工業(yè)機器人技術專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案-資料下載頁
2025-05-03 23:35本頁面
【正文】 PLC主機18PLC實訓室電腦24交換機14西門子PLC實訓室120 m224YLslm124西門子PLC實訓5機器人應用技術實訓室（1）120 m296博實機器人812機器人應用技術實訓6機器人應用技術實訓240 m2195ABB305機器人應用技術實訓7液壓與氣動實訓室120 m240液壓氣壓實訓臺6液壓與氣動實訓8傳感與檢測實訓室120 m2傳感與檢測實訓臺12傳感與檢測實訓9計算機仿真實訓室120m2聯(lián)想啟天M455052計算機仿真實訓10單片機實訓室120m2單片機應用實訓考核裝置THMEMA124臺單片機實訓室聯(lián)想電腦48臺11鉗工實訓室120 m2鉗工桌8臺鉗工實訓臺虎鉗48臺鉆床4臺合計（二）校外實訓基地：穩(wěn)定的校外實踐教學基地情況單位 有否協(xié)議承擔教學任務每次接受人數(shù)創(chuàng)美工藝（常熟）有限公司有見習、定崗、畢業(yè)實習30大陸汽車常熟有限公司有見習、定崗、畢業(yè)實習15豐田汽車零部件（蘇州）有限公司有見習、定崗、畢業(yè)實習20日立汽車零部件（常熟）有限公司有見習、定崗、畢業(yè)實習10觀致汽車有限公司有見習、定崗、畢業(yè)實習10奇瑞路虎捷豹常熟有限公司有見習、定崗、畢業(yè)實習20十一、編制說明（一）編制依據(jù)1．《省政府辦公廳轉發(fā)省教育廳關于進一步提高職業(yè)教育教學質量意見的通知》（蘇政辦發(fā)【2012】194號）。2.《省教育廳關于制定中等職業(yè)教育和五年制高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案的指導意見》（蘇教職【2012】36號）。（二）課時及學分分配，其中：公共基礎課學時數(shù)為1724，%；專業(yè)技能課程（含頂崗實習、畢業(yè)設計）為2762學時，%（其中群平臺課程940學時，專業(yè)平臺課666學時，專業(yè)技能方向課程448學時，頂崗實習540學時，畢業(yè)設計168學時）；任選課程484學時，%（其中群選修課程350學時，其他選修課程134學時）；入學教育在學期開學前完成。每學期周數(shù)按20周計算,其中教學周為18周，考試周為1周、機動1周。第1～6學期每周周課時為28節(jié)，第7～9學期每周周課時為26節(jié)，企業(yè)頂崗實習每周按30學時計。2．本方案總學分為290學分，原則上理論教學16~18學時計算1學分，實踐教學1周計算2學分，軍訓、社會實踐、入學教育和畢業(yè)教育等活動，以1周為1學分。各?？筛鶕?jù)實際情況對課程學分進行微調，并制訂學分獎勵辦法，對學有余力的學生經(jīng)培訓和社會化考核取得其他技能等級證書的學生，或參加各級各類技能競賽獲獎的學生進行獎勵。學生取得相應的學分即可畢業(yè)。（三）限定選修課開設：在心理健康、創(chuàng)新發(fā)明與實踐等課程中，選心理健康課程，在第7學期開設；在環(huán)保與節(jié)能、職業(yè)健康與安全等課程中，選職業(yè)健康與安全課程，在第8學期開設；學校也可結合專業(yè)實際開設其他有關德育限選課程。：在物理、化學等課程中選物理課程。（四）任意選修課開設、其他類、校本特色類課程。: 群選修類選擇應用文寫作、工廠供配電、安全用電、網(wǎng)頁設計與制作、FLASH動畫、工裝夾具設計與應用、Proe、變頻器技術、多媒體與圖形處理、數(shù)據(jù)庫、辦公自動化、現(xiàn)代物流技術、C++、計算機網(wǎng)絡技術、計算機工業(yè)控制、特種加工技術、機械手與機器人技術、模具制造技術、機械拆裝技術、組態(tài)控制技術、自動線裝調等知識拓展類和技能拓展類課程。其他選修類選擇通識課程、趣味數(shù)學、團隊合作、大學語文、書法、論文寫作人口語交際、新聞采訪、大學語文、工程數(shù)學、中國名著欣賞、外國名著欣賞、音樂欣賞等課程。校本特色課程：結合學校所處的地區(qū)和行業(yè)要求，開設趣味燈謎、創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導課程、職業(yè)素養(yǎng)等課程。（五）其他，在實際執(zhí)行時，會根據(jù)本校的實際情況，在第8和第9學期之間進行調整。，在實際操作時，會根據(jù)學校的實際情況與企業(yè)的生產(chǎn)情況，增加認識實習的次數(shù)和時間。，是培養(yǎng)學生綜合職業(yè)能力的主要教學環(huán)節(jié)之一。頂崗實習教學計劃由企業(yè)與學校根據(jù)生產(chǎn)崗位對從業(yè)人員素養(yǎng)的要求共同制訂，教學活動主要由企業(yè)組織實施，學校參與教學管理和評價。，在畢業(yè)設計階段，學校將組織學生進行專業(yè)調研，以企業(yè)中的典型生產(chǎn)線的工藝設計為主要內容實施設計，采用集中學習和小組合作設計相結合的方式進行，在畢業(yè)設計過程中注重對學生新知識、新技術的學習，并邀請企業(yè)技術人員、管理人員進行專題講座。（多）證書管理制度，將實踐性教學安排與職業(yè)資格證書考核有機結合，鼓勵學生在取得大專畢業(yè)證書的同時，取得與專業(yè)相關的職業(yè)資格證書，鼓勵學生經(jīng)過培訓并通過社會化考核，取得與提升職業(yè)能力相關的其他技術等級證書。（六）畢業(yè)條件；；；，達到畢業(yè)總學分290分；5. 取得規(guī)定的職業(yè)資格證書。注：學校將根據(jù)國家對職業(yè)資格許可和認定事項的調整，通過規(guī)范的程序，適時對相應專業(yè)的職業(yè)資格證書是否納入畢業(yè)條件進行調整。 江蘇省聯(lián)合職業(yè)技術學院常熟分院 2017年6月
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