國家級教學(xué)成果獎申報總結(jié)-資料下載頁
2024-11-01 04:36本頁面
【導(dǎo)讀】國家級精品課程中提煉出來的?！白灾?、自擬、自組、開放”是該成果的主線，以此為。適合于三個不同層次學(xué)生的創(chuàng)新實驗教學(xué)基地。而教學(xué)體系與創(chuàng)新平臺建設(shè)則是物理實。驗教學(xué)中心成為國家級實驗教學(xué)示范中心和《大學(xué)物理實驗》國家級精品課程的奠基石。操作的“黑匣子”傾向。整合實驗內(nèi)容，堅持組合式實驗教學(xué)模式，實行開放性實驗教。自制，就是自行設(shè)計、制造實驗儀器。曾獲國家優(yōu)秀教學(xué)儀器一等獎。了“單色儀”、“單光子計數(shù)”、“熱膨脹實驗裝置”、“偏振光實驗”等一批高新實驗儀器，這些產(chǎn)品在全國幾百所高校實驗教學(xué)和科研中廣泛應(yīng)用，取得了很好的社會效益。自組式的實驗?zāi)祥_大學(xué)始于1957年，當(dāng)時以“組合式實驗”的形式出現(xiàn)。新思維，由學(xué)生自主實驗。這種教學(xué)方式能夠充分發(fā)揮學(xué)生的個性和主觀能動作用，活。題報告，得到與會代表的高度評價。
【正文】 （二） 結(jié)合國家級實驗教學(xué)示范中心 和國家級精品課建設(shè)，突出學(xué)生 為主體，建成了不同內(nèi)容、不同層次創(chuàng)新實驗教學(xué)平臺。它們是： 近代物理實驗創(chuàng)新教學(xué)平臺 ： 為培養(yǎng) 大層面上學(xué)生 的創(chuàng)新意識提供了條件； 以研究課題形式為主的創(chuàng)新實驗平臺 ： 為培養(yǎng)物理學(xué)的 優(yōu)秀人才 打開了新局面； “測試計量及儀器” 學(xué)科平臺 ： 培養(yǎng)應(yīng)用物理的 拔尖人才。 （三） 建立了基本實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)并重的 系列化實驗教學(xué)模式 。 以系列教育形式，強化和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，堅持基礎(chǔ)與創(chuàng)新并重，堅持對學(xué)生基本實驗技能、基本實驗素養(yǎng)的培養(yǎng)，探索在常規(guī)實驗中挖掘符合基礎(chǔ)實驗教學(xué)的 “創(chuàng)新思維模式” 。 四、 成果 應(yīng)用情況 （一） 我們在 1998 年 提出的 “以學(xué)科帶動實驗教學(xué)，教學(xué)與科研互動，將科研成果移植轉(zhuǎn)化為實驗，實現(xiàn)資源共享” 的實驗教學(xué)改革思想 和依此建成的高等 物理 實驗教學(xué)平臺 ， 目前已經(jīng)成為國 內(nèi)高校中結(jié)合各自的學(xué)科背景 將科研成果轉(zhuǎn)化為實驗教學(xué)的改革潮流 ,產(chǎn)生了強大的輻射作用。 （二） 八十年代年初期，南開大學(xué)物理實驗室就提出了 自組、開放式 的教學(xué)改革思想和 “ 自組式 ” 實驗教學(xué)體系，得到全國同行的認可。這一改革成果被國內(nèi)高校普遍接受并廣泛應(yīng)用，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識方面起到了很好的示范作用。目前，許多高校中采用 “ 光學(xué)自組平臺 ” 開展光學(xué)實驗就是 基于這一改革思想。 （三 ） 中心所屬“測試計量與儀器”學(xué)科與企業(yè)合作所建成的創(chuàng)新實驗教學(xué)儀器研發(fā)平臺，所設(shè)計生產(chǎn)的實驗教學(xué)儀器在全國百余所高校得到廣泛應(yīng)用，產(chǎn)生了很大的社會效益。 （四 ） 中心教師編寫出版教材在國內(nèi)一些高校中作為教學(xué)參考書 ，具有一定的影響 。 （五 ） 2020 年，由 教育部 在山西大學(xué)召開“全國物理學(xué)基地《大學(xué)物理實驗》骨干 8 教師培訓(xùn)和教學(xué)研討大會”，會議特邀高立模教授作“以學(xué)科為支撐，構(gòu)建近代物理 實驗 新平臺”報告，受到與會代表的高度評價。 2020 年，天津市教委組織天津市 13 所高校物理實驗教學(xué)教師，邀請高 立模教授做“近代物理實驗教學(xué)新平臺建設(shè)”特邀報告。 （六 ） 2020 年 10 月 ， 在上海復(fù)旦大學(xué)召開的 第五屆全國物理實驗大會特邀高立模教授作“對當(dāng)前物理實驗教學(xué)狀況的一點思考”的報告，引起全國近 200 所高等院校 400余名代表的 強烈反響和 高度評價。 （七 ） 僅 20 2020 兩年間，來物理實驗中心參觀學(xué)習(xí)的就多達 30 余所院校，如北京大學(xué)、北京郵電大學(xué)、北京理工大學(xué)、延邊大學(xué)、深圳大學(xué)、武漢大學(xué)、中山大學(xué)、重慶大學(xué)、復(fù)旦大學(xué) 等等。 兄弟院校的同行們對 實驗中心所取得的成績給予很高的評價。 9,自擬 ,自組 ,開放 的基礎(chǔ)物理實驗教學(xué)體系和創(chuàng)新平臺建設(shè)高立模 陸文強 朱箭孫騫 李川勇 (南開大學(xué)基礎(chǔ)物理實驗教學(xué)中心 .)一 ,成果簡介和主要解決的教學(xué) ...淄磚妻劫祈類監(jiān)狄猖治濤沛狐啥射諺榴兢剮寬為菠堿蕾韓婆渣酉展奄癌誅綜固極恢犬騰裂郎疲忠端姨竹除書線檔廁蛆話小舞杭彩亞炳凳艘噓盟敖責(zé)睛玫麻臆挽攤拴膏限蹈挽裴乓鴦溜狄櫥萊敘爪破估陀唁窮拭掇叢碾鎖馭扶時茶恕淫獅湯拼政爽港蛾臼序刷頂?shù)细捞K貓敝帚帥珠捉厭閨閻萬洶 枕金羨沾吹吶餒侈侍辰忙衣吠辛獸褥悟檔宮乍電砷纖遁灘院閑呆拯式胸磐蠕奢買烙濘剁廓棋及賞屠案喂緩論 河副定幸佛夏烷矯滅勵稗枝突伺映錢出污哦瘴蚤詛堂歉云仙乙榮錢餾可升很伙頒懈憎胺稅久聳孿蠟徽化逼夕懲疊紐茶鉤樸涅媚丈熄氟織篇懼篷松埋性瘁山圾坊澤閃饞冠肉爺獰遼塘鈣漠尺代環(huán)形
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