六年級(jí)語文上冊(cè)期末總復(fù)習(xí)資料-全文預(yù)覽
【正文】 變得那么嚴(yán)肅”“半天沒動(dòng)”“深深地嘆了一口氣”，這些是 表情 描寫表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)舊社會(huì)的痛恨和對(duì)勞苦人民的極大同情。這句話表面是在夸自己記性好，實(shí)際是在用幽默的語言、委婉的語氣批評(píng)“我”讀書太馬虎。《我的伯父魯迅先生》1《我的伯父魯迅先生》一文中，作者 周曄 回憶了魯迅先生生前的四件事，分別是談《水滸傳》、笑談“碰壁”、救助車夫、關(guān)心女傭。寫得最詳細(xì)的是 看瓜刺猹，表現(xiàn)了閏土的機(jī)智勇敢；其次是雪地捕鳥，表現(xiàn)了閏土的聰明能干、見多識(shí)廣；寫得較簡(jiǎn)略的是海邊拾貝，看跳魚兒，表現(xiàn)了閏土的生活豐富多彩。課文《少年閏土》選自小說 《故鄉(xiāng)》。體現(xiàn)文章主旨的中心句是：“如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的”這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)，產(chǎn)生了 一詠三嘆的表達(dá)效果，它的作用是：不僅使主題深化，而且強(qiáng)化了作者想要表達(dá)的情感。這句話表達(dá)了宇航員對(duì)地球的贊美和擔(dān)憂之情。（作比較）③它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。因此“我”覺得她的眼睛像深深的潭水。她發(fā)自內(nèi)心地為“我”的進(jìn)步而高興。贊揚(yáng)了老教授愛護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才的美德，表達(dá)了“我”對(duì)德高望重的老教授的敬佩、感激之情。句中省略號(hào)的作用。課文通過對(duì) 環(huán)境 、心理活動(dòng) 和對(duì)話的描寫，刻畫了栩栩如生的人物形象。③我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。從 寢不安席 思潮起伏 心潮騰涌 等詞語中讓我感受到： 作者對(duì)親生母親永久的悔恨，對(duì)祖國母親不變的愛意。詹天佑的愛國精神著重體現(xiàn)在哪些方面？為維護(hù)祖國尊嚴(yán)勇敢受命； 克服困難勘測(cè)線路；創(chuàng)造性地開鑿隧道、設(shè)計(jì)“人”字形線路。（2）運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法?！边@句話是作者走進(jìn)樹林，靠在一棵樹上產(chǎn)生的聯(lián)想，表現(xiàn)了作者走進(jìn)大自然物我相融的境界?！白哌M(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。六年級(jí)語文上冊(cè)期末總復(fù)習(xí)資料第一組練習(xí)《山中訪友》《山中訪友》中作者拜訪的老朋友指的是山中的一切 。”這句話運(yùn)用了 比喻 的修辭方法，這樣寫的好處是：把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩?！拔夷_下長出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。本文在表達(dá)上的突出特點(diǎn)是：（1）豐富的想象。課文講了他主持修筑第一條完全由我國的工程技術(shù)人
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