【正文】 ）藍(lán)天白云，俯看花草樹(shù)木，你就會(huì)明白生活依然十分美好。 （ 2）肖邦：波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家，被稱(chēng)為 “浪漫主義的鋼琴詩(shī)人”， 作 品有 《革命練習(xí)曲》等 。全詩(shī)體現(xiàn)了一個(gè)“ 喜 ”字，從 “卻看妻子愁何在 ， 漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂 。 對(duì)頭（ du236。 我們趙國(guó)武有廉頗，文有藺相如。他把 每件事 和 每個(gè)人 都考慮到了，他仿佛不是 在給人 而是 給災(zāi)難 下達(dá)命令，一切似乎都在 聽(tīng)從他的調(diào)遣 。 ① “巍然屹立 ” 的意思是： 比喻像高山一樣直立地上，不可動(dòng)搖。 Ａ .臨近 Ｂ .鄰近 ③ 這道名菜，我們要好好（ A ）。 脫穎而出： yǐng 穎，尖子。格雷》 （ 2） 她們的路走對(duì)了！她們硬是用 鋼鐵般的意志 ，敲開(kāi)了 文學(xué)圣殿的大門(mén) ，硬是 用汗水和心血 把 “ 小草 ” 澆灌成 “ 大樹(shù) ” 。凱勒 寫(xiě)的《 假如給我三天光明 》?；艚?正視命運(yùn)，樂(lè)觀向上 ，真不愧是 令人 折服的生活強(qiáng)者 。正如老舍先生說(shuō)： 我寫(xiě)作中有一個(gè)竅門(mén)，一個(gè)東西寫(xiě)完了，一定要再念再念再念，念給別人聽(tīng)（聽(tīng)不聽(tīng)由他），看念得 順不順 ？ 準(zhǔn)確不 ？別扭不？邏輯性強(qiáng)不？ 葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)： 修改稿子不要光是看，要念。還可以感受到作者對(duì)善良的人們的深深同情。 ⑥雁門(mén)關(guān)外有人家， 早穿皮襖午穿紗 ， 抱著火爐吃西瓜 。 （會(huì)背） “命運(yùn) 給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。 ” 這句中的 “ 回味 ”指 對(duì)經(jīng)歷或接觸過(guò)的事情重新體味 。 這句話的意思是： 蒙漢兩族人民的情誼很深，怎么忍心馬上就分別呢？大家站在蒙古包外，面對(duì)著一望無(wú)際的大草原，在夕陽(yáng)里互相傾訴著依依惜別之情。 √ ) ： [姜子牙 ] [哺乳 ] [ 沼澤 ] [ 跋涉 ] [ 繁殖 ] [ 顛沛流離 ] [覓食 ] [ 銷(xiāo)聲匿跡 ] [ 公爵 ] [ 別墅 ] zh237。 練習(xí) 5 ：寒風(fēng) 朔風(fēng) 勁風(fēng) 金風(fēng) 涼風(fēng) 疾風(fēng) 微風(fēng) 暴風(fēng) 狂風(fēng) 熱風(fēng) 和風(fēng)??在下面的句子中，該填什么風(fēng)呢 ? ① ( 朔風(fēng) )吹，林濤吼，峽谷震蕩。它介紹一種動(dòng)物時(shí)，把動(dòng)物的生活習(xí)性、居住環(huán)境等講得恰到好處，似乎就是這種動(dòng)物做自我介紹。 答 ： “ 終于 ” 強(qiáng)調(diào)了巴金爺爺對(duì)生命意義的感悟是經(jīng)過(guò)種種努力， “ 思索 ” 、 “ 追求 ” 之后得來(lái)的。 n [ 竣 ]工 [ 俊 ]俏 [ 峻 ]峭 嚴(yán) [ 峻 ] [ 駿 ]馬 ： （ 1）《詹天佑》課文記敘了詹天佑在主持修筑 京張鐵路 的過(guò)程中， 不怕帝國(guó)主義者阻撓、要挾、嘲笑，克服工程中的千難萬(wàn)險(xiǎn)，提前完成修筑任務(wù)的事跡，表現(xiàn)了詹天佑是一位杰出的愛(ài)國(guó)工程師 。他雖然已經(jīng)過(guò)世了，我一定會(huì) 永遠(yuǎn) ． ． 記住你的忠告，我 永遠(yuǎn) ． ． 