高考語(yǔ)文語(yǔ)言連貫題解題技巧-資料下載頁(yè)
2024-11-01 18:56本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】所謂“連貫”，是指語(yǔ)言的表達(dá)，要注意句與句之間的組合與銜接，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體”的考查內(nèi)容。該考點(diǎn)的能力層次為D級(jí)，屬。較高層次的“應(yīng)用”類。學(xué)生復(fù)習(xí)備考時(shí)的難點(diǎn)。近十年來(lái)，連貫題在高考試題中頻頻出現(xiàn)。題興嘆，其實(shí)，只要勤于思考，善于總結(jié)，仍可找到解答連貫題的規(guī)律。下面便結(jié)合典型例題談?wù)劷獯疬B貫題的方法與技巧。保持陳述對(duì)象的一致性是語(yǔ)言連貫的基本要求。一個(gè)句子或句群、只有做到陳述對(duì)象一致，才能保證語(yǔ)意貫通。就會(huì)影響到句意的連貫。泰山的南天門又叫三天門，創(chuàng)建于元代，至今已有六百余年。B、門外兩側(cè)有元代石刻“天門銘”，門兩旁有石刻對(duì)聯(lián)一副。才能與之銜接，因此，可先排除A、C兩項(xiàng)。當(dāng)然應(yīng)當(dāng)排除掉。的連貫，就不能不重視前后照應(yīng)。構(gòu)的“眉毛粗而黑”的這一短語(yǔ)，才能與上下文保持連貫。由此可見(jiàn)，做連貫題時(shí)句式的結(jié)構(gòu)和分類的標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題也不容忽視。
【正文】 考生做出正確選擇。 【答案】 B 解析】 按照先概述后具體的邏輯順序排列。 ⑤③① 概括說(shuō)明梅蘭芳在旦角上的創(chuàng)新， ④② 具體說(shuō)明他在旦角手姿上的創(chuàng)新?！敬鸢浮? A 解析】 注意說(shuō)話的順序，一般的順序是由小到大，由國(guó)民的尊嚴(yán)到國(guó)家的尊嚴(yán)，再到國(guó)家受到尊重與敬重?！敬鸢浮? A 解析】 本題考查語(yǔ)言運(yùn)用準(zhǔn)確、簡(jiǎn) 明、得體的能力。解答此題，一要正確理解詞語(yǔ)的含義，二要根據(jù)說(shuō)話對(duì)象，考慮用語(yǔ)的得體，特別是謙敬辭的使用，如對(duì)自己的 “女兒 ”不能稱 “愛(ài)女 ”，對(duì)別人不能用表命令的 “務(wù)必 ”等。 【答案】 (1)將 “及其 ”改為 “及 ”； (2)將 “四時(shí) ”改為 “下午四時(shí) ”或 “十六時(shí) ”； (3)將 “愛(ài)女 ”改為 “小女 ”； (4)將 “務(wù)必 ”改為 “恭請(qǐng) ”。 ：兩句問(wèn)話充分表明老葛朗臺(tái)即使在太太病重的情況下，首先考慮的仍是財(cái)產(chǎn)損失的問(wèn)題， “吃藥 ”的問(wèn)話更多的只是一種虛偽的點(diǎn)綴，完全體現(xiàn)了守財(cái)奴的典型性格。 （ 1)分號(hào)應(yīng)改為破折號(hào)； (2)“全新 的一款 ”應(yīng)為 “一款全新的 ”； (3)“等 ”后面加上 “功能 ”； (4)“分享傳遞 ”應(yīng)為 “傳遞分享 ”。 析】 本題考查語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。本題語(yǔ)段中多處用語(yǔ)不符合作者的身份，作為一名學(xué)生，寫應(yīng)聘信，用語(yǔ)應(yīng)該謙和、懇切，特別要注意謙辭和敬辭的使用。 【答案】 (1)將 “決定 ”改為 “自愿 ”； (2)將 “造詣 ”改為 “興趣 ”； (3)將 “貴社的榮耀 ”改為 “我的榮耀 ”； (4)將 “多投大作的 ”改為 “多投稿件的 ”。 解析】 本題考查考生語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。