【正文】 文中指麋鹿 不斷地 被人盜往歐洲。 練習(xí) 5 ：寒風(fēng) 朔風(fēng) 勁風(fēng) 金風(fēng) 涼風(fēng) 疾風(fēng) 微風(fēng) 暴風(fēng) 狂風(fēng) 熱風(fēng) 和風(fēng)??在下面的句子中，該填什么風(fēng)呢 ? ① ( 朔風(fēng) )吹，林濤吼，峽谷震蕩。 ③ 天高云淡， ( 金風(fēng) )送 爽，大雁排著隊(duì)往南方飛去。 ⑤ 雨住了，天邊出現(xiàn)了一道彩虹，（ 涼風(fēng) ）習(xí)習(xí)，人們感到舒服極了。 零級(jí)風(fēng)，（ 煙直上 ）；一級(jí)風(fēng)，（ 煙稍偏 ）；二級(jí)風(fēng)，（ 樹(shù)葉響 ）； 三級(jí)風(fēng)，（ 旗翩翩 ）；四級(jí)風(fēng)，（ 灰塵起 ）；五級(jí)風(fēng)，（ 起波瀾 ）； 六級(jí)風(fēng)，（ 大樹(shù)搖 ）；七級(jí)風(fēng)，（ 行路難 ）；八級(jí)風(fēng)，（ 樹(shù)枝斷 ）； 九級(jí)風(fēng)，（ 煙囪坍 ）；十級(jí)風(fēng)，（ 樹(shù)根拔 ）；十一級(jí)，（ 陸罕見(jiàn) ）； 十二級(jí)，更少有，（ 風(fēng)怒吼 ），（ 浪 滔天 ）。 ( 春風(fēng) )化雨 ( 涼風(fēng) )習(xí)習(xí) ( 寒風(fēng) )凜冽 ( 金風(fēng) )送爽 ( 狂風(fēng) )怒號(hào) ( 暴風(fēng) )驟雨 ( 疾風(fēng) )勁草 ( 斜風(fēng) )細(xì)雨 ，蕩著紅葉一片，如 一葉扁舟 ， 上面坐著秋天 。（沙白《秋》） 這首詩(shī)中 “ 坐 ” 字最傳神，把秋天寫(xiě)活了，把風(fēng)景寫(xiě)動(dòng)了。如詩(shī)句 “ 春風(fēng)又綠江南岸 ”中 “ 綠 ” 字最值得品味。 我們的生活離不開(kāi)電視，相信同學(xué)們也有不少喜歡看的節(jié)目，請(qǐng)你推薦一個(gè)電視節(jié)目給大家。它介紹一種動(dòng)物時(shí)，把動(dòng)物的生活習(xí)性、居住環(huán)境等講得恰到好處，似乎就是這種動(dòng)物做自我介紹。 【單元六】 ： [ 城郭 ] [ 嬋娟 ] [ 原諒 ] [ 羨慕 ] 旅 行 奉 獻(xiàn) 花 費(fèi) m249。 （ 2） 書(shū)信格式包括五個(gè)部分： 稱(chēng)呼 、 正文 、結(jié)尾、 署名 和 日期 。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上像巴金這樣著名的作家還有： 郭沫若、朱自清、冰心、老舍、艾青。（會(huì)背） 我在回答和平街小學(xué)同學(xué)們的信中說(shuō)：“我愿意再活一次，重新 學(xué)習(xí) ，重新 工作 ，讓我的生命 開(kāi)花結(jié)果 。這個(gè)我們辦得到，（ 因?yàn)椋┪覀兠總€(gè)人都有更多的愛(ài)，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己生存所需要的多得多。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。 答： “ 終于 ” 不能省掉，強(qiáng)調(diào)了巴金爺爺在提筆寫(xiě)字非常困難的情況下，堅(jiān)持著給家鄉(xiāng)孩子們回信，體現(xiàn)了巴金爺爺對(duì)家鄉(xiāng)孩子的理解和關(guān)愛(ài)。 答 ： “ 終于 ” 強(qiáng)調(diào)了巴金爺爺對(duì)生命意義的感悟是經(jīng)過(guò)種種努力， “ 思索 ” 、 “ 追求 ” 之后得來(lái)的。 i√ m225。 i m225。 ng）奮 高興（ xī ng x236。 i）運(yùn)載（ zǎ i z224。 