是鞋匠的兒子。 。 （ 2） 《觀書(shū)有感》是宋代著名理學(xué)家 朱熹 的作品。學(xué)與問(wèn)是 相輔相成 的，只有在學(xué)中問(wèn)，在問(wèn)中學(xué)，才能求得真知。i）漂礫（ lǐ）建筑（ zh249。默讀便于思索，朗讀便于記憶。學(xué)了就用處處行 ，光學(xué)不用等于零。o 籠 [ 罩 ] [照 ]耀 [ 兆 ]頭 號(hào) [ 召 ] 找出下列加點(diǎn)字注音不對(duì)的，并改正。 紙 [ 屑 ] 感 [ 謝 ] [ 泄 ]氣 松 [ 懈 ] 機(jī) [ 械 ] [ 卸 ] 貨 ： （ 1）《學(xué)與問(wèn)》這是一篇 議論文 ，課文圍繞 “勤學(xué)好問(wèn) ”這一中 心論點(diǎn)，通過(guò) 哥白尼 和 沈括的事例，告訴我們 “問(wèn)” 的重要性，教育我們要從小養(yǎng)成 勤學(xué)好問(wèn) 的習(xí)慣。躬： 親自 。 — 蘇霍姆林斯基 練習(xí) 6 ，把它顛倒過(guò)來(lái)念，意思仍然不變。 [ 鞋 ]匠 [ 協(xié) ]助 [ 攜 ]手 威 [ 脅 ] [ 斜 ]陽(yáng) 要 [ 挾 ] 扶老攜幼 同心協(xié)力 近義詞： 尷尬（ 窘迫 ） 優(yōu)越（ 卓越 ） 卑微（ 卑賤 ）靜默（ 沉默 ） 改善（ 改觀 ）堅(jiān)決（ 堅(jiān)定 ） 反義詞： 偉大（ 渺小 ） 分裂（ 統(tǒng)一 ） 卑微（ 高貴 ）贊嘆（ 貶低 ） 傲慢（ 謙遜 ） 靜默（ 喧鬧 ） ： （ 1）《鞋匠的兒子》課文以生動(dòng)的事例敘述了 兩度當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)的林肯 ，雖然出身貧寒，但面對(duì)態(tài)度傲慢、自恃上流社會(huì)的所謂“優(yōu)越的人”的嘲諷，憑自己的 智慧與寬容，捍衛(wèi)了尊嚴(yán) ，贏得了 大家的信任和愛(ài)戴 。 （ 3） 按時(shí)間的先后順序課文第 1自然段應(yīng)放在放在第 6自然段的后面，把它放在文章開(kāi)頭是一種 倒敘 的方法，這樣寫(xiě)是 為了引起讀者興趣，設(shè)置懸念，增強(qiáng)表達(dá) 的效果。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。如詩(shī)句 “ 春風(fēng)又綠江南岸 ”中 “ 綠 ” 字最值得品味?！敝械摹胺硼B(yǎng)”側(cè)重于 自然生態(tài) 環(huán)境下的自由生長(zhǎng)。 √ l236。 寂靜 的草原 熱鬧起來(lái) ： 歡呼 聲，車(chē)聲，馬蹄聲響成一片。 （ 2）老舍是中國(guó)現(xiàn)代著名作家，原名 舒慶春 ，字 舍予 ，北京人，滿族，作品有話劇 《龍須溝》、《茶館》，小說(shuō)《貓城記》、《四世同堂》等 。 ）紅 蒼（ cā ng chā ng）茫 瞅 ． 見(jiàn)（ ） 一 茬 ． （ ） 畏 怯 ． （ ） 韌 ． 勁（ ） 婀娜 ． ． 多姿 （ ） ： [鐵鑄 ] [ 抑制 ] [虐殺 ] [肆虐 ] [ 摧毀 ] [ 吟誦 ] [ 艱苦卓絕 ] [ 抱怨 ] [韌勁 ] [ 深邃 ] [凝滯 ] [萌發(fā) ] [一茬茬 ] [ 畏怯 ] [ 廣袤無(wú)垠 ] zh236。 ②上有天堂， 下有蘇杭 。她的剪紙深受歡迎的原因有：姥姥剪紙技藝高超、深入人心 ；姥姥廣結(jié)善緣，有求必應(yīng)。 （ 3） 本書(shū)是爸爸送給我的，爸爸送我的僅僅是一本書(shū)嗎？為什么？說(shuō)說(shuō)你的看法。 ） ： （ 1）史蒂芬 “ 小草 ” 澆灌成 “ 大樹(shù) ” ， “ 大樹(shù) ” 具體體現(xiàn)在哪里？請(qǐng)用波浪線畫(huà)出。勃朗特 《簡(jiǎn) o 好，喜歡。 《我不期望回報(bào)》作者 汪國(guó)真 ，他的詩(shī)集和小說(shuō)集，多次獲得全國(guó)圖書(shū) “金 鑰匙” 獎(jiǎng)。