【摘要】第一篇:自主探究合作學習教學模式簡介講解 自主探究合作學習教學模式簡介趙宗華 我?!罢n堂教學最優(yōu)化實驗研究”從2004年開始,至今已經(jīng)進行了五年。五年來,全校教師在前蘇聯(lián)教育家巴班斯基課堂教學最優(yōu)...
2024-11-09 12:11
【摘要】第一篇:探究小學數(shù)學“自主探究、小組合作學習”教學模式 探究小學數(shù)學“自主探究、小組合作學習”教學模式 自主探究學習和小組合作學習是新課標所倡導的兩種有利學生增長技能、提高創(chuàng)新和研究能力以及與人合...
2024-11-04 23:02
【摘要】小組合作學習專項培訓材料與小組合作學習分組培訓方案匯編 第8頁共8頁 小組合作學習專項培訓材料 老師們: 上午好!在xx縣第三小學總校的辦公樓前有一小片生態(tài)試驗田,在不同的季節(jié)里我...
2024-11-22 22:24
【摘要】小學語文合作學習課題研究實施階段總結(jié)課程的基本理念特別提出“全面提高學生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式”。倡導自主、合作、探究的學習方式,可見“語文課標”對合作學習是十分重視的。合作學習有利于學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養(yǎng)。現(xiàn)將一年來的的課題實施情況小結(jié)如下:一、加強理論學習強意識。我校立足于科研興校,以校
2024-10-30 05:53
【摘要】......合作學習的實施策略及注意事項單位:姓名:郭艷麗在新課革中,合作學習的學習方法有效的增大了學生學習的效率,是一種重要的教學方法。合作學習的實施不僅促使了課堂學科教學與課外的研究性學習的有機結(jié)合,而且擴大學生學習活動的環(huán)境與社會互動層面,更重要的是提高了
2025-06-16 12:15
【摘要】小組合作學習的組織與實施策略傳統(tǒng)班級管理模式過多強調(diào)教師的“管”,輕視學生的自我教育與自主管理,對學生間的相互影響、相互約束、相互激勵重視不夠,對學生的引導、評價和管理手段單一、方法簡單,特別是對學生的自主發(fā)展和學生間相互合作沒有引起足夠的重視,嚴重地影響和制約了學生的自主學習和合作學習,影響了學生學習的質(zhì)量和效率。因此,課堂的組織、結(jié)構(gòu)、管理、評價必須改革?!皩W案”模式,
2025-06-25 02:39
【摘要】《自主課堂小組合作學習的實踐與研究》開題報告東鞏鎮(zhèn)雙坪中學課題組?一、課題研究的背景及研究意義(一)課題研究的背景合作學習在20世紀70年代興起于美國,并受各國廣泛關(guān)注。20世紀90年代以來我國一些中小學積極參與到小組合作學習的研究、實踐中去,并有效地將其運用到各種學科的教學之中。目前,隨著新課程的全面實施,各地各校在深入學習領(lǐng)會課程標準的基礎(chǔ)上,積極開展“自主、合
2025-01-19 01:02
【摘要】學習方法論文小學生學習方法論文學生自主學習的實施方法 [摘要]自主學習是課程改革的重要理念之一。教師在教學中引導學生實施自主學習的方法主要有:培養(yǎng)學生興趣、鼓勵自己提問題、讓學生動手實踐、創(chuàng)設(shè)自主學習環(huán)境等?! 關(guān)鍵詞]自主學習 實施方法 自主學習是新課程改革的重要理念之一。筆者僅就在數(shù)學教學中引導學生實施自主學習的方法做以探討?! ?一)培養(yǎng)學生的興趣,增強主
2025-01-15 03:10
【摘要】8嘉定區(qū)教育科學研究項目中期報告書項目名稱以“合作學習”的方式培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力課題承擔人吳櫻單位江橋中心校報告日期2004--11--10關(guān)于“合作學習”的階段性研究報告一、前言:在我國,近幾年基礎(chǔ)教育課程和教學改革的研究過程中,人們都在積極的反思傳統(tǒng)的教學方法和學習方式。致力于改變原課程實
2025-05-29 23:21
【摘要】妥甸中心小學推行“合作學習”課堂教學改革實施細則根據(jù)雙教通[2009]57號《關(guān)于印發(fā)《雙柏縣推行“合作學習”課堂教學改革實施細則》的通知》,結(jié)合學校實際,制定本實施細則。一、實施目標:(一)學習借鑒先進學校成功的教學理念和教改經(jīng)驗,樹立“一切為了學生,為了學生的一切,為了一切學生,為了學生的終身發(fā)展”的教育觀,構(gòu)建符合我鎮(zhèn)教學實際的“合作學習”課堂教
2025-01-15 01:48
【摘要】合作學習的意義合作學習,是教學中學生學習的一種組織形式,是學生在團隊中為了完成共同的學習任務(wù),按照明確的責任分工進行的互助式學習,通常以小組學習為主要形式。合作學習對促進學生全面發(fā)展具有深遠意義。???一、合作學習有助于學生合作精神和團隊精神的培養(yǎng)。學會合作是現(xiàn)代教育的重要價值取向。合作學習是培養(yǎng)合作精神的重要途徑。我們知道,現(xiàn)在的學生大多是獨生子女,是父
2025-06-23 16:20
【摘要】 第1頁共2頁 新技能合作學習計劃 傳統(tǒng)課程受大學教學方式的影響,嚴格按照計算機的系統(tǒng)性、 邏輯性、科學性進行教學,初級階段學習一些概念、原理和基本 技能,然后再進行解決問題模式的高級學...
2025-09-13 22:50
【摘要】 第1頁共3頁 合作學習課題總結(jié)計劃 小組合作學習課題總結(jié)課題研究 新課程剛剛開始實施,學生剛剛從傳統(tǒng)的教學模式中走出來, 他們習慣了獨立思考、一問一答的學習方式,突然間要讓學生以 小組合...
2025-08-09 16:55
【摘要】小組合作學習12345一、關(guān)于“小組合作學習”合作學習是一種古而有之的教育思想。早在兩千多年前,我國的《詩經(jīng)》中就指出“有匪君子,如切如磋,如琢如摩。”【意思:君子的自我修養(yǎng)就像加工骨器,切了還要磋,就像加工玉器,琢了還要磨?!咳寮宜枷胫幸灿泻献鞯乃枷?,著名的古典教育著作《學記》中記載:“獨學而無友,則孤陋而寡聞”,“相觀而善之摩”,意思就是
2025-08-05 09:09
【摘要】合作學習評價表小組合作學習評價表學校:_________班級:_______小組:_________時間:__________小組名稱?組長?組員??活動起止時間?指導老師?組長所做組織工作1、組長能積極地為小組服務(wù)。自評互評師評?
2025-06-30 19:14