物理演示實驗小論文-資料下載頁
2024-10-21 02:23本頁面
【正文】 鏡垂直)的過程,是實驗中花費時間較長,出現(xiàn)問題較多的一個環(huán)節(jié)。而該環(huán)節(jié)能不能快速達到實驗要求將直接影響后面的實驗操作。有一個方法還是比較快捷可行的，那就是：(1)調節(jié)望遠鏡調平螺絲,使望遠鏡目鏡所在一端升高,，,再調節(jié)載物臺下靠近望遠鏡的調平螺絲, 將十字絲像調回至上分劃板刻線處, 這一步調節(jié)保證了平面鏡正對望遠鏡的一面與望遠鏡仍然是自準的,即平面鏡反射回視場中的十字絲像被跟蹤,使之不離開視場或不離開上分劃板刻線。重復多次平面鏡與出望遠鏡光軸和分光計中心軸更接近于垂直.(2)將平面鏡轉180176。后,看視場中有無十字絲像.(3)如果沒有十字絲像,將平面鏡再轉回來,重復上面(1)和(2),重復操作次數(shù)不超過3 次,就能在平面鏡轉過180176。后發(fā)現(xiàn)十字絲像。至此,“各半調節(jié)方法”反復調至兩面的十字絲像均與上分劃板刻線重合即可。其實，我們平時做的實驗，都是書上有的，可謂是按部就班，只是對我們平時學的一些知識理論進行一些驗證之類的。這個是最根本的要求?，F(xiàn)在都在說創(chuàng)新教學，創(chuàng)新實驗，我們不僅要了解實驗目的，正確使用儀器，作必要的記錄，得出相應的結論整理好實驗器材，根據(jù)實驗觀察到的現(xiàn)象和結果得出結論，做出正確的實驗報告是實驗的實驗中要有實事求是的科學態(tài)度。我們更要學會運用自己學過的驗證過的知識，在其他方面一展所長。這樣會更有意義。而如何利用這門課培養(yǎng)創(chuàng)新能力呢？首先就是要培養(yǎng)自己“觀察”能力，打好創(chuàng)新基礎。觀察是有目的、有計劃的一種思維著的知覺，是知覺的最高級形式。演示實驗教學是培養(yǎng)觀察能力的最重要途徑。老師做演示實驗時，除交代實驗器材、實驗目的外，更重要的是提出觀察的重點。老師對每一項演示實驗都應制定相應的程序和方法，特別是依據(jù)學生的基礎，預見到學生原有知識、經(jīng)驗的缺陷，精心策劃富有啟發(fā)性的引導措施，變簡單的實驗“觀看”過程為實驗“觀察”過程，以培養(yǎng)學生的觀察能力，打好創(chuàng)新的基礎。其次，增加分組實驗，增強創(chuàng)新體驗。我們自己獨立地運用實驗去探求知識或獲取必要的感性知識，從而自己總結得出結論的過程。這樣做不僅可以在課堂上增加學生動手動腦的機會，加強實驗基本功的訓練，而且還可以通過實驗探求知識，獲取知識。對學生來說，按照思維發(fā)展獲取新知識的過程，本身就是創(chuàng)新的過程。再者，開放實驗室，拓展創(chuàng)新空間。課堂實驗教學外．開放實驗室，讓學生到實驗室去通過“動手”自主做實驗，可有效拓展學生的創(chuàng)新空間。實驗室的開放時間可選在每天自修或課外活動時間對學生開放，讓學生有條件研究和創(chuàng)新。還可設立“廢料利用箱，讓學生除可充分使用實驗室內各種儀器進行實驗外，還可以把平時棄置的易拉罐、廢膠管等收集起來，供同學們選用。創(chuàng)新正是我們當代大學生應該培養(yǎng)的能力。以下是關于測轉動慣量的實驗另一種方法，根據(jù)我們所學的知識，我們可以利用求復擺周期反解出轉動慣量J來。一個任意形狀的剛體可繞通過其中的光滑水平軸O在豎直面內自由轉動，將它從平衡位置（轉軸O與質心C的連線的豎直方向）轉動一個小角度?就形成了復擺令質心C到O軸的距離為d，剛體相對于O軸的轉動慣量為J，剛體質量m，設?正方向為逆時針轉動，離開平衡位置時，剛體所受的回復力矩為M=mgdsin?。根據(jù)轉動定律有：M=JB=J*(d2?/dt2),又因為，?mgd/J*sin?=mgd/j*?。令w2=mgd/J則有：d2?/dt2+w2?=0,所以?=?mcos（wt+b）。其中?m為?的最大值。復擺做簡諧振動，其震動周期為：T=2**(J/mgd)l/2。所以J=[T/(2*)]2*mgd。實驗書上用的是三線懸盤擺來測轉動慣量，但是測轉動慣量并不只是一種方法，正如上面所述，如果我們對剛體轉動慣量的知識理論很了解，我們仍然能夠從其他途徑去進行實驗，而 不僅僅是利用書本上所教授的。所以說，物理實驗課是一門培養(yǎng)同學們動手能力，創(chuàng)新能力的優(yōu)秀課程。首先，物理實驗教授傳統(tǒng)的熱學、電學、光學等實驗，使我們增加了動手能力，學到了一些應用性比較強的知識。其次，物理實驗課中，老師從實驗原理到實驗操作步驟一絲不茍的給與我們指導，努力使我們建立起一套系統(tǒng)、完善的思維方式。為我們以后課程的學習打下了扎實的基礎。從這門課程當中，如果能夠培養(yǎng)了我們的嚴謹?shù)目茖W思維方式和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)我們分析問題解決問題的能力，特別是掌握于科學技術的發(fā)展相適應的綜合能力，相信這將使我們一生都受益匪淺。
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