [ 巷 ]尾 風(fēng)帆 [ 蔽 ]空 li225。 描寫(xiě)廬山的詩(shī)句： 不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。 景德鎮(zhèn)陶瓷的 天工巧奪 。 ③ 我國(guó)是個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，中國(guó)在古代被稱為 華夏 。 詩(shī)句寫(xiě)出了我們的祖國(guó)幅員遼闊、景色秀美神奇。六上語(yǔ)文基礎(chǔ)復(fù)習(xí) 班級(jí) 姓名 【單元一】 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 本學(xué)期，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是 不懂就問(wèn)、勤于搜集資料。 [ 瓷 ]碗 [ 慈 ]祥 告 [ 辭 ] [ 雌 ]雄 [ 磁 ]鐵 ： ① 當(dāng) 燦爛的太 陽(yáng) 跳出 東海的碧波 ， 帕米爾高原 依然是 群星閃爍 ；當(dāng) 北國(guó) 還是 銀裝素裹的世界 ，南疆 早已 洋溢著盎然的春色 。學(xué)了課文，我想用這些成語(yǔ)來(lái)贊美祖國(guó)： 地大物博、氣壯山河、山清水秀、錦繡中華。 ④ 我們愛(ài)你 —— 我們愛(ài)你 —— 桂林山水的 清奇俊秀 ， 龍井茶的 清香 ， 杭州西湖的 濃妝淡抹 ， 茅臺(tái)酒的 醇美 ， 黃山、廬山的 云霧飄渺 ， 江南絲綢的 光潔絢麗 ， 長(zhǎng)江、黃河的 波瀾壯闊 。 描寫(xiě)西湖的詩(shī)句： 欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。 我們愛(ài)你 —— 華夏漢字的清秀大方，中國(guó)功夫的柔中帶剛，古典名著的耐人尋味，四大發(fā)明的博大精深。 “ 望 ” 字?jǐn)U詞，并填空（不重復(fù)）。 ④ 他（ 盼望 ）著有一天能和失散多年的親人們團(tuán)聚。請(qǐng)你把這句話換個(gè)說(shuō)法，使表達(dá)的語(yǔ)氣更強(qiáng)烈： 民族英雄鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的偉大功業(yè)，我們?cè)趺磿?huì)忘記呢？ ，是因?yàn)樗蛲肆? 荷蘭 侵略者，收復(fù) 臺(tái)灣 ，并且加強(qiáng)了漢族與 高山 族的聯(lián)系。 —— 周恩來(lái) 詩(shī)句： 先天下之憂而憂；后天下之樂(lè) 而樂(lè)。 疾 ． 馳而去：疾，快，迅速。 （ 4）課后第 4 題： “ 彌留之際”指病重快要死的時(shí)候。 青春： 明媚的春天 。 同： 統(tǒng)一 。 翁： 父親 ?！钡仍~句可以體會(huì)到詩(shī)人 因聽(tīng)到大 唐軍隊(duì)收復(fù)失地而欣喜。不同點(diǎn)：第一首是通過(guò)“ 喜 ”來(lái)表達(dá)的，寫(xiě)作者聽(tīng)到失地收復(fù)的消息后極度喜悅和急切還鄉(xiāng)的心情；而《示兒》是通過(guò)“ 悲 ”來(lái)表達(dá)的，寫(xiě)作者臨終前的牽掛，他所念念不忘的是沒(méi)有看到祖國(guó)的統(tǒng)一。 —— 李清照 風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳， 家事國(guó)事天下事 ， 事事關(guān)心 。 t243。 照應(yīng)（ zh224。o ying）：照顧，照料 —— 媽媽把我照應(yīng)得無(wú)微不至。 （ 2） 《負(fù)荊請(qǐng)罪》是 歷史小話劇 ，課文是根據(jù)歷史故事 將相和 第三部分而改編的。 （ 3） 用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將兩句話合并 成一句話。 