【正文】 處處留心皆學(xué)問，三人同行有我?guī)煛? ： 佳肴 九霄云外 驚天動地 回腸蕩氣 開闊視野 陶冶情操 息息相通 良師益友 形形色色 層出不窮 誘惑 上 癮 ． （ ） 練習(xí) 7 （讀書篇）?！? C 鐵鍬（ qiū）痕跡（ j236。 不學(xué)不成，不問不知。到那時，知識的天空將任你 翱翔 ，宇宙的奧秘將任你 探求 ，你將真正成為學(xué)習(xí)的 主人 。 ②詩人 蘇軾 《 題西林壁 》中的“ 不識廬山真面目，只緣身在此山中 ”，它告訴我們： 要想看透事物的本質(zhì)，必須拓寬眼界，超越狹小范圍。 后兩句是 問渠哪得清如許 ？ 為有源頭活水來 。 為： 因為 。 答： 達(dá)爾文說過：“任何改正，都是進(jìn)步”。 —— 屠格涅夫 （ 2）愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之?！? 理解：第一個 “ 永遠(yuǎn) ” 體現(xiàn)了 體現(xiàn)了林肯寬容大度的胸襟 ；第二個 “ 永遠(yuǎn) ” 表達(dá)了 林肯為自己是鞋匠的兒子而 自豪 ；第三個 “ 永遠(yuǎn) ” 表達(dá)了 他對父親的尊敬、愛戴和感激 。在句子中是說各帝國主義國家都想控制我們的北部，競相強(qiáng)詞奪理，讓事情僵持下來。 （ 2）京張鐵路從 北京 到 張家口 ，全長 200 公里， 是聯(lián)系 華北 和 西北 的交通要道。 天 [ 賦 ] 奔 [ 赴 ] [ 附 ]近 [ 覆 ]蓋 [ 復(fù) ]習(xí) [ 負(fù) ]責(zé) ： （ 1） 廣闊無垠 的太平洋上，一艘巨輪正 劈波斬浪 駛往香港。 i√ m225。這個我們辦得到，（ 因為）我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己生存所需要的多得多。 【單元六】 ： [ 城郭 ] [ 嬋娟 ] [ 原諒 ] [ 羨慕 ] 旅 行 奉 獻(xiàn) 花 費 m249。（沙白《秋》） 這首詩中 “ 坐 ” 字最傳神，把秋天寫活了，把風(fēng)景寫動了。 ③ 天高云淡， ( 金風(fēng) )送 爽，大雁排著隊往南方飛去。麋鹿是一種 草食 性 哺乳 動物。 銷聲匿跡：形容隱藏或不公開出現(xiàn)。 ) 潛游 (qi225。天似穹廬 ,籠蓋四野。 這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。那里的天比別處的 天更可愛 ，空氣是那么 清新 ，天空是那么 明朗 ，使我總想 高歌一曲 ，表示我 滿心的愉快 。 ： 低 吟 ． （ ） 襟 ． 飄帶舞（ ） ： [渲染 ] [迂回 ] [玻璃 ] [ 襟飄帶舞 ] [ 彩虹 ] [ 馬蹄 ] [ 羞澀 ] [ 摔跤 ] 衣 裳 ch237。 （ （ 3）課題是“青海高原一株柳”，作者卻又用了許多筆墨寫到家鄉(xiāng)灞河邊的柳，目的是 以家鄉(xiāng)灞河邊的柳來襯托、對比青海高原的這株柳，更加突出了青海高原這株柳讓人望而生畏的生命力。 n） 相差（ chā ch224。 佇（ zh249。 充滿了力量 ，每一個舞姿都 呼呼作響 ，每一個舞姿都是 光和影的匆匆變幻 ，每一個舞姿都 使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受之中 ，使人 嘆為觀止 。 （ 2）人物素描： 牛郎 —— 孤苦伶仃、心地善良、勤勞能干 織女 —— 美麗賢惠、心地善良、心靈手巧。 ： （ 1）《姥姥的剪紙》這篇課文采用第一人稱敘寫了姥姥心靈手巧、剪紙技藝高超，圍繞 “喜鵲登枝” 和 “老牛兔子” 的剪紙展開了“我”和姥姥間動情有趣的故事，表現(xiàn)了 “我”對姥姥的深切懷念之情。 我國是一個法制國家。 （ 2） 我很喜歡《魯濱遜漂流記》的作者 笛福（英國） 在書中的一句名言： “ 害怕危險 的心理比 危險本身 還要可怕 一萬倍 。他不斷 求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量 深深地感動了大眾。 