教研教改項(xiàng)目研究報(bào)告課程開發(fā)類-資料下載頁
2025-05-04 05:57本頁面
【正文】 304考試選會(huì)計(jì)基礎(chǔ) 22 72364考查小計(jì)466436013220專業(yè)核心課必商品經(jīng)營（金屬材料）4 72304考試必商品經(jīng)營（商品知識日用百貨）4 72204考查必商品經(jīng)營（化工產(chǎn)品） 4 72324考查必電子商務(wù)實(shí)務(wù) 4 72364考查必經(jīng)營實(shí)務(wù) 2 36202考查必推銷技巧 4 72204考試必商品流通企業(yè)經(jīng)營管理實(shí)務(wù) 4 72324考試必倉庫保管員實(shí)務(wù) 4 72324考試限國際貿(mào)易實(shí)務(wù) 4 72323考查限客戶關(guān)系管理實(shí)務(wù) 4 72223考查限物流技術(shù)設(shè)備實(shí)操 2 36201考查限商品經(jīng)營（建筑裝飾材料）472203考查小計(jì)1210141079229640專業(yè)方向課經(jīng)營管理方向必限倉儲(chǔ)管理方向必限小計(jì)00000專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)必入學(xué)教育1周 28281考查必金屬材料實(shí)訓(xùn) 2 36362考查必專業(yè)企業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)1（鋼材市場） 2W 60604考查必專業(yè)企業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)2（北京華聯(lián)） 2W 60604考查必經(jīng)貿(mào)綜合實(shí)訓(xùn)（校內(nèi)） 1W1W 28284考查必畢業(yè)實(shí)習(xí) 80080050考查小計(jì)00021012101265合計(jì)2828282830521922165金屬材料學(xué)課程在2013年春學(xué)期和2014年春學(xué)期分別對物流管理專業(yè)和商品經(jīng)營專業(yè)2012級和2013級學(xué)生進(jìn)行了教學(xué)實(shí)施。從教學(xué)效果評價(jià)的問卷調(diào)查結(jié)果看（每個(gè)年級調(diào)查問卷25份），認(rèn)為教學(xué)內(nèi)容合適的有43份，占86%，說明在教學(xué)內(nèi)容的選取上是合理的，在教學(xué)時(shí)間的安排上（總學(xué)時(shí)），認(rèn)為時(shí)間太少的有25份，占50%，說明有一部分學(xué)生對這門課程的學(xué)習(xí)還想有所提高，有一部分學(xué)生可能認(rèn)定自己今后這個(gè)課程與自己沒有太大關(guān)系，因此學(xué)習(xí)的積極性和投入的精力不高，這一點(diǎn)也可以從對課程的部分內(nèi)容興趣度的調(diào)查中得到印證，有34%的學(xué)生對第一部分一金屬材料的基礎(chǔ)知識感興趣，有30%的學(xué)生對第二部分倉儲(chǔ)管理感興趣，有50%的學(xué)生對第三部分金屬材料倉儲(chǔ)實(shí)訓(xùn)感興趣，6%的學(xué)生對所有項(xiàng)目都不感興趣?？偟膩砜?，本課程教學(xué)內(nèi)容安排是合理的，學(xué)時(shí)安排也是恰當(dāng)?shù)模n程的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上體現(xiàn)了教學(xué)的規(guī)律，由淺入深，突出了重點(diǎn)和難點(diǎn)，在教學(xué)過程中，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)了學(xué)生的參與意識，尤其是當(dāng)堂進(jìn)行考核，不僅使師生間在教學(xué)問題上可以直接、快速地進(jìn)行反饋，而且還鍛煉了學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力，使得教學(xué)過程更接近于實(shí)際工作。但也需要看到，由于有些學(xué)生對本門課程的教學(xué)目的不理解，導(dǎo)致了學(xué)習(xí)積極性不高，在這方面，在今后的教學(xué)過程中還應(yīng)積極的引導(dǎo)。第三章 項(xiàng)目開發(fā)與實(shí)施的總結(jié)一、項(xiàng)目開發(fā)與實(shí)施的總結(jié)與體會(huì)金屬材料學(xué)理論實(shí)踐一體化課程的開發(fā)與實(shí)施從2013年6月立項(xiàng)至今，經(jīng)過了兩個(gè)學(xué)期、兩個(gè)年級的教學(xué)實(shí)踐，取得了教師和學(xué)生的一致好評，教學(xué)效果證明，課程開發(fā)過程中，課程內(nèi)容的設(shè)置、課時(shí)的安排、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是充分考慮了教學(xué)資源的各因素進(jìn)行的。課程的內(nèi)容設(shè)置，是在分析了金屬材料學(xué)典型工作任務(wù)的專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力的基礎(chǔ)上，基于工作過程的知識和技能的要求選取相關(guān)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的。因此它與職業(yè)崗位工作任務(wù)的要求是緊密結(jié)合的，也就是說，學(xué)生完成課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，就能達(dá)到行業(yè)企業(yè)對職業(yè)崗位的要求。課時(shí)的安排，是在專業(yè)整個(gè)模塊課程的整體規(guī)劃的前提下進(jìn)行的，因此它具有科學(xué)性和合理性。課程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)是充分考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律由淺入深設(shè)計(jì)的。課程的實(shí)施過程中，采用理論實(shí)踐一體化模塊式教學(xué)模式，抓住了中職學(xué)生擅長動(dòng)手操作，理論基礎(chǔ)薄弱的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，多安排實(shí)操練習(xí)，理論課搬到實(shí)訓(xùn)室來上，學(xué)生在做中學(xué)，教師在做中教，做到“教、學(xué)、做”一體化。本項(xiàng)目的開發(fā)和實(shí)施，開創(chuàng)了中職學(xué)校服務(wù)領(lǐng)域理論實(shí)踐一體化課程教學(xué)的先例，具有一定的先進(jìn)性和前瞻性。通過本次課程開發(fā)和實(shí)施，也為今后類似課程的開發(fā)積累一定的經(jīng)驗(yàn)。課程開發(fā)和實(shí)施過程是艱辛的，課題組的成員一邊開發(fā)一邊學(xué)習(xí)課程開發(fā)的理論知識，每一項(xiàng)課程內(nèi)容的確定都要反復(fù)推敲和討論，達(dá)成一致意見后才最終定稿，認(rèn)真的研究態(tài)度體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)理念。制約和支配職業(yè)教育課程開發(fā)的因素很多，都呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)變化的特征，而且各國各地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、法律和歷史狀況千差萬別，故幾乎不存在放之四海而皆準(zhǔn)的職業(yè)教育內(nèi)容，也就很難獲得普適性的課程模式。本課程的開發(fā)也具有這樣的特點(diǎn)，在未來的發(fā)展進(jìn)程中還要根據(jù)社會(huì)和行業(yè)企業(yè)的需要不斷調(diào)整和修正。二、項(xiàng)目開發(fā)與實(shí)施的成果形式本項(xiàng)目開發(fā)與實(shí)施的成果形式是：《金屬材料學(xué)》理論實(shí)踐一體化課程的開發(fā)與實(shí)施項(xiàng)目研究報(bào)告；2.《金屬材料學(xué)》校本教材，；：《基于專業(yè)市場崗位群的產(chǎn)品學(xué)課程開發(fā)》 李云超 《華章》21
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1