幾個初中物理演示實驗的改進-資料下載頁
2024-11-01 05:33本頁面
【導(dǎo)讀】的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，同時注意聲音的變化；到人手一份，課堂效果不理想。對該實驗的改進如圖1所示。利用大注射器、手機等制作成一個簡。往外抽針管，喇叭的聲音也隨之變得越來越小。理，可以得出“真空中聲音不能傳播”的結(jié)論。且可以做到人手一份，可操作性強，課堂效果好。合金絲通入大小不同的電流，觀察什么情況下產(chǎn)生的熱量多。此試驗可操作性差，同一瓶煤油溫度上升了，需要降到室溫才。差，更不用說通過溫度計觀察煤油升溫，班內(nèi)演示時可視性差。3段金屬絲的電阻相同，其中r1在干。路上，r2、r3并聯(lián)，可知r1中的電流大于r2中的電流。擦力水平向左，與運動方向相反。此時滑動摩擦力才與彈簧測力計的拉力是一對平衡力。變化，或認為它的大小跟物體的運動速度有關(guān)。作用，操作方便易于控制。同時，此做法中彈簧測力計是靜止的，桶，最后比較得出f浮=g排。得到結(jié)論f浮=g排。之間有作用力，玻璃管不能進入小桶里的水中。
【正文】 g 物 f 示， g排 =g 桶 +水 g桶，最后比較得出 f浮 =g 排。 【該種做法缺點】此實驗做起來既繁瑣，誤差又大，當(dāng)教師拎著彈簧秤講解時，示數(shù)不穩(wěn)定，且比較起來不具有同時性。 對該實驗的改進如圖 4所示。其中 a、 b 為兩個規(guī)格相同的彈簧秤，c 為重物， d 為小桶， e是溢水杯，杯中加入紅色的水， f 是升降平臺（搖動手柄，可使平臺高度緩慢上升、下降）， g為鐵架臺。 實驗過程中，逐漸調(diào)高平臺 f，使重物浸入水中的體積越來越大 ， 觀察到彈簧秤 a的示數(shù)減小，彈簧秤 b的示數(shù)增大，比較發(fā)現(xiàn)彈簧秤 a 的示數(shù)變化量 fa 和彈簧秤 b的示數(shù)變化量 fb 相等，從而可以得到結(jié)論 f 浮 =g 排。 實驗過程中要注意：彈簧秤使用前要調(diào)零，盡量避免玻璃管與小桶之間有作用力，玻璃管不能進入小桶里的水中。
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