【總結(jié)】 第1頁共4頁 農(nóng)村小學如何踐行自主合作學習模式 探究小學數(shù)學“自主探究、小組合作學習”教學模式 自主探究學習和小組合作學習是新課標所倡導的兩種有利 學生增長技能、提高創(chuàng)新和研究能力以及與人...
2025-08-26 05:10
【總結(jié)】第一篇:《學生自主合作學習能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》結(jié)題報告 《學生自主合作學習能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》結(jié)題報告 莘縣櫻桃園鎮(zhèn)中心初中課題組 一、課題的提出 1、當今社會處于信息化時代,人類的知識增...
2024-10-24 19:24
【總結(jié)】合作學習教師個人計劃 合作學習是20世紀70年代興起于美國的一種教學理論與策略體系。合作學習以教學中的人際合作和互動為基本特征。合作學習活動大致可分為師生互動、生生互動和全員互動三種形式。英語新課程...
2024-12-03 22:56
【總結(jié)】第一篇:“小組合作學習課題研究”實施方案 “小組合作學習課題研究” 實施方案 自主、合作、探究的學習方式是新課程倡導的學習方式,學生在課堂上討論、合作的機會較多,但在小組合作學習中仍然存在絮叨問...
2024-10-03 13:48
【總結(jié)】第一篇:小學班級小組合作學習實施方案 小學班級小組合作學習 實施方案 為貫徹落實《河南省普通中小學管理基本規(guī)范》和我縣及鎮(zhèn)教育工作管理部門的教學工作會議精神,切實推進素質(zhì)教育實施進程,促進學生全...
2024-10-29 03:44
【總結(jié)】小組合作學習實施辦法一、實施依據(jù)1、新課程要求建立民主、平等、合作的新型師生關系。通過良好的合作學習氛圍,使學生對學習過程、學習目標感興趣。2、教學過程中三維目標的落實不能僅憑講授實現(xiàn),而是需要給學生體驗和領悟的機會。3、教體局“扎實推進健康教育”文件中指出,在教學過程中,影響學生學習的根本因素是學生想不想學,會不會學,能不能堅持學。因此教師始終要把立足點放到培養(yǎng)學生的能力和習慣
2025-04-07 23:07
【總結(jié)】合作學習結(jié)題報告與合作實施方案4篇匯編 第42頁共42頁 合作學習結(jié)題報告 一課題實驗與研究的提出 小學數(shù)學作為義務教育一門重要的基礎性學科,除了應傳授給學生一些初步的數(shù)學知識以外...
2024-11-22 06:05
【總結(jié)】第一篇:學生小組合作學習教師評價實施細則 西林區(qū)第四中學高一年級學生小組合作學習 教師評價辦法實施細則 為將新課程改革推向深入,讓學生學有所得,不斷進步,早日形成自學學習、自我發(fā)展的良好學風,特...
2024-10-22 00:51
【總結(jié)】 第1頁共3頁 合作學習課題實施總結(jié) 小組合作學習課題總結(jié)課題研究 新課程剛剛開始實施,學生剛剛從傳統(tǒng)的教學模式中走出來, 他們習慣了獨立思考、一問一答的學習方式,突然間要讓學生以 小組合...
2025-08-09 16:55
【總結(jié)】《初中數(shù)學有效實施“自主探究、合作學習”的實踐與研究》課題結(jié)題報告房安祥店子集鎮(zhèn)中心初中2021年10月20日《初中數(shù)學有效實施“自主探究、合作學習”的實踐與研究》課題結(jié)題報告隨著新課程的進一步推進,我校作為一所城鄉(xiāng)結(jié)合部的普通初級中
2025-01-20 23:59
【總結(jié)】”合作探究”課題的研究方案一課題提出的背景《新課標》強調(diào):“有效的教學活動不能單純地依賴模仿和記憶,動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習的重要方法”。隨著教育改革的不斷深入,合作探究作為一種教學方式在各科教學中已逐漸被廣泛運用,我校教師也紛紛嘗試這一新的教學方式。但是現(xiàn)在各個學校課堂上的小組合作探究學習活動大多
2025-05-11 06:56
【總結(jié)】小組合作學習評價方案陽羅中小郭佑強明確的學習目標和責任分工是進行“小組合作學習”的關鍵要素。在“小組合作學習”過程中,各成員應有明確的合作學習目標和具體的責任分工。分工明確,責任到人才能使小組成員全員參與,并明白各自應該承擔的角色,掌握各自所分配的任務,使合作學習有序又有效地進行?!靶〗M合作學習”目標是小組
2025-05-14 23:50
【總結(jié)】鶴伴小學“小組合作學習模式”實施方案一、指導思想根據(jù)鄒平縣2014年教學視導反饋中提到學校要研究“課堂教學創(chuàng)新,打造高效課堂”的要求,學習昌樂二中“271”教學模式,課堂教學活動要注重實效性。學校結(jié)合自身教學實際,抓落實,抓深化,抓學習,提成績,在課堂教學上全面實施“小組合作學習模式”,打破傳統(tǒng)的課堂教學模式,給課堂注入新的活力。以“鼓勵冒尖,整體推進”原則,發(fā)揮優(yōu)等生的帶頭
2025-05-10 03:38
【總結(jié)】雙山子初級中學小組合作學習評價方案??一、指導思想??課堂教學模式以構(gòu)建高效課堂為教學理念,倡導“自主、合作、探究”的學習方式,“135”互動教學模式,為師生互動,生生互動搭建了提高效率的平臺,怎樣使合作學習更有效?怎樣才能最大限度的激發(fā)學生參與合作學習的積極性?我們在認真研究,反復實踐的基礎上,制定了“小組合作學習評價”的實施方案。
2025-05-31 12:13
2024-10-20 13:16