首先要熟悉李煜的《虞美人》里的名句： “問(wèn)君能有幾多愁 ？恰似一江春水向東流。 ”同時(shí)還要注意謎面的特征與答案之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 【答案】 示例：謎面 “問(wèn)君能有幾多愁？ ”是李煜的詞《虞美人》里的名句，其下句為 “恰似一江春水向東流 ”，以流水比喻愁恨之長(zhǎng)?；卮鹬i面所問(wèn)，即對(duì)答 “愁 ”恰如流水一般，因此謎底為 “對(duì)答如流 ”。 1 析】 本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫、鮮明、生動(dòng)的能力。續(xù)寫時(shí)要注意兩點(diǎn)：一是表達(dá)的情感必須與全段的情感一致；二是句式要基本相同，字?jǐn)?shù)基本相等。 【答案】 示例： ① 此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。 ② 忘不了您溫暖春風(fēng)般的話語(yǔ)，鼓起了我 前進(jìn)的風(fēng)帆。③ 假如我是沖浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量。 1 析】 題干要求 “闡述你對(duì)這句話的理解和認(rèn)識(shí) ”， “理解 ”就是對(duì)這句話的理解， “認(rèn)識(shí) ”是給出自己的觀點(diǎn)。因此在回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)要從兩個(gè)角度闡述。 “觀點(diǎn)要鮮明 ”一句，也是一個(gè)很好的提示。 【答案】 示例一：高度決定視野。 站在不同的高度，視野肯定是不一樣的，視野之寬窄，直接導(dǎo)致結(jié)果的不同。而想要站到高處，必須不畏坎坷，攀登而上。 示例二：角度改變觀念。 從不同角度看問(wèn)題，往往會(huì)有不同的感受和認(rèn)識(shí)。當(dāng)你面對(duì)缺憾，心中感到愁苦時(shí)，不妨換個(gè)角度，也許就會(huì)有 “柳暗花明又一村 ”的意外驚喜。 示例三：尺度把握人生。 人生是門藝術(shù)，講究的是度的把握，只有把握好尺度，在生活中才能左右逢源。所以說(shuō)只有把握好尺度，你的人生才會(huì)更順暢如意、豐富多彩、有滋有味。 1 析】 解答此題，一要明確公益廣告的特點(diǎn)，二要明確寫作的目的，三要結(jié)合各場(chǎng)所的特點(diǎn)。【答案】 (醫(yī)院： )也許，您的指尖夾著他人的生命 ——請(qǐng)勿吸煙！ (商場(chǎng)： )請(qǐng)不要讓您的自私點(diǎn)燃我的大樓 ——請(qǐng)勿吸煙！ (加油站： )如果您想吸煙，定時(shí)炸彈在身邊！ 1 析】 本題考查語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、得體的能力。辯論是指彼此用一 定的理由來(lái)說(shuō)明自己對(duì)事物或問(wèn)題的見(jiàn)解，揭露對(duì)方的矛盾，以便最后得到正確的認(rèn)識(shí)或共同的意見(jiàn)。寫作辯論詞要抓住辯題的實(shí)質(zhì)。 【答案】 示例： ① 中小學(xué)封閉式管理只承認(rèn)了事物的內(nèi)部聯(lián)系，人為地割斷了外部聯(lián)系。 ② 封閉式管理造成理論與實(shí)踐的脫節(jié)，出現(xiàn)了 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書 ”的現(xiàn)象。 ③ 中小學(xué)封閉式管理不利于學(xué)生的情感交流和人際關(guān)系溝通，給學(xué)生造成極大的心理壓力。 (意思對(duì)即可 )
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