1．詞語(yǔ)： [ 譚千秋 ] [ 洗漱 ] [ 坍塌 ] [ 廢墟 ] [ 震撼 ] [ 凹凸不平 ] [ 詮釋 ] [ 生死攸關(guān) ] [ 幽默感 ] 妙語(yǔ)連珠 繪聲繪色 臨危不懼 恪盡職守 舍己救人 h224。指心理受到強(qiáng)烈沖擊。（ 繪聲繪色 ） 3. ①譚老師立即將他們 拉 到課桌底下，雙手 撐 在課桌上，用自己的身體 護(hù) 住了四個(gè)學(xué)生。 ： [薄霧 ] 諾言 [ 哭泣 ] [ 秩序 ] [巍然 屹立 ] [艦橋 ] [ 陰森可怖 ] [ 斗毆 ] 井然有序 y236。人們 盡力加快速度 劃著小艇在 “ 諾曼底 ” 號(hào)和 “ 瑪麗 ” 號(hào)之間 來(lái)回穿梭 。 人們透過(guò) 陰森可怖的薄霧 ，凝視著 這尊黑色的雕像徐徐沉入 大海。主要講了 哈爾威船長(zhǎng) 在 “ 諾曼底 ” 號(hào)客輪遭到 “ 瑪麗 ” 號(hào)大輪船猛烈撞擊后即將沉沒(méi)時(shí)，鎮(zhèn)定自若地指揮 60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險(xiǎn)，自己卻堅(jiān)守在船長(zhǎng)崗位上，隨著客輪一起沉入深淵的故事，歌頌了哈爾威船長(zhǎng) 忠于職守、舍己救人 的崇高精神。 D．按要求寫(xiě)成語(yǔ)（各 3個(gè)）。 F．面 對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。巴尼特、羅依也使我們想到了一句歌詞： 只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間 。 ： ① 把白糖放到水里，讓它慢慢地（ B ）。Ａ .直接Ｂ .直捷Ｃ .直截 ⑤ 網(wǎng)站的人氣很旺，（ A ）８月底，累計(jì)點(diǎn)擊已達(dá)５０萬(wàn)人次。 【單元三】 ： [ 堪稱 ] [ 逆境 ] [ 撇下 ] [ 前輩 ] [ 狹 窄 ] [ 權(quán)衡 ] 疲憊不堪 [毅力 ] [ 鉛筆 ] [ 鋼鐵 ] [ 夏洛蒂 ] [ 孜孜不倦 ] [ 訓(xùn)誡 ] [ 陡峭 ] [ 寥寥無(wú)幾 ] [ 枉費(fèi)心血 ] [荊棘 ] [ 罕見(jiàn) ] xi225。指饑餓時(shí)急于求食的樣子。 大名鼎鼎： dǐng 鼎鼎，盛大的樣子。比喻人的才能全部顯露出來(lái)。 惴惴不安： zhu236。指工作、學(xué)習(xí)勤奮，不知疲倦。勃朗特 《呼嘯山莊》 安恩愛(ài) 》出版了。三姐妹的 脫穎而出， 震動(dòng)了英國(guó)乃至世界文壇，成為世界文學(xué)史上少有的盛事。 “ 桂冠詩(shī)人 ”指 羅伯特從她們身上受到的啟發(fā)有（不少于兩個(gè)方面）： 要敢于和保守的觀念、陳腐的偏見(jiàn)作抗?fàn)帲?在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。 ① 她的生命艱辛而又壯麗 ,像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花。 答： 從作者比喻中可體會(huì)出勃朗特三姐妹付出的艱辛努力和堅(jiān)韌不屈的意志。 薄 [ 膜 ] [ 模 ]范 打 [ 磨 ] [ 魔 ]鬼 [ 摩 ]托 臨 [摹 ] 重點(diǎn)字音： 躋 ． 身（ ） 寧 ． 愿（ ）悲 憫 （ ） 模 ． 型（ m243?；? 金 在 自己完全癱瘓，被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上的情況下，面對(duì)常人難以想象的艱難，仍 然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)作出重要貢 獻(xiàn)的故事，贊揚(yáng)了他 不斷求索