天 [ 賦 ] 奔 [ 赴 ] [ 附 ]近 [ 覆 ]蓋 [ 復(fù) ]習(xí) [ 負(fù) ]責(zé) ： （ 1） 廣闊無(wú)垠 的太平洋上，一艘巨輪正 劈波斬浪 駛往香港。 （ 3） 按時(shí)間的先后順序課文第 1自然段應(yīng)放在放在第 6自然段的后面，把它放在文章開(kāi)頭是一種 倒敘 的方法，這樣寫(xiě)是 為了引起讀者興趣，設(shè)置懸念，增強(qiáng)表達(dá) 的效果。我們想起先賢顧炎武的名言： 天下興亡，匹夫有責(zé) 。 n [ 竣 ]工 [ 俊 ]俏 [ 峻 ]峭 嚴(yán) [ 峻 ] [ 駿 ]馬 ： （ 1）《詹天佑》課文記敘了詹天佑在主持修筑 京張鐵路 的過(guò)程中， 不怕帝國(guó)主義者阻撓、要挾、嘲笑，克服工程中的千難萬(wàn)險(xiǎn)，提前完成修筑任務(wù)的事跡，表現(xiàn)了詹天佑是一位杰出的愛(ài)國(guó)工程師 。 （ 2）京張鐵路從 北京 到 張家口 ，全長(zhǎng) 200 公里， 是聯(lián)系 華北 和 西北 的交通要道。 （ 3）這條鐵路 不滿 四 年 就全線 竣工 了，比原 來(lái)的 計(jì)劃提早兩年。 （ 4）“??一些帝國(guó)主義國(guó)家就出來(lái)阻撓，他們都要 爭(zhēng)奪 這條鐵路的修筑權(quán)”中的“爭(zhēng)奪”是指爭(zhēng)相奪取。 “帝國(guó)主義者誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，事情 爭(zhēng)持 了好久得不到解決。在句子中是說(shuō)各帝國(guó)主義國(guó)家都想控制我們的北部，競(jìng)相強(qiáng)詞奪理，讓事情僵持下來(lái)。 [ 鞋 ]匠 [ 協(xié) ]助 [ 攜 ]手 威 [ 脅 ] [ 斜 ]陽(yáng) 要 [ 挾 ] 扶老攜幼 同心協(xié)力 近義詞： 尷尬（ 窘迫 ） 優(yōu)越（ 卓越 ） 卑微（ 卑賤 ）靜默（ 沉默 ） 改善（ 改觀 ）堅(jiān)決（ 堅(jiān)定 ） 反義詞： 偉大（ 渺小 ） 分裂（ 統(tǒng)一 ） 卑微（ 高貴 ）贊嘆（ 貶低 ） 傲慢（ 謙遜 ） 靜默（ 喧鬧 ） ： （ 1）《鞋匠的兒子》課文以生動(dòng)的事例敘述了 兩度當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)的林肯 ，雖然出身貧寒，但面對(duì)態(tài)度傲慢、自恃上流社會(huì)的所謂“優(yōu)越的人”的嘲諷，憑自己的 智慧與寬容，捍衛(wèi)了尊嚴(yán) ，贏得了 大家的信任和愛(ài)戴 。 （ 3）一個(gè)鞋匠的兒子能成為國(guó)家總統(tǒng)，靠的是他 超人的智慧、杰出的才華、寬容大度和謙遜的人格魅力。他雖然已經(jīng)過(guò)世了，我一定會(huì) 永遠(yuǎn) ． ． 記住你的忠告，我 永遠(yuǎn) ． ． 是鞋匠的兒子?！? 理解：第一個(gè) “ 永遠(yuǎn) ” 體現(xiàn)了 體現(xiàn)了林肯寬容大度的胸襟 ；第二個(gè) “ 永遠(yuǎn) ” 表達(dá)了 林肯為自己是鞋匠的兒子而 自豪 ；第三個(gè) “ 永遠(yuǎn) ” 表達(dá)了 他對(duì)父親的尊敬、愛(ài)戴和感激 。 （ 6）“一個(gè)裂開(kāi)的房子是 站立不住的 ，我不希望 這個(gè)房子塌下去 ” ，“我所希望的是它 結(jié)束分裂 ，它應(yīng)該成為一個(gè) 完整的整體 ” ?！?完整的整體”指一個(gè)統(tǒng)一的國(guó)家。 “寬容”的名言。 —— 屠格涅夫 （ 2）愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之。 — 蘇霍姆林斯基 練習(xí) 6 ，把它顛倒過(guò)來(lái)念，意思仍然不變。 “ 嚴(yán) ” 組詞并填空。 。 答： 達(dá)爾文說(shuō)過(guò)：“任何改正，都是進(jìn)步”?！