薄 [ 膜 ] [ 模 ]范 打 [ 磨 ] [ 魔 ]鬼 [ 摩 ]托 臨 [摹 ] 重點字音： 躋 ． 身（ ） 寧 ． 愿（ ）悲 憫 （ ） 模 ． 型（ m243。 ① 她的生命艱辛而又壯麗 ,像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花。 “ 桂冠詩人 ”指 羅伯特愛 》出版了。指工作、學(xué)習(xí)勤奮，不知疲倦。比喻人的才能全部顯露出來。指饑餓時急于求食的樣子。Ａ .直接Ｂ .直捷Ｃ .直截 ⑤ 網(wǎng)站的人氣很旺，（ A ）８月底，累計點擊已達(dá)５０萬人次。也使我們想到了一句歌詞： 只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間 。 F．面 對死亡，他又一次運用了成為一名英雄的權(quán)利。主要講了 哈爾威船長 在 “ 諾曼底 ” 號客輪遭到 “ 瑪麗 ” 號大輪船猛烈撞擊后即將沉沒時，鎮(zhèn)定自若地指揮 60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險，自己卻堅守在船長崗位上，隨著客輪一起沉入深淵的故事，歌頌了哈爾威船長 忠于職守、舍己救人 的崇高精神。人們 盡力加快速度 劃著小艇在 “ 諾曼底 ” 號和 “ 瑪麗 ” 號之間 來回穿梭 。（ 繪聲繪色 ） 3. ①譚老師立即將他們 拉 到課桌底下，雙手 撐 在課桌上，用自己的身體 護(hù) 住了四個學(xué)生。 1．詞語： [ 譚千秋 ] [ 洗漱 ] [ 坍塌 ] [ 廢墟 ] [ 震撼 ] [ 凹凸不平 ] [ 詮釋 ] [ 生死攸關(guān) ] [ 幽默感 ] 妙語連珠 繪聲繪色 臨危不懼 恪盡職守 舍己救人 h224。 （ 2） 《負(fù)荊請罪》是 歷史小話劇 ，課文是根據(jù)歷史故事 將相和 第三部分而改編的。 照應(yīng)（ zh224。 —— 李清照 風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳， 家事國事天下事 ， 事事關(guān)心 ?！钡仍~句可以體會到詩人 因聽到大 唐軍隊收復(fù)失地而欣喜。 同： 統(tǒng)一 。 （ 4）課后第 4 題： “ 彌留之際”指病重快要死的時候。 —— 周恩來 詩句： 先天下之憂而憂；后天下之樂 而樂。 ④ 他（ 盼望 ）著有一天能和失散多年的親人們團(tuán)聚。 我們愛你 —— 華夏漢字的清秀大方，中國功夫的柔中帶剛，古典名著的耐人尋味，四大發(fā)明的博大精深。 ④ 我們愛你 —— 我們愛你 —— 桂林山水的 清奇俊秀 ， 龍井茶的 清香 ， 杭州西湖的 濃妝淡抹 ， 茅臺酒的 醇美 ， 黃山、廬山的 云霧飄渺 ， 江南絲綢的 光潔絢麗 ， 長江、黃河的 波瀾壯闊 。 [ 瓷 ]碗 [ 慈 ]祥 告 [ 辭 ] [ 雌 ]雄 [ 磁 ]鐵 ： ① 當(dāng) 燦爛的太 陽 跳出 東海的碧波 ， 帕米爾高原 依然是 群星閃爍 ；當(dāng) 北國 還是 銀裝素裹的世界 ，南疆 早已 洋溢著盎然的春色 。 詩句寫出了我們的祖國幅員遼闊、景色秀美神奇。 景德鎮(zhèn)陶瓷的 天工巧奪 。 ： 奴役 駐軍 獸肉 遮蔽 犁地 耙 鐮刀 融洽 憤慨 瞭（ ）望 慷 [ 慨 ]激昂 橫行 [ 霸 ]道 喜出 [ 望 ]外 驚恐萬 [ 狀 ] 負(fù) [ 隅 ]頑抗 載歌載 [ 舞 ] 街頭 [ 巷 ]尾 風(fēng)帆 [ 蔽 ]空 li225。 ： A.《鄭成功》這篇課文是一篇 歷史 故事，通過學(xué)習(xí)課文，我知道了鄭成功是 福建 省 南安 縣人，文中講的這件事情發(fā)生在 明朝末年 （時間）。 —— 范仲淹 ： [ 肖邦 ] [ 詠唱 ] [ 憂慮 ] [ 滿腔熱血 ] [ 蠟燭 ] 勉勵 [ 巴黎 ] [卡車 ] [ 深淵 ] 悲憤欲絕 與世長辭 彌留之際 ： 悲憤欲絕：欲，將要。肖邦對姐姐說的話，表達(dá)了他至死不忘祖國的強(qiáng)烈愛國之情。 定： 收復(fù) 。 