關于上海達豐電腦公司員工培訓的分析報告-資料下載頁
2024-11-01 05:44本頁面
【導讀】隨著人類步入知識經濟時代，全球商業(yè)環(huán)境也發(fā)生著深刻的變化。全球化競爭加劇，技術發(fā)展。為了減緩壓力和提高企業(yè)競爭力，許多企業(yè)不惜高薪聘期人才，雖取得一些效果，但也存在問。題，少數專家可以聘請，但大部分員工素質偏低的問題沒有得到有效解決。高薪外聘不但帶來成本。就此筆者以——達豐電腦公司的員工培訓制度為例展開分析。不斷加大，且面臨著一個巨大的培訓挑戰(zhàn)。隨著我國加入ＷＴＯ組織，原來封閉的市場，由日資、美資等企業(yè)逐漸加入，且占有相當大的市場份額。有效途徑是對員工進行有效的培訓。達豐電腦，建立于2020年12月07日,位于上海松江出口加工區(qū),是廣達集團的生產制造基地.該公司對員工培訓是非常重視的，服務部門主要由人力資源部門或各部門自行組織學習。應并勝任職位工作，使公司能夠營造出良好的工作氣氛。訓部門例行的系統(tǒng)培訓與系統(tǒng)考核層面上，培訓部門會根據實際需要制定相應的培訓內容與計劃，許多人認為培訓是人力資源部的事，因而
【正文】 有活動。此過程中應明確以下問題：誰應該接受培訓？何時接受培訓？在何處進培訓？培訓計劃是什么？怎樣管理培訓過程以保證培訓質量？培訓前的準備工作有哪些？商層領導、各部門怎樣支持培訓后價值的轉化？ （ 四 ） 重視培訓效果的評價和培訓工作的評價 評價一個培訓計劃的效果和效益時，可參考柯卡帕切的四個標準： 學員的反應。即學員對整個培訓過程的意見和看法。如學員對培訓計劃是否滿意，是否感覺到有價值，對培訓內容、培訓教師、培訓方式、培訓的時間安排、培訓環(huán)境設施等方面的反應。 知識標準：即員工通 過培訓學習所獲得的有關原理、技術、技能、態(tài)度等改變的考核標準等。 行為標準：學員返回工作崗位后的行為表現和工作績效。 成果標準：培訓活動的開展對企業(yè)各方面工作產生的影響，培訓的投資回報如何。如顧客投訴的減少、廢次品率的降低、勞動生產率的提高、利潤是否增加、培訓的投資回報率等。 以上四項標準從不同側面、不同層次對培訓進行檢測，發(fā)現有培訓中存在的問題。 （ 五 ）創(chuàng)造有利于培訓成果轉化的工作環(huán)境。 培訓的根本目的是為了提高員工的各項技能，從而提高企業(yè)的效率。企業(yè)應積極創(chuàng)造有利于培訓成果化的工作環(huán)境，積極提倡并鼓勵 員工將培訓所學的知識運用到工作中去，依據運用的程度予以適當的的獎勵。 對培訓的研究結果表明，企業(yè)的培訓僅產生了 10～ 20%的轉化率，有 80～ 90%的培訓資源被浪費了。造成這種浪費的原因并不完全在于人力資源部，而在于企業(yè)中還沒建立一套有效的培訓機制及科學的培訓模式。企業(yè)家培訓是一個完整的過程，設計它的關鍵在于系統(tǒng)思考，即企業(yè)培訓與企業(yè)其他的業(yè)務活動、整個企業(yè)家的發(fā)展相互影響，形成彼此互動的關系。這與偉統(tǒng)的把培訓看成是與其它部門分開的、程序化的、缺乏靈活性的觀點形成了鮮明的對比。企業(yè)成功培訓的關鍵在于企業(yè)的高層 領導、各部門經理與人力資源部從系統(tǒng)的角度、更到位的需求分析、更個性化的培訓方法、科學的評估體系、快速有效的反饋機制等，既照顧到企業(yè)整體各層面的問題，又能注意到一些重要的細節(jié)問題，增強企業(yè)的競爭優(yōu)勢。 未來企業(yè)，獲得優(yōu)于競爭對手的唯一途徑，就是比競爭對手學得更快；重視培訓、重視員工全 5 面素質的提升和 對 企業(yè)文化的認同，通過各種手段在企業(yè) 公司 內部迅速建立起員工自發(fā)學習的組織氛圍，幫助員工建立起“終生學習”的觀念，變“要我學”為“我要學”培養(yǎng)員工自我提高的能力，通過員工價值的提升，以促使人力資源增值，從而實現企業(yè)與員 工“雙贏”，最終企業(yè)的持續(xù)良性發(fā)展。
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1