边@句話說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻很 難。這句名言時(shí)刻都在激勵(lì)我，好像是一位和藹可親的母親叮囑我：“進(jìn)步要從一點(diǎn)一滴的小事做起，慢慢地克服掉不足，這樣你就會(huì)成為一個(gè)成功的人。 n[ 鑒 ]定 [ 健 ]康 唇槍舌 [劍 ] 逐 [ 漸 ] 推 [ 薦 ] 實(shí) [ 踐 ] 解釋詞語(yǔ)的意思。 為： 因?yàn)? 。躬： 親自 。這首詩(shī)深刻闡述了 知 與 行 之間的關(guān)系。 （ 2） 《觀書(shū)有感》是宋代著名理學(xué)家 朱熹 的作品。 后兩句是 問(wèn)渠哪得清如許 ？ 為有源頭活水來(lái) 。 （ 3） 來(lái)自古詩(shī)的成語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)的詩(shī)句： 粉身碎骨 ： 粉骨碎身全 不怕，要留清白在人間 。 萬(wàn)紫千紅 ： 等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春 。 （ 4）古代詩(shī)人常借詩(shī)喻理，請(qǐng)寫(xiě)出兩句蘊(yùn)含深刻道理的詩(shī)句，并簡(jiǎn)要闡述其意義。 ②詩(shī)人 蘇軾 《 題西林壁 》中的“ 不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中 ”，它告訴我們： 要想看透事物的本質(zhì)，必須拓寬眼界，超越狹小范圍。 紙 [ 屑 ] 感 [ 謝 ] [ 泄 ]氣 松 [ 懈 ] 機(jī) [ 械 ] [ 卸 ] 貨 ： （ 1）《學(xué)與問(wèn)》這是一篇 議論文 ，課文圍繞 “勤學(xué)好問(wèn) ”這一中 心論點(diǎn)，通過(guò) 哥白尼 和 沈括的事例，告訴我們 “問(wèn)” 的重要性，教育我們要從小養(yǎng)成 勤學(xué)好問(wèn) 的習(xí)慣。 “問(wèn)”常常是打開(kāi)知識(shí)殿堂的 金鑰匙 ，是通向成功之門(mén)的 鋪路石 。學(xué)與問(wèn)是 相輔相成 的，只有在學(xué)中問(wèn)，在問(wèn)中學(xué)，才能求得真知。到那時(shí)，知識(shí)的天空將任你 翱翔 ，宇宙的奧秘將任你 探求 ，你將真正成為學(xué)習(xí)的 主人 。西方人稱(chēng)他為“中國(guó)科學(xué)史上的坐標(biāo)”。 “ 人間四月芳菲盡 ，山寺桃花始盛開(kāi)”其中的“盡”意思為 完，指桃花凋謝 ， “始”意思為 才，剛剛 。這首詩(shī)的后兩句是： 長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處 ， 不知轉(zhuǎn)入此中來(lái) 。 不學(xué)不成，不問(wèn)不知。o 籠 [ 罩 ] [照 ]耀 [ 兆 ]頭 號(hào) [ 召 ] 找出下列加點(diǎn)字注音不對(duì)的，并改正。ng）模糊（ mō） 【 zhēn m243。i）漂礫（ lǐ）建筑（ zh249?！? C 鐵鍬（ qiū）痕跡（ j236。ng）【 qiāo】 ： （ 1） 《 大自然的文字》是一篇 科普小品 文，生動(dòng)形象地介紹了 大自然的文字以及辨識(shí)這些文字的意義，從而引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)大自然，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感和探索大自然奧妙的興趣。 我在生活中 還知道 也是大自然的文字，它告訴我們 。 （ 3）理解“總是坐在家里的人，永遠(yuǎn)不會(huì)懂得大自然的文字”的含義。 ： 佳肴 九霄云外 驚天動(dòng)地 回腸蕩氣 開(kāi)闊視野 陶冶情操 息息相通 良師益友 形形色色 層出不窮 誘惑 上 癮 ． （ ） 練習(xí) 7 （讀書(shū)篇）。