雨果 ，法國(guó)文學(xué)史上最偉大的作家之一，被稱(chēng)為 “ 法蘭西的莎士比亞 ” 。③ 張開(kāi) 雙臂， 護(hù)住 學(xué)生，成了他生命中最后的姿勢(shì)！ 讀了這些句子，我想用這樣的成語(yǔ)贊美老師： 舍生忘死、奮不顧身、視死如歸 。講述了 戰(zhàn)國(guó) 時(shí)期 趙國(guó)大將軍廉頗 向遭受其侮辱不與之計(jì)較的上卿 藺相如 負(fù)荊請(qǐng)罰的故事，揭示了藺相如為了國(guó)家利益而 顧全大局 、 深明大義、寬容大度 的博大胸襟和廉頗 知錯(cuò)就改 、 爽直磊落 的可貴精神。 —— 陸游 練習(xí)一 1.《愛(ài)我中華》這首詩(shī)是著名詞作家 喬羽 為 第 4 屆全國(guó)少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)所寫(xiě)的會(huì)歌 ，這支歌真切地表達(dá)了全國(guó)各族人民“ 愛(ài)我中華 ”的思想感情及對(duì) 偉大祖國(guó)的熱愛(ài) 和 建設(shè)偉大祖國(guó) 的豪情。 無(wú)： 不要 。絕，氣息中止，死亡。n 窗 [簾 ] [ 廉 ]潔 [ 蓮 ]花 [ 鐮 ]刀 [ 憐 ]愛(ài) [ 聯(lián) ]歡 ： 載歌載舞：載：又。 ② 全詩(shī)分為三部分，開(kāi)頭歌頌祖國(guó)的（幅員遼闊）、總寫(xiě)（對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)）。我知道的這些 “ 花 ”還有： 回族 、 壯族 、 朝鮮族 、 滿族 。 ③ 一天，他登上軍營(yíng)附近的一座山頭，臨風(fēng)（ 眺望 ）。 （ 3）中外愛(ài)國(guó)音樂(lè)家有： 貝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聶耳?！?、“ 白日放歌須縱酒 ， 青春作伴好還鄉(xiāng) 。 tou）：對(duì)手，勁敵 —— 他們是一對(duì)死對(duì)頭，到一起就鬧意見(jiàn)。 之所以秦國(guó)不敢侵犯趙國(guó)，是因?yàn)槲覀冓w國(guó)武有廉頗，文有藺相如。 輪船在慢慢下沉。 ②想一想，此時(shí)船長(zhǎng) “ 指揮著 ” 大家井然有序地開(kāi)展自救 ； “ 控制著 ” 當(dāng)時(shí)容易混亂的局面 ； “ 領(lǐng)導(dǎo)著 ”乘客、船員安全撤離 。 Ａ .品味 Ｂ .品位 ④ 我爸爸的英語(yǔ)棒極了，可以（ A ）讀英文書(shū)刊。錐尖透過(guò)布袋顯露出來(lái)。她們莊嚴(yán)地向 傳統(tǒng)的觀念和陳腐的偏見(jiàn) 宣戰(zhàn)：世界上不存在什么 “ 不是婦女的事業(yè) ” ！ 一年后，夏洛蒂的《 簡(jiǎn) （ 3）體會(huì)句子的含義。 （ 3） 霍金的魅力不僅在于 他是一個(gè)充滿傳奇色彩 的物理天才，更因?yàn)樗? 一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者 。就是把 全篇稿子 放到口頭說(shuō)說(shuō)看 。 它與《梁山伯與祝英臺(tái)》《白蛇傳》《孟姜女》 被譽(yù)為我國(guó)四大民間故事。 生旦凈丑 喜聞樂(lè)見(jiàn) 粉墨登場(chǎng) 鑼鼓喧天 唱念做打 有板有眼 余音繞梁 字正腔圓 惟妙惟肖 活靈活現(xiàn) 感人肺腑 動(dòng)人心弦 【單元五】 “ ” 畫(huà)出正確的讀音?！边@句話不僅僅寫(xiě)柳樹(shù)，也在寫(xiě)人，這句話給我們的啟示是： 在人生的道路上，生活和命運(yùn)不可能公平，但只要心中一直充滿希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就能創(chuàng)造奇跡。 （ 4） 這次，我看到了草原。 （ 7）請(qǐng)寫(xiě)出一首描寫(xiě)草原的詩(shī)詞： 敕勒川 ,陰山下。 [ 植 ]樹(shù) 繁 [ 殖 ] [ 值 ]勤 [ 執(zhí) ]行 [ 職 ]責(zé) 悄無(wú)聲息：沒(méi)有一點(diǎn)聲音、動(dòng)靜。 ② （ 疾風(fēng) ）知?jiǎng)挪荩愤b知馬力。在《動(dòng)物世界》中，我印象最深的是講獅子捕食那一段，獅子的兇猛，羚羊逃命時(shí)的驚慌與機(jī)智，讓人膽戰(zhàn)心驚，我給小伙伴講一遍時(shí)，足足讓他們驚嘆了 5分鐘。 ： 誠(chéng) 懇 ． （ ） 埋（ m225。課文寫(xiě)了詹天佑一生中最主要事跡，修筑京張鐵路在修筑鐵路的過(guò)程中， 作者依次寫(xiě)了 勘測(cè)線路、開(kāi)鑿隧道、設(shè)計(jì)“人”字形線路 三件事，贊揚(yáng)了詹天佑的 杰出才能和 愛(ài)國(guó)精神 。我知道我做總統(tǒng) 永遠(yuǎn) ． ． 無(wú)法像我父親做鞋匠那樣做得那么好。寫(xiě)出我喜歡的一句名言，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡它。這首詩(shī)以 暗喻 的手法，借 半畝方塘清澈明凈的形象來(lái)比喻 讀書(shū)體會(huì)。我們從小養(yǎng)成了勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣，就好比 插上了兩只強(qiáng)健有力的翅膀 。） 【 l236。初讀好書(shū)，如獲良友；重讀好書(shū)，如逢故知。 欲知天下事，須讀古今書(shū)。 ： 預(yù) 兆 ． （ ） 鐵 砧 ． （ ） ： [ 小熊 ] [ 聳立 ] [ 預(yù)兆 ] 砧狀云 青苔 zh224。 ： [不懈 ] [ 瞬息萬(wàn)變 ] [ 沈括 ] [ 相輔相成 ] [ 翱翔 ] 日新月異 xi226。絕： 極，最 ；絕知： 深入、透徹地理解 。 —— 孟子 （ 3）有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)地處罰更加強(qiáng)烈。 ： [ 羞辱 ] [ 毫不猶豫 ] [ 尷尬 ] [ 毫不猶豫 ] 出 身 卑微 xi227。想到前方就是自己 魂?duì)繅?mèng)繞 的祖國(guó)，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的 艙壁 呀！ （ 2）《錢(qián)學(xué)森》這篇課文生動(dòng)地記敘了我國(guó)著名的科學(xué)家 錢(qián)學(xué)森在美國(guó)時(shí)刻不忘祖國(guó)，以及回國(guó)后為我國(guó)運(yùn)載火箭的研制及發(fā)射所作的卓越貢獻(xiàn) ，贊揚(yáng)了他 時(shí)刻不忘祖國(guó) 的高尚情懷。只有為別人花費(fèi)它們，我們的生命才會(huì)開(kāi)花。請(qǐng)你再列舉課內(nèi)外閱讀實(shí)踐中感受深刻的神來(lái)之筆。 9.“??是麋鹿野生 放養(yǎng) 的理想場(chǎng)所。 n√ qiǎ n) 銷(xiāo)聲匿跡 (n236。見(jiàn)到我們，主人們立刻調(diào)轉(zhuǎn)馬頭 ，歡呼著， 飛馳 著，在汽車(chē)左右與前面引路。 [ 遲 ]到 奔 [ 馳 ] 松 [弛 ] 堅(jiān) [持 ] 水 [ 池 ] 3. 填空： （ 1）《草原》是著名作家 老舍 寫(xiě)的一篇散文，作者生動(dòng)地描寫(xiě)了草原上 如詩(shī)如畫(huà)的美麗 景色以及蒙古族人民的 能歌善舞 、 熱情好客 。 ） 赭（ zhě zh249。好一個(gè)痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ 練習(xí) 4 ，你能寫(xiě)出來(lái)嗎？ 講自然風(fēng)光的俗語(yǔ)：