《示兒》是 宋 朝詩人 陸游 的 絕筆 ，以 遺囑 的口吻告訴孩子，他為 看不到全中國的統(tǒng)一 （用自己的話回答）而“ 悲 ”，叮囑孩子“ 王師北定中原日 ， 家祭無忘告乃翁 ”（填詩句）。 —— 顧憲成 遺民淚盡胡塵里， 南望王師又一年 。o y236。 劇本共分為 兩 幕；第一幕側(cè)重寫的人物是 藺相如 ，第二部分側(cè)重寫的人物是 廉頗 。 n [ 漢 ]朝 震 [ 撼 ] 遺 [ 憾 ] [ 捍 ]衛(wèi) [ 汗 ]水 干 [ 旱 ] 重點字音： 著 ． 想（ ） ： 生死 攸 ． 關(guān)（ 所 ） 繪 ． 聲繪色（ 畫 ） ① 城市、村莊遭受破壞或災(zāi)害后變成的荒涼地方。②他雙臂張 開 趴 在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊 ，身下死死 護(hù)著 四個學(xué)生?！?動作再快點！ ” 船長又叫道。 C．課文作者是 維克多 你對這句話的理解是： 這句話是對哈爾威船長一生品德的贊頌，面對死亡的威脅，哈爾威船長作出了以身殉職的選擇，他忠于職守、舍己救人，又一次表現(xiàn)他的高尚品格。 練習(xí)二 1. 背誦《我不期望回報》。Ａ .截至Ｂ .截止 ⑥ 這個人的思想（ A ）了。 要強(qiáng)好勝： h224。 寥寥無幾： li225。 ： （ 1）夏洛蒂小說一問世就受到了廣大讀者的 熱烈歡迎 ，引起評論界的 廣泛重視 。騷塞 。 答： 作者將夏洛蒂 ） 模 ． 樣（ m像霍金這樣身殘志堅的人還有誰？寫出他們的名字和國籍。 ” 事實上的確如此：一個具有 大無畏冒險進(jìn)取精神 的人 ，即使在 惡劣的環(huán)境中 ，也終將會 成為一個成功者 ，一個 英雄 。我國小學(xué)生的生命財產(chǎn)、合法權(quán)益隨時受到國家法律的保護(hù)。 （ 2）姥姥是個 心靈手巧、勤勞善良、剪紙技巧高超 的人。 老牛 —— 善解人意、知恩圖報、勤勞。好一個痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ 練習(xí) 4 ，你能寫出來嗎？ 講自然風(fēng)光的俗語： 講土特產(chǎn)的俗語： 講民風(fēng)民俗的俗語： 我還知道其他的俗語： 2．熟背俗語和與京劇有關(guān)的成語 ①五岳歸來不看山， 黃山歸來不看岳 。 ch249。 ） 赭（ zhě zh249。 （ 4）由這株柳你由想到哪些人物： 霍金、桑蘭、張海迪、夏洛蒂?? （ 5）本文作者 陳忠實 ，現(xiàn)任陜西省作協(xié) 主席，作品有 《信任》、《百鹿原》等。 [ 遲 ]到 奔 [ 馳 ] 松 [弛 ] 堅 [持 ] 水 [ 池 ] 3. 填空： （ 1）《草原》是著名作家 老舍 寫的一篇散文，作者生動地描寫了草原上 如詩如畫的美麗 景色以及蒙古族人民的 能歌善舞 、 熱情好客 。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。見到我們，主人們立刻調(diào)轉(zhuǎn)馬頭 ，歡呼著， 飛馳 著，在汽車左右與前面引路。 天蒼蒼， 野茫茫， 風(fēng)吹草低見牛羊 。 n√ qiǎ n) 銷聲匿跡 (n236。課文中指麋鹿極少，幾乎絕跡。 9.“??是麋鹿野生 放養(yǎng) 的理想場所。 ④ 一陣（ 狂風(fēng) ）刮來，飛沙走石，人們難以行走。請你再列舉課內(nèi)外閱讀實踐中感受深刻的神來之筆。 和 [ 睦 ] 熒 [ 幕 ] 仰 [ 慕 ] 墳 [ 墓 ] [ 募 ]捐 肅 [ 穆 ] 回（故 顧 √ ） 光（彩 √ 采） （帶 代 √ ）替 羨（慕 √ 暮） 花（廢 費 √ ） （享 √ 亨）受 ： （ 1） 《給家鄉(xiāng)孩子的信》是一封 書信 ，作家 巴金 爺爺在信中表達(dá)了 對家鄉(xiāng)孩子真誠的關(guān)懷，親切的勉勵 ，抒發(fā)了 自己要讓生命開花的美好情感，給人以人生啟迪 。只有為別人花費它們，我們的生命才會開花。 n）藏 埋（ m225。想到前方就是自