【正文】 象嗎？認真學好這節(jié)課吧?？上攵?jié)課的效果都特別好。現(xiàn)象與學生的想象出現(xiàn)了差異，從而造成了懸念，使學生產(chǎn)生了強烈的求知欲，自始至終帶著這個問題主動的學習。利用學生的實驗活動創(chuàng)設生活化情境物理是實驗性很強的一門學科，教師應在課堂教學中投放足夠的實驗設備，讓學生圍繞某個專題展開實驗探究，學生在這樣的情境中就像科學家一樣探究問題驗證假釋，體驗成功的喜悅，有利于培育學生的創(chuàng)新精神和科學素質。例如在講流體壓強和流速關系一節(jié)時，我提前布置了學生每人準備兩個吸管，一瓶水，兩張白紙，一枚硬幣，兩個乒乓球一個去了底的半個飲料瓶。上課時我先讓學生做向兩張紙中間吹氣的實驗，然后就實驗現(xiàn)象對紙進行受力分析，猜想產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因，學生們在我的引導下都能想到紙左右的壓強不同可能是流速不同引起的，然后我進一步引導，這是你們的猜想，你們的猜想是正確的嗎，怎么辦？學生們開始利用課前準備的器材進行實驗驗證，整節(jié)課課堂氣氛活躍，學生在輕松愉快的氛圍中完成學習活動。這樣使學生既掌握了物理概念或規(guī)律，又從中體會到了科學探究的精髓，體驗成功的喜悅，有效激發(fā)學生的學習興趣。三、初步的成效(一)學生的素質得到了全面發(fā)展增強了學生的問題意識，促進了學生探究能力的發(fā)展在生活化情境教育實施之前，學生往往滿足于教材及教師提供的結論，不能較好地表達自己觀點；做實驗一般按老師的要求去做。實施之后，往往會問幾個為什么，人云亦云的狀況明顯減少，所提出的問題深刻性明顯增強，善于思考的習慣增多了，學生基本上能根據(jù)教學情境形成自己的觀點。實驗探究問題時學生間通過討論合作能設計出方案，并能歸納出結論。提高了學生應用知識解決實際問題的能力通過生活化情境教學使學生了解了生活中的許多物理現(xiàn)象，學會了觀察與思考，并能應用學到的知識解決實際問題。例如通過學習電路學生能較好地按要求設計電路，安裝簡單的家庭電路，并能分析處理電路中出現(xiàn)的一般故障。激發(fā)了學生學習物理的興趣，提高了學生的學習成績生活化情境教學充分調(diào)動了學生學習、思維的積極性，提高了課堂學習效率。有趣的物理情境，開放的教學氛圍，合理的教學程序，使每個學生都能愉快的、積極的思考和學習，學生學習物理的熱情高漲，主動參與每一個學習過程。極大部分學生反映這樣的學習不再是枯燥乏味，而是樂在其中。學生成績明顯提高。(二)教師的專業(yè)素質得到了明顯的提高教師的教學觀念實現(xiàn)了轉變經(jīng)過幾年的生活化情景教學，教師意識到，科技迅速發(fā)展的今天，尖端產(chǎn)業(yè)日新月異，而這一切的發(fā)生發(fā)展都離不開物理知識，雖然青少年缺乏生活實際經(jīng)驗，但作為一名教師，理應當在物理課堂教學中創(chuàng)設各種情境，讓學生感到物理就在身邊，物理在日常的生活中。教師的教學和科研能力得到了提高經(jīng)過多年教學研究，自己教學水平有了明顯進步，平日已經(jīng)習慣于從創(chuàng)設生活化情境進行備課和實施教學，使課堂教學活動的氣氛熱烈，師生之間的認知和情感交流和諧，我的課堂教學效果明顯提高，在連續(xù)幾年所教的班級的學生成績遙遙領先。第五篇：物理小論文。初中水平從物理角度淺談環(huán)境保護環(huán)境，一直是一個老生常談的話題。近年來，環(huán)境的問題似乎變得更加嚴峻。如不久前曝光的“”“毒霧天氣”，就直接影響到了我們的身體健康。時下興起的“節(jié)能減排”，更是讓人對減少有害氣體的排放有了新的認識。人類的不合理使用是環(huán)境破壞的罪魁禍首，尤其是在科技發(fā)展迅速地今天，人類的衣食住行各個方面都少不了熱機的工作，固然就有有害氣體的排放。除了能產(chǎn)生溫室效應的二氧化碳、未燃燒完全的一氧化碳對環(huán)境造成破壞，二氧化硫、二氧化氮等氣體在空氣中與雨水反應，形成亞硫酸等酸性物質，也就是酸雨，給全球多地區(qū)造成了嚴重的損失。熱機的使用提高了人們的生產(chǎn)力。“蒸汽機發(fā)明后的一百年間，人類所做的的工作量相當于以往幾千年工作量的總和”。但是眾所周知，熱機效率并不是很高。從蒸汽機僅有的10%開始，一次次的改進到了燃氣輪機的40%，有些噴氣式飛機的發(fā)動機效率達到了50%~60%。然而由于各方面的原因——機械轉動克服摩擦力消耗熱量、機械傳熱、廢氣帶走熱量等等——熱機的效率一直低迷，科學家們也一直嘗試著解決這個問題，減少熱機工作中的能量損耗和機械對能量的消耗、改進發(fā)動機、或者使用催化裝置（如將排放的一氧化碳進行再收集、燃燒），來提高熱機的效率從而將燃料使用充分，減少浪費。從燃料方面而言，人類使用的化石能源占所使用的能源總量的80%。但是大部分化石燃料都會對環(huán)境造成或多或少的污染。尤其是煤，熱值偏小而且對環(huán)境造成的危害很大，如酸雨。這一弊端其實是可以通過減少煤種的含硫量的方式解決的。但熱值較高的汽油和煤油，對環(huán)境的不良影響依然存在，如不完全燃燒殘留的一氧化碳和可吸入顆粒物排放。而較為清潔的能源如乙醇等，熱值卻遠比不上汽油煤油等化石燃料。熱值大的甲烷也容易產(chǎn)生溫室效應。要尋找完美的燃料，沒有有害氣體排放并且熱值高，的確是難上加難。值得一提的是，可以有效提高燃料利用和減少尾氣的車用乙醇汽油正在全國范圍內(nèi)廣泛推廣，是目前最實用的環(huán)保汽車燃料。被認為是最清潔的燃料——氫氣，仿佛就是科學家苦苦尋找的那種完美燃料。氫氣本身無毒，極易燃燒，燃燒產(chǎn)物是水，熱值大，是汽油的三倍，并且可以再生。被視為是最有前途的能源之一。如神州八號火箭的燃料使用的就是液氫，但是唯一不足的一點就是氫氣收集成本昂貴。另一種前途無限的資源就是核能，至今人類并不能完全掌握核技術?？傊?，對于曾經(jīng)對環(huán)境的大肆污染，我們?nèi)祟惒坏贸袚斑^錯”，從熱機的改進，燃料的制選開始，逐漸減少對環(huán)境的污染，符合國家的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和保護環(huán)境基本國策。同時，肩負起對自然的責任，這也是我們?nèi)祟惲x不容辭的責任。