學(xué)了就用處處行 ，光學(xué)不用等于零。 好曲不厭百回唱，好書(shū)不厭百回讀。默讀便于思索，朗讀便于記憶。處處留心皆學(xué)問(wèn)，三人同行有我?guī)煛?—— 朱熹） 學(xué)和做 1.“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。” 【綜合一】 成語(yǔ)大觀園 表示“看”的成語(yǔ)：東張西望 左顧右盼 瞻前顧后 高瞻遠(yuǎn)矚 一覽無(wú)余 明察秋毫 表示“說(shuō)”的成語(yǔ)：對(duì)答如流 侃侃而談 振振有詞 口若懸河 談笑風(fēng)生 高談闊論 表示“想”的成語(yǔ)：苦思冥想 深思熟慮 胡思亂想 思緒萬(wàn)千 絞盡腦汁 浮想聯(lián)翩 表示“笑”的成語(yǔ)：樂(lè)不可支 心花怒放 喜笑顏開(kāi) 眉開(kāi)眼笑 AABC 的成語(yǔ)：彬彬有禮 大名鼎鼎 面面俱到 孜孜不倦 津津有味 栩栩如生 息息相關(guān) ABCC 的成語(yǔ)：文質(zhì)彬彬 小心翼翼 千里迢迢 憂心忡忡 氣勢(shì)洶洶 威風(fēng)凜凜 神采奕奕 AABB 的成語(yǔ)：安安穩(wěn)穩(wěn) 形形色色 吞吞吐吐 是是非非 堂堂正正 模模糊糊 ABAC 的成語(yǔ)：無(wú)憂無(wú)慮 自由自在 一心一意 百發(fā)百中 十全十美 不屈不撓 可歌可泣 描寫(xiě)春天的成語(yǔ)：春暖花開(kāi) 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 春色滿園 欣欣向榮 春光明媚 百花爭(zhēng)艷 草長(zhǎng)鶯飛 鶯歌燕語(yǔ) 描寫(xiě)夏天的成語(yǔ)： 揮汗如雨 烈日當(dāng)空 暴風(fēng)驟雨 酷暑難耐 烈日炎炎 驕陽(yáng)似火 汗流浹背 1描寫(xiě)秋天的成語(yǔ)：金風(fēng)送爽 雁過(guò)留聲 秋色宜人 秋高氣爽秋 天高云淡 丹桂飄香 秋風(fēng)習(xí)習(xí) 1描寫(xiě)冬天 的成語(yǔ)：銀裝素裹 冰天雪地 寒冬臘月 鵝毛大雪 數(shù)九寒冬 天寒地凍 1含有一組近義詞的成語(yǔ) ： 見(jiàn)多識(shí)廣 察言觀色 調(diào)兵遣將 千辛萬(wàn)苦 眼疾手快 生龍活虎 驚天動(dòng)地七拼八湊 胡言亂語(yǔ) 1含有一組反義詞的成語(yǔ)： 爭(zhēng)先恐后 驚天動(dòng)地 聲東擊西 轉(zhuǎn)危為安 化險(xiǎn)為夷 七上八下 九死一生 同甘共苦 大驚小怪 1含有兩組反義詞的成語(yǔ)： 深入淺出 前俯后仰 大同小異 出生入死 前因后果 兇多吉少 喜新厭舊 出生入死 口是心非 1神話傳說(shuō)成語(yǔ)： 火眼金睛 天衣無(wú)縫 大鬧天宮 南柯一夢(mèng) 精衛(wèi)填海 開(kāi)天辟地 夸父逐日 八仙過(guò)海，各顯神通 1寓言成語(yǔ)： 杯弓蛇影 鷸蚌相爭(zhēng) 畫(huà)蛇添足 狐假虎威 井底之蛙 杞人憂天 濫竽充數(shù) 守株待兔 自相矛盾 1歷史典故成語(yǔ)： 完璧歸趙 紙上談兵 聞雞起舞 指鹿為馬 三顧茅廬 初出茅廬 圍魏救趙 破釜沉舟 退避三舍 草木皆兵 1三字成語(yǔ)： 安樂(lè)窩 杯中物 東道主 耳邊風(fēng) 父母官 馬后炮 無(wú)底洞 眼中釘 五字成語(yǔ)：擒賊先擒王 兵敗如山倒 病急亂投醫(yī) 不打不相識(shí) 快刀斬亂麻 瑞雪兆豐年 2七字成語(yǔ)： 一年之計(jì)在于春 君子之交淡如水 一寸光陰一寸金 不識(shí)廬山真面目 小不忍則亂大謀 2八字成語(yǔ)： 失之毫厘 差以千里 機(jī)不可失 時(shí)不再來(lái) 螳螂捕蟬 黃雀在后 拳不離手 曲不離口 十年樹(shù)人 百年樹(shù)木 萬(wàn)事俱備 只欠東風(fēng) 項(xiàng)莊舞劍 意在沛公 一言既出 駟馬難追