【導(dǎo)讀】學(xué),在實施數(shù)學(xué)新課程的過程中,遇到了新的問題和困難。過程中,困惑很大。對此現(xiàn)狀,我校數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校申報的國家級課題。經(jīng)過兩年的實踐和研究,取得了一定的成績。果的基礎(chǔ)上,我們做出如下報告。題的深入探討和提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識,發(fā)揮創(chuàng)造性,拓寬知識面,數(shù)學(xué)活動課是課程體系中的重要組成部分,通過課內(nèi)和課。教與學(xué)的最佳共鳴。新世紀(jì)是知識的社會、信息的社。的信息予以獨立判斷,進(jìn)行有效的篩選與整合。好的個性品質(zhì)主要是指:正確的學(xué)習(xí)目的,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心和毅力,行深入探討,并在其中充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性和合作精神。模型,進(jìn)而解決問題,直接為社會創(chuàng)造價值。其基本出發(fā)點是促進(jìn)學(xué)生全。面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。紀(jì)的一個新人提出了更加迫切的要求。實際,忽視創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的問題。得到充分的發(fā)展。多年以來,我們的教師在